外出學(xué)習(xí)總結(jié).doc

1、外出學(xué)習(xí)總結(jié)外出學(xué)習(xí)總結(jié)首先感謝學(xué)院給我這次赴國外學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過培訓(xùn)不僅促進(jìn)了我個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，更使我在今后的教學(xué)管理中能借鑒和思考一些問題，促進(jìn)本職工作的科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，現(xiàn)就學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下。一、程表二、幾點啟示（一）我院的培養(yǎng)態(tài)度好、知識新、技能強(qiáng)的實用型人才的辦學(xué)理念與“H”理論，即心、腦、手的培養(yǎng)，與國外先進(jìn)的教育理論相一致（二）20年我院實施教學(xué)改革三步走戰(zhàn)略，即成立專業(yè)委員會、改革人才培養(yǎng)方案、加強(qiáng)程改革，其出發(fā)點和落腳點在“程”。進(jìn)而 20年起，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，編制核心程教學(xué)大綱，與國外注重程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的相一致。（三）李院長 20年提出提高我院教學(xué)質(zhì)量漫

2、談-我對當(dāng)前學(xué)院教學(xué)工作的幾點意見的報告中既包括教師的專業(yè)定位、個人發(fā)展、教書教人以及多媒體教學(xué)等方面的教師教學(xué)能力提高的問題，也包括校企合作的專業(yè)建設(shè)和程改革，其出發(fā)點和落腳點在“教師”，名專業(yè)、名程、名師、名學(xué)生的“四名工程”建設(shè)和建設(shè)高職強(qiáng)校的目標(biāo)與國際性院校發(fā)展目標(biāo)相一致。三、對教學(xué)管理工作的思考教務(wù)處充分討論了學(xué)習(xí)成果，將于本年做好以下四項工作。一是開展豐富多彩的教研活動，提高教師教育教學(xué)能力，進(jìn)而提高理論和實踐的質(zhì)量。二是加強(qiáng)對平時成績的管理，以考促教，逐步探索多元評價（形成性評價）的程考試改革。三是加強(qiáng)程設(shè)計的培訓(xùn)，加強(qiáng)教案檢查，同時開展優(yōu)秀教案設(shè)計大賽，百花齊放，通過評比，促進(jìn)

3、程教學(xué)設(shè)計水平。四是通過精細(xì)化管理，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范性。四、具體措施（一）開展教研活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提高教師能力1、在教研活動的內(nèi)容上，一是學(xué)院層面將開展以程設(shè)計為主題的集中性教師培訓(xùn) 4 次，分別于第 2、8、10 周進(jìn)行；2 次優(yōu)秀教師的觀摩及評活動，于第 1 周進(jìn)行。各系層面一是圍繞李院長提高我院教學(xué)質(zhì)量漫談-我對當(dāng)前學(xué)院教學(xué)工作的幾點意見提到的八個方面逐一對照，深入討論，二是圍繞學(xué)院教學(xué)重點工作，啟動“四個一工程”，拿出辦法、落實推進(jìn)。三是教研室層面要圍繞 20級專業(yè)人才培養(yǎng)方案和程大綱建設(shè)為重點開展教研活動。2、在教研活動的形式上，以講求實效、促進(jìn)提高為原則，采取靈活多樣的

4、形式進(jìn)行。一是在時間安排上，除利用周三下午的集中時間，提倡利用平時七八節(jié)的時間；二是在人員安排上，盡量避免以系部全體教師參加的會議型教研活動，提倡以教研室、人組成的小組為單位；三是在地點安排上，盡量避免會議場所集中，提倡在辦公室或空教室里進(jìn)行； 3、在教研活動的組織上，各系部的教研活動原則上以教研室為單位，教研室主任負(fù)責(zé)組織，每次教研活動要有目標(biāo)、有主題、有計劃、有記錄，以學(xué)期為單位提交教研活動工作總結(jié)。首先由主持人設(shè)計一個教研目標(biāo)，明確教研內(nèi)容，成員間既動腦、動口，又動手。目標(biāo)是較小而具體的、可實現(xiàn)的，可以是設(shè)計一個例，討論一個案例，展示一個亮點，或是解決教師教學(xué)中一個困惑的問題等等。（二）

