小學(xué)美術(shù)評課觀測表

1、學(xué)生參與學(xué)習(xí)觀察記錄學(xué)校班級303人數(shù)50科目美術(shù)執(zhí)教人課題捏泥巴課型造型表現(xiàn)觀察人觀察時間學(xué)生參與分布圖：講 臺發(fā)言人數(shù)40發(fā)言次數(shù) 45發(fā)言面 90% 以上 分析及建議： 付老師執(zhí)教的這節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓(xùn)練，把學(xué)生從被動的接受學(xué)習(xí)中解脫出來，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，50名學(xué)生都參與了課堂學(xué)習(xí)活動，參與率達(dá)到100。從學(xué)生回答問題的參與面看，主動舉手發(fā)言40人左右，占全班人數(shù)的90%。絕大多數(shù)學(xué)生能積極主動地參與互動，學(xué)生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課。教師教學(xué)觀察記

2、錄學(xué)校班級601人數(shù)50科目美術(shù)執(zhí)教人課題筆的世界課型設(shè)計觀察人薛曉燕觀察時間10.22 觀測內(nèi)容 觀測結(jié)果目標(biāo)設(shè)定和內(nèi)容安排1、目標(biāo)明確具體，符合課標(biāo)、教材和學(xué)生實(shí)際，便于操作。 2、教學(xué)內(nèi)容適量、教材整合科學(xué)、教材補(bǔ)充恰當(dāng) 目標(biāo)設(shè)計符合學(xué)生特點(diǎn)游戲教學(xué)的有效性1、游戲環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)和呈現(xiàn)形式是否恰當(dāng)、有效 2、教學(xué)手段的應(yīng)用是否恰當(dāng)、有效 3、能否引起學(xué)生興趣和保持關(guān)注設(shè)計的情境非常適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，教師有效的激發(fā)了學(xué)生的探究欲望和學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)學(xué)習(xí)的有效性1、能否有效的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí) 2、能否在指導(dǎo)過程中及時進(jìn)行

3、反饋和矯正 能有效的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、探究學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成1、預(yù)設(shè)的目標(biāo)通過什么樣的手段來實(shí)現(xiàn) 2、教學(xué)重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否解決 3、通過什么樣的手段來解決教學(xué)重、難點(diǎn) 4、如何解決生成性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)效果怎樣通過實(shí)物展臺展示、出示大量圖片欣賞，教師不成功范作展示分析及建議：我主要關(guān)注王老師在整堂課各個環(huán)節(jié)目標(biāo)的達(dá)成情況。這節(jié)課整體上來說，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計合理。王老師注重細(xì)節(jié)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，表揚(yáng)學(xué)生要注意傾聽，鼓勵小組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，這些她都做得很到位。在課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，王老師通過師生談話的形式導(dǎo)入，給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一個相對輕

4、松、寬泛的的學(xué)習(xí)氛圍，為下一步學(xué)習(xí)好鋪墊。在新授環(huán)節(jié)中，王老師創(chuàng)設(shè)闖關(guān)游戲情景，在游戲過程中學(xué)生的激情就被激發(fā)出來了。此時學(xué)生求知的興趣被充分地激起。在游戲的過程中很輕松的把重難點(diǎn)解決。 學(xué)生學(xué)習(xí)觀察記錄學(xué)校班級601人數(shù)50科目美術(shù)執(zhí)教人課題筆的世界課型設(shè)計觀察人張璐觀察時間10.22 觀測內(nèi)容 觀測結(jié)果學(xué)具準(zhǔn)備工具是否準(zhǔn)備齊全工具準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真、積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)活動，興趣濃厚認(rèn)真參與參與廣度 和深度1、能積極思考、專注投入，自主、探究完成主要學(xué)習(xí)任務(wù) 2、互動、合作情況如何大部分學(xué)生積極參與教學(xué)活動自主、合作、探究 1、學(xué)生是否清楚本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

5、60;2、課中有哪些環(huán)節(jié)證明目標(biāo)的達(dá)成 3、有沒有生成性的學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)物展臺展示、圖片欣賞觀察、總結(jié)學(xué)習(xí)效果1、學(xué)生是否清楚本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、課中有哪些環(huán)節(jié)證明目標(biāo)的達(dá)成 3、有沒有生成性的學(xué)習(xí)目標(biāo) 4、學(xué)習(xí)效果如何，利用何種形式展評作品作品完成效果較好分析及建議：值得一提的是王老師在這節(jié)課中能大膽的放手，讓學(xué)生自主探究，合作交流，使學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的學(xué)習(xí)方式，貫穿教學(xué)的全過程。如在探究環(huán)節(jié)，老師把一支筆經(jīng)過拆一拆學(xué)生很快的總結(jié)出了筆的最主要功能，接下來通過欣賞大量圖片觀察、對比，學(xué)生自主探究出筆可以在外形上進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，也可以在功能上進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，大量圖片的欣賞刺激學(xué)生的感官，直觀的總結(jié)設(shè)計方法。大量圖片的欣賞，開拓學(xué)生創(chuàng)作思路