河中石獸課件阜陽劉慧敏

1、單位：阜陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)潁南中學(xué)單位：阜陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)潁南中學(xué)課題課題 河中石獸河中石獸執(zhí)教人：劉慧敏作者：作者： 紀(jì)昀，紀(jì)昀，字字曉嵐，曉嵐，晚號(hào)晚號(hào)石云，石云，道號(hào)道號(hào)觀奕道人觀奕道人。生活朝代及出生地生活朝代及出生地：清清代河間代河間獻(xiàn)縣獻(xiàn)縣人，生于清人，生于清雍正二年（雍正二年（1724），卒于），卒于嘉慶十年（嘉慶十年（1805）二月，）二月，歷雍正、乾隆、嘉慶三朝，歷雍正、乾隆、嘉慶三朝，享年八十二歲。享年八十二歲。評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)： 清代清代文學(xué)家、學(xué)者文學(xué)家、學(xué)者。作品：作品：閱微草堂筆記閱微草堂筆記是紀(jì)昀晚年所作是紀(jì)昀晚年所作的一部以的一部以筆記筆記形式寫成的形式寫成的志怪志怪小

2、說小說，題材以記述狐鬼故事、奇特見聞，題材以記述狐鬼故事、奇特見聞為主，任為主，任四庫(kù)全書四庫(kù)全書總纂官。總纂官。檢查自學(xué)情況檢查自學(xué)情況河干河干棹棹圮圮曳曳杮杮湮湮嚙嚙臆臆鈀鈀（gngn）（zhzho o）（p)p)(y)(y)(p)(p)(fi)(fi)(yn)(yn)(ni)(ni)(y)(y)檢查自學(xué)情況檢查自學(xué)情況一詞多義一詞多義聞聞之之笑曰笑曰沿河求沿河求之之一老河兵聞一老河兵聞之之當(dāng)求當(dāng)求之之于上流于上流其反激其反激之之力力至石至石之之半半求求之之下流、求下流、求之之地中地中然則天下然則天下之之事事之之代詞代詞,代順流而下尋找石獸這件事代順流而下尋找石獸這件事代詞代詞,代石獸代石

3、獸.代詞代詞,代講學(xué)家的話代講學(xué)家的話.代詞代詞,代石頭代石頭.的的的的代詞代詞,代石獸代石獸的的檢查自學(xué)情況檢查自學(xué)情況古今異義古今異義干干閱閱物理物理是是已已并并古古今今岸岸不潮濕不潮濕經(jīng)歷經(jīng)歷看，閱讀看，閱讀事物的道理事物的道理一門學(xué)科一門學(xué)科這這表判斷的動(dòng)詞表判斷的動(dòng)詞停止停止已經(jīng)已經(jīng)一起一起并列并列檢查自學(xué)情況檢查自學(xué)情況讀文讀文讀準(zhǔn)字音讀順句子讀準(zhǔn)字音讀順句子,理解大意。理解大意。滄州南滄州南 一寺臨河干一寺臨河干 山門圮于河山門圮于河 二二石獸并沉焉石獸并沉焉 閱十余歲閱十余歲 僧募金重修僧募金重修求石獸于水中求石獸于水中 竟不可得竟不可得 以為順流以為順流下矣下矣 棹數(shù)小舟棹數(shù)

4、小舟 曳鐵鈀曳鐵鈀 尋十余里尋十余里 無無跡跡 一講學(xué)家設(shè)帳寺中一講學(xué)家設(shè)帳寺中 聞之笑曰爾輩聞之笑曰爾輩不能究物理不能究物理 是非木柿是非木柿 豈能為暴漲豈能為暴漲攜之去攜之去 乃石性堅(jiān)重乃石性堅(jiān)重 沙性松浮沙性松浮 湮于湮于沙上沙上 漸沉漸深耳漸沉漸深耳 沿河求之沿河求之 不亦顛不亦顛乎眾服為確論乎眾服為確論 一老河兵聞之一老河兵聞之 又笑曰又笑曰 凡河中失石凡河中失石當(dāng)求之于上流當(dāng)求之于上流 蓋石性堅(jiān)重蓋石性堅(jiān)重 沙性松沙性松浮水不能沖石浮水不能沖石 其反激之力其反激之力 必于石必于石下迎水處嚙沙為坎穴下迎水處嚙沙為坎穴 漸激漸深漸激漸深 至至石之半石必倒擲坎穴中石之半石必倒擲坎穴中 如

5、是再嚙如是再嚙 石又再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已石又再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 遂反溯流逆上矣遂反溯流逆上矣 求之下流固顛求之地中不更顛乎如求之下流固顛求之地中不更顛乎如其言其言 果得于數(shù)里外果得于數(shù)里外 然則天下之事然則天下之事 但知其一但知其一 不知其二者多矣不知其二者多矣 可據(jù)理可據(jù)理臆斷歟臆斷歟 2 2、是非木杮，豈能為暴漲攜之去？、是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ 4 4、可據(jù)理臆斷歟？、可據(jù)理臆斷歟？ 這不是木片，怎么能被大水帶走呢？這不是木片，怎么能被大水帶走呢？1 1、求石獸于水中。、求石獸于水中。在河中尋找石獸。在河中尋找石獸。 3 3、爾輩不能究物理。、爾輩不能究物理。你們這些人不能推究事物的道理。你們這些

6、人不能推究事物的道理。 難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀臆斷嗎？難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀臆斷嗎？說說下列句子的意思說說下列句子的意思知意知意1 1、文中主要說出了幾位主要人物？概括他、文中主要說出了幾位主要人物？概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結(jié)果。們各自尋找河中石獸的四種方法及結(jié)果。他們尋找石獸的理由有什么不他們尋找石獸的理由有什么不 同？同？知意知意2 2、講學(xué)家與老河兵推理的前提都是、講學(xué)家與老河兵推理的前提都是“石石性堅(jiān)重，沙性松浮性堅(jiān)重，沙性松浮”，為什么結(jié)論不一樣，為什么結(jié)論不一樣呢？呢？文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？“笑曰笑曰”“”“爾輩不能究物爾輩不能究物理理”

7、足顯其一知半解而好足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視為人師，自視清高而輕視他人，只有紙上功夫。他人，只有紙上功夫。“又笑曰又笑曰”“”“當(dāng)求之于上流當(dāng)求之于上流”有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，自信滿滿！有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，自信滿滿！知意知意3 3、為什么前三種方法是錯(cuò)的，只有老河、為什么前三種方法是錯(cuò)的，只有老河兵的方法是對(duì)的？兵的方法是對(duì)的？1、僧：、僧：沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系2、僧、僧： 只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙3、講學(xué)家、講學(xué)家:考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水忽略了流水4、老河兵、老河兵: 既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)

8、確把既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系明理明理這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅根據(jù)自己的一知半解就作其二，僅根據(jù)自己的一知半解就作出主觀判斷，而要根據(jù)實(shí)踐情況作出主觀判斷，而要根據(jù)實(shí)踐情況作出判斷。出判斷。 根據(jù)對(duì)課文的理解，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何對(duì)待生活中的一些疑惑？作業(yè)作業(yè)1、背誦全文。、背誦全文。2、你還知道哪些、你還知道哪些“但知其一，不知其二但知其一，不知其二”卻主觀臆斷，以致犯下錯(cuò)誤或鬧出笑卻主觀臆斷，以致犯下錯(cuò)誤或鬧出笑話的事例？與同學(xué)交流這類小故事。話的事例？與同學(xué)交流這類小故事。總結(jié)四種尋找石獸的方法總結(jié)四種尋找石獸的