5、加強(qiáng)平時成績管理，引導(dǎo)教師對程進(jìn)行考試改革 在教學(xué)檢查過程中突出平時成績的管理，黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范中關(guān)于程考核一中明確規(guī)定，程總評成績由平時成績（含實驗成績）和期末考試成績綜合評定。主講教師應(yīng)根據(jù)記載的學(xué)生考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時測驗、實驗與實際操作等情況確定學(xué)生的平時成績。教務(wù)處去年下發(fā)了考試改革的指導(dǎo)意見，但操作起不理想，原因是考試改革的程教學(xué)工作量相應(yīng)加大，考試時間，特別是實踐的考試耗時較長，受到限制。當(dāng)然也有教師思想觀念的問題。為此自本學(xué)期，教務(wù)科和考務(wù)科將聯(lián)合通過平時成績的檢查，督促教師在程教學(xué)過程中倡導(dǎo)平時成績的多樣化，例如多布置一些作業(yè)，建立學(xué)生自學(xué)

6、手冊等，為推進(jìn)考試改革打下思想基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)。（三）加強(qiáng)程設(shè)計，提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)堂教學(xué)質(zhì)量的提高泰國學(xué)習(xí)過程中了解到，一門程的程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合國家統(tǒng)一制定的，我們國家中小學(xué)生的程標(biāo)準(zhǔn)也是如此，高等教育的程標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，其大體過程、組織與我院現(xiàn)在的情況相類似，即成立程組，共同研究制定，教師的主要任務(wù)就是在程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定單元授計劃，在單元授計劃的過程中注重教學(xué)設(shè)計，給我們上的每一位老師的教學(xué)設(shè)計各有特色，有的設(shè)計問題供大家討論，教師整理歸納后給學(xué)生以啟示。有的在學(xué)生中做調(diào)查的方式進(jìn)行，把學(xué)生的注意力全部投入到程中。也有的利用小游戲，通過游戲的過程讓學(xué)生思考問題等。本學(xué)期教務(wù)處將對現(xiàn)有教案

7、的基礎(chǔ)上開展教案設(shè)計評比，以適應(yīng)不同專業(yè)、不同程的需要，同時加強(qiáng)老師的程設(shè)計的能力。各系可以統(tǒng)一一個所謂的模板，自行設(shè)計自己的教案模式。（四）加強(qiáng)教學(xué)管理，使教學(xué)管理科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化一是加強(qiáng)教學(xué)檔案建設(shè)，制定學(xué)院教學(xué)檔案管理制度，建設(shè)檔案時，將教學(xué)、管理制度、教師檔案等裝訂成冊；二是改革簽到簿格式的基礎(chǔ)上，建立教學(xué)運行動態(tài)管理模式，即以日為單位建立學(xué)院的教學(xué)工作日志，真正記載學(xué)院每一天，每一節(jié)的實時監(jiān)控。三是加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，對教學(xué)大綱、人才培養(yǎng)方案進(jìn)行充分討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。總之，赴易三倉大學(xué)對工作的思考和行動有很大的促進(jìn)意義，同時對我個人的學(xué)習(xí)和成長將受益匪淺，我本人也借國外學(xué)

8、習(xí)之機(jī)，在假期利用業(yè)余時間讀了一些教學(xué)原理、教學(xué)管理和程建設(shè)的書籍，進(jìn)而豐富了自己，我覺得作為每一位教師而言，特別是對于我們學(xué)院非師范專業(yè)類畢業(yè)的專業(yè)教師而言，不僅要成為專業(yè)技術(shù)的行家，更要成為教育教學(xué)的能手，不學(xué)習(xí)是不行的，真正的“雙師”是在學(xué)習(xí)和鍛煉中培養(yǎng)出的。首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次在福建省人民醫(yī)院手術(shù)室對腔鏡手術(shù)的專項學(xué)習(xí)，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我們與上級醫(yī)院存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)將一個月進(jìn)修學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：腔鏡手術(shù)配合是專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)知識，它要求手術(shù)室護(hù)士熟練

