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文檔簡介

1、靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三步六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案 姓名： 一 年級(jí) 學(xué)科 總課時(shí) 年 月 日學(xué)習(xí)內(nèi)容 相同數(shù)連加解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)分析解決簡單的“求幾個(gè)相同加數(shù)和”的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生不斷積累解決問題的策略。2、經(jīng)歷運(yùn)用知識(shí)解決問題的過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的同時(shí)感悟數(shù)學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握了解解決問題的一般步驟，不斷積累解決問題的策略。學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)過程：一、情境導(dǎo)入，目標(biāo)引領(lǐng)出示情境圖羊羊們正在忙著折小星星呢！快去看看他們制作的場(chǎng)景吧！二、互動(dòng)交流

2、 1、初學(xué)交流出示主題圖這幅圖上呈現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決的問題是什么？ 你能用簡單的符號(hào)或者圖形把知道的信息和問題通過畫圖的方式表示出來嗎？自由回答后，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生在黑板上展示。 2、合作探究畫了圖，相信你對(duì)題目已經(jīng)有了更深的理解，現(xiàn)在你們能自己解決這個(gè)問題嗎？小組內(nèi)說一說。 小組匯報(bào)時(shí)，教師引導(dǎo)用表格的方法記錄結(jié)果。師生總結(jié)出解決相同數(shù)連加問題的基本步驟。三、相機(jī)測(cè)評(píng)1、每個(gè)人摘了7個(gè)桃子，他們3人一共摘了多少個(gè)桃子？ （2）小朋友摘了7個(gè)桃子，慢羊羊摘了3個(gè)桃子，他們一共摘了多少個(gè)桃子？學(xué)生自主完成后，自由匯報(bào)。四、拓展提升1、爸爸買了3袋蘋果，每袋8個(gè)，一共買了多少個(gè)蘋果？2、爸爸買了3箱牛奶，每箱20袋，一共買了多少袋牛奶？ 3、我和

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