九年級UNIT9說課稿

1、九年級Unit3 Could you please tell me where the restrooms are ?Section B 2a2c 說課稿各位老師下午好：我今天說課的題目是Unit3 Could you please tell me where the restrooms are ?Section B 2a2c，我說課的程序主要有以下：說教材、說學情、說教學目標、說教學重點、難點、說教法、說學法、說教學過程等幾個部分。一、說教材這篇課文是義務教育課程標準試驗教科書Go for it九年級全一冊Unit3 Section B 2a2c的內(nèi)容，此內(nèi)容為本節(jié)的第六課時。本課時的活動緊

2、密圍繞兩個核心禮貌語言（language hospitality）和不同場合得體的語言使用（language appropriacy），是Section A部分的繼續(xù)，但側(cè)重點有所不同。 從語言層面上看，這一部分突出幫助學生擴充自己的詞匯。在功能結(jié)構(gòu)方面，本部分則進一步強化介紹禮貌語言結(jié)構(gòu)。文化及策略方面，明確提出語言使用的得體性，與文化知識密切相關(guān)。情感態(tài)度上，本部分突出語言運用中，不同場合用詞、用句的禮貌性及得體性訓練和教育。通過這篇文章，教師應注意利用時機告知學生語言運用的得體性，提升其依據(jù)場合，得體運用語言的意識。二、說學情三、說教學目標1、知識與技能：這篇文章中出現(xiàn)了大量的形容詞和副

3、詞，可以將其挖空讓學生來填，用于提高學生的辨析能力和閱讀分析能力。2、過程與方法：通過課堂上教師適當引導學生討論和學生分小組競爭閱讀比賽等形式，從而學會禮貌語言（language hospitality）和不同場合得體的語言使用（language appropriacy）