9、掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養(yǎng)等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術(shù)的手術(shù)流程、注意事項乃至各手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，并能對腔鏡手術(shù)中可能出現(xiàn)的問題有預(yù)見性的評估，了解發(fā)生原因，掌握正確的處理方法。只有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫(yī)生，安全高效地協(xié)助手術(shù)順利進(jìn)行。而其中不可或缺的前提條件，是手術(shù)室護(hù)士必須具備高度的責(zé)任心和積極認(rèn)真的工作態(tài)度。手術(shù)前的準(zhǔn)備階段至關(guān)重要。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當(dāng)天圍臺和臺上護(hù)士的準(zhǔn)備情況。術(shù)前檢查內(nèi)容包括儀器設(shè)備（必須開機(jī)檢查）、co2 是否充足（因手術(shù)量大，必須定點放置足夠的備用 co2 氣筒并懸掛“空”“滿”標(biāo)志）、無菌包、一

10、次性用品、手術(shù)床、無影燈、吸引裝置等。通過詳細(xì)檢查，必須在病人入室前確保手術(shù)用物的完好齊備，還要考慮到術(shù)中可能用到物品的準(zhǔn)備情況（是否有以及放在哪里）。提前發(fā)現(xiàn)問題解決問題。病人入室后的核對要認(rèn)真仔細(xì)，特別是同類手術(shù)多，需要接臺的情況下。可使用核對單以規(guī)范核對內(nèi)容。病歷上寫明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認(rèn)，以免弄錯造成難以挽回的嚴(yán)重后果。同時態(tài)度親切和藹，對病人進(jìn)行鼓勵安慰，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地回答病人提出的問題以增加病人的安全感，減輕其緊張恐懼。（但要注意回答病人疑問時要有自我保護(hù)意識。）臺上護(hù)士提前上臺檢查器械的完好性，如分離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar 是否通暢，與氣腹管是

11、否配套，鏡頭與光導(dǎo)是否能銜接，吸引器開關(guān)是否緊密靈活等。術(shù)中注意力集中，仔細(xì)觀察手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)步驟，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維，提前一步想到醫(yī)生的下一步動作，在醫(yī)生開口之前做好準(zhǔn)備。盡量減少多余步驟，使手術(shù)配合干凈利落，高效流暢。圍臺護(hù)士要確保病人體位安全舒適，利于手術(shù)操作。能用平臥位的就不要用截石位，以減輕病人的肢體壓迫；截石位時雙膝盡量與身體齊平，架得過高既增加肢體壓迫又妨礙醫(yī)生操作；不要過度臀高頭低，以減少術(shù)后不良反應(yīng)的發(fā)生機(jī)率。根據(jù)病人身體狀況承受能力，酌情及時調(diào)整氣腹壓力和充氣速度，盡量減少co2 的灌注。（一般氣腹壓力設(shè)置在 1.3 千帕較為合適，最高不超過 1.5 千帕，充氣不宜突

12、然快充，特別剛開始時要由小漸大）。保障儀器安全正常使用，如發(fā)生緊急故障要懂得簡單的排查和修復(fù)。注意術(shù)中安全隱患，如電刀電凝設(shè)備的使用安全，防止病人上肢過度外展，防止墜床墜肢，防止皮膚或神經(jīng)血管壓迫，防止?fàn)C傷，注意觀察病人是否發(fā)生皮下氣腫等。co2 氣腹的建立有時會發(fā)生皮下氣腫，因此穿刺時應(yīng)盡量避免反復(fù)穿刺。在確定穿刺成功后方可注入 co2 氣體。手術(shù)過程中固定好 trocar，防止它脫出腹壁并盡量縮短操作時間。如有皮下氣腫發(fā)生，應(yīng)立即查因去除，并密切監(jiān)測生命體征，對癥處理。下面由英語教師主要跟大家談一談我的學(xué)習(xí)總結(jié)。1、傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n改下的知識傳授者。2、教師成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。

13、3、教師成為研究者。她認(rèn)為，教師作為知識傳授者，角色已有如下變化：1、知識傳授者依然是新課改中的角色，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。2、教師改變過于強(qiáng)調(diào)知識傳授的傾向，努力形成學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。同樣，教師應(yīng)該成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。具體表現(xiàn)在：1、幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的有效途徑。2、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力。3、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也許，我們會問，什么是“元認(rèn)知能力”？還有，教師還要成為研究者。也就是說，

14、每一位老師都有能力、并且應(yīng)該對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)，提出改進(jìn)意見。教材要“二次開發(fā)”，要基于教材，超越教材。俞紅珍教授認(rèn)為，目前教師有兩種教材觀：一種叫“圣經(jīng)式”的教材觀，另一種叫“材料式”的教材觀。她認(rèn)為，這兩種教材觀分別代表了傳統(tǒng)教學(xué)和新課程教學(xué)，其中孰優(yōu)孰劣是顯而易見的。她認(rèn)為，“材料式”的教材觀更注重服務(wù)意識，不是唯一的教學(xué)資，更注重過程導(dǎo)向，更靈活，更有助于教師專業(yè)的自主發(fā)展。俞教授認(rèn)為，通過教材“二次開發(fā)”，能達(dá)到這樣幾個目的：1、適應(yīng)情景，促進(jìn)教材個性化； 2、彌補(bǔ)教材的內(nèi)在缺失； 3、縮短理論與實踐的距離。在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加

15、了 4 月份的培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。這一次培訓(xùn)，首先聆聽了師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長所做的對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性?；顒又幸痪洹罢l正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了幼兒美術(shù)教育新概念與方法的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講

16、解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多

17、不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力在培

18、訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。首先非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次到學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我有幸到這樣幼兒教育先進(jìn)

19、的大都市近距離的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅，讓我眼界大開，收獲不小。一、先進(jìn)的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認(rèn)知。在的一個星期，我有幸地聆聽了市東路附屬小學(xué)幼兒園園長吳邵萍、市第一幼兒園園長陸嫻敏、師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系主任及教授許卓婭的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略，從幼兒園教科文化談到園本的“詩性智慧”和“游戲精神”，既有理論又有實踐，深入淺出。聆聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析p ，清晰的講解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進(jìn)的理念。特別是許卓婭老師的講課，談民間音樂舞蹈的游戲精神，她隨性而發(fā)卻生動又哲學(xué)的言語、形象逗人的表演、精彩的案

20、例分析p ，吸引著全場的每一位幼教人，整個晚上氣氛“活”到沸點。她指出，音樂游戲精神就講究一個“逗”字，從她“逗”得我們?nèi)珗鼋處煻纪度氲接螒蛑?，我意識到，我們自己需要“逗”才激發(fā)興趣，孩子們不是更需要這種“逗”嗎？二、觀摩和考察市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設(shè)讓我獲益良多。第一站我們觀摩的是市東路小學(xué)附屬幼兒園。北幼以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標(biāo)，不斷建構(gòu)開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進(jìn)每個幼兒富有個性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動。當(dāng)早操的音樂一播放，不管多調(diào)皮、多好動的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊，認(rèn)真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強(qiáng)，還不斷的變

21、換隊形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧！北幼由于還在搞擴(kuò)建，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性，為彌補(bǔ)不足，園里安排了 4節(jié)開放性課程。有小班的美術(shù)棉線合印畫、中班的探索活動香香的爆米花、大班的數(shù)學(xué)活動圖形找家和早期閱讀我家是動物園，每位教師對細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位，講課生動，非常吸引孩子。第二站我們到了市第一幼兒園。他們以“詩性的智慧”，“游戲的精神”為宗旨，以終身發(fā)展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運動場有開闊的活動空間，多樣的運動器械，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小朋友自己的森林主

22、題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室，幼兒如同進(jìn)入了一個充滿問題的科學(xué)實驗室，學(xué)會探究自己的問題，愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn)，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內(nèi)布置非常優(yōu)美，以幼兒的作品為主，孩子的活動區(qū)域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機(jī)拍攝下來，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。學(xué)到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的，這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排，我一定把學(xué)到經(jīng)驗和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去，致力和發(fā)展三園的美好未來！20年 10 月 28 日, 咸陽風(fēng)輪中學(xué)數(shù)學(xué)組一行四人

23、來到咸陽晉公廟中學(xué)聽課,向晉公廟中學(xué)的同仁們學(xué)習(xí)。10 月 28 日下午，我們數(shù)學(xué)組四人和其他教研組 20 多人，走進(jìn)了晉公廟中學(xué)的校園。晉公廟中學(xué)校長對我們的到來表示熱烈歡迎。我們首先參觀了晉公廟中學(xué)校園。然后晉公廟中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安排我們數(shù)學(xué)組聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，這節(jié)課從實際問題引入課題，再把問題數(shù)學(xué)化即建模，進(jìn)一步給出解決此類問題的方式方法。整個課堂穩(wěn)扎穩(wěn)打，不花哨，從后期學(xué)生練習(xí)中反映出本節(jié)課教學(xué)效果很好。我覺得收獲挺大的。他們沒有依賴多媒體，僅僅用小黑板展示了游戲規(guī)則，或者是展示了學(xué)生解題過程。讓我明白到，不是一堂好課，就一定得多運用多媒體，一定要把課件做的精致漂亮。他們的語言嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊

24、相扣，前后呼應(yīng)，而且都注重培養(yǎng)孩子“生活中處處有數(shù)學(xué)”這一思想，都能體現(xiàn)孩子的主動發(fā)現(xiàn)，探索，研究與學(xué)習(xí)。他們的提問都非常的有針對性，也使得他們能夠通過提問來引導(dǎo)孩子，把握上課的方向，節(jié)奏。課聽完后我們數(shù)學(xué)組和晉公廟中學(xué)數(shù)學(xué)組的老師各自談了聽課感受，大家一致認(rèn)為，晉公廟中學(xué)老師的課非常扎實認(rèn)真，既體現(xiàn)了新課程思想又實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，值得我們學(xué)習(xí)，對我們學(xué)校下一階段教學(xué)工作具有一定的指導(dǎo)意義。聽課結(jié)束后，我們一致認(rèn)為學(xué)校間的交流很重要，大家都希望以后多交流。伴著落日我們踏上了回校的路程。所謂讀萬卷書，行萬里路。我們學(xué)校，積極組織教師外出聽課，增長了見解，更新了觀念，教學(xué)的有效性、針對性不斷提高!非

25、常感謝學(xué)校能給我這次難能可貴的機(jī)會，讓我外出學(xué)習(xí)20-10-20 年 5 月 31 日學(xué)校組織一部分教師到孫祖中學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的、相對比較成熟的小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式與教學(xué)方法。到了孫祖中學(xué)我們每人都聽了兩節(jié)課，我本來準(zhǔn)備聽語文課但是卻沒有語文課，我只好聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課和一節(jié)思想品德課，雖然不是語文但仍然讓我感觸很深。在他們的展示課堂上，老師只是一個點撥者，一個引導(dǎo)著，學(xué)生才是課堂的主人和主宰者。教師先設(shè)計好了一些有價值的題目，學(xué)生以此為目標(biāo)展開小組內(nèi)的合作與交流，互相商討，共同努力，解決問題，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，討論結(jié)束后，學(xué)生以小組為單位展示自己小組的交

26、流合作的成果，展示的過程中其他小組可以給予補(bǔ)充與糾正，教師最后總結(jié)本節(jié)課的收獲，并進(jìn)行板書。課堂進(jìn)行的有聲有色，有條不紊，讓每一位聽課的老師都禁不住暗暗叫好。尤為重要的是每個小組的小組長能否真正的能夠調(diào)動起其他小組成員的學(xué)習(xí)積極性。因此小組長的責(zé)任顯得尤為重要?；貋碇笪艺J(rèn)真的進(jìn)行了反思與總結(jié)，我認(rèn)為教師應(yīng)該在課前就應(yīng)該設(shè)計好問題，課前就應(yīng)該讓學(xué)生有充分的預(yù)習(xí)時間，并且給學(xué)生充分的討論時間，給小組長足夠的權(quán)利。同時還要對小組長進(jìn)行培訓(xùn)。以上僅僅是我個人的一些不夠全面的想法。當(dāng)然，我學(xué)的緊緊是一些皮毛，要想真正的進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)還有很多學(xué)要注意的地方，還有很長的路要走，我想在以后的教學(xué)中我會不斷

27、的摸索，不斷地向一些有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)，不斷地完善小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。我也堅信我們一定會成功的。首先請允許我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、表示衷心的感謝。謝謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會！下面我將這次學(xué)習(xí)情況介紹一下。主要有兩方面一是聽課心得，一是參觀田家學(xué)校的心得。一、20年11月22日上午，由遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心組織的 20初中語文教師課堂教學(xué)大賽開幕式在田家學(xué)校隆重舉行。省基礎(chǔ)教育教研中心研訓(xùn)部主任、初中語文教研員都春月、盤錦市教師進(jìn)修學(xué)院院長張佳余、初中部主任張娜、初中語文教研員趙繼武、田家學(xué)校校長金國輝以及來自全省十四市的 300 余名初中語文教師參加了開幕式。本次比賽為時兩

28、天。在這兩天的課堂教學(xué)大賽中，參賽的十六名語文教師以其自身扎實的教學(xué)基本功，充分展示了語文課堂教學(xué)的無窮魅力。生動形象的講解、聲情并茂的范讀、恰到好處的點撥、工整美觀的板書、課外知識的拓展、飽滿激昂的情緒無不讓人由衷嘆服，得到了評委和與會數(shù)百名教師的稱贊。我參加了延安中學(xué)英語的聽課活動，首先感謝學(xué)校給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲頗豐。而且還讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實差距，領(lǐng)略到了出類拔萃的英語教師的風(fēng)采，精湛的教學(xué)藝術(shù)，以及深厚的教學(xué)功底。這一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點，找到差距和自身的缺點。下面我就來談一下我對這次聽課的一些淺薄的認(rèn)識：作為一名英語老

29、師。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上教師用英語 OK，Very good.Wonderful.Well done.等表揚、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。第一、教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個特點：1 、英語口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確，只有這樣，才能保證學(xué)生對英語教學(xué)的理解和把握，才能讓學(xué)生學(xué)到正確的知識;2 、善于利用各種形勢的多媒體，

30、使學(xué)生接觸到的英語 知識更立體，更形象、更直觀，更生動，更生動;3 、教態(tài)自然大方，表情豐富生動，在課堂上能輕松營 造愉快、活潑的教學(xué)氣氛，富有藝術(shù)性;4 、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅實后盾，使得課堂更加充實豐富。第二、精心制作英語課件，充分發(fā)揮多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。第三、注重學(xué)生交際能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.教師都能運用已學(xué)英語知識，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語言材

31、料，使新舊語言知識相互整合，并聯(lián)系學(xué)生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完整地進(jìn)行語篇的思想交流。這樣既交流了信息，拓寬了思路，解決了問題，又培養(yǎng)了用英語進(jìn)行創(chuàng)新的交際的能力。第四、教師都具備扎實的教學(xué)基本功1.正確的語音語調(diào);2.英語詞語豐富、語言流暢;3.教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔。4.板書設(shè)計整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計合理。這次的聽課，讓我開闊了眼界，明確了努力方向。在看別人上課的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。通過這次聽課，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中優(yōu)化自己的課堂。這次聽課讓我徹底感覺到，我自身素質(zhì)的提高是必須的，教師是一本活的教材，只有教師自身素質(zhì)提高了，學(xué)生的素質(zhì)才會提高。這樣所教的學(xué)生才能學(xué)的更好。非常感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。培訓(xùn)時間雖然很短，但通過三天的培訓(xùn)，讓我從中學(xué)到的知識的確讓我受益匪淺，感觸頗多。讓我有機(jī)會全面系統(tǒng)的接觸認(rèn)識一個全新的領(lǐng)域-醫(yī)療器械風(fēng)險管理和相關(guān)的質(zhì)量體系，在很大程度上開拓了我的眼界，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了自身的不足，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下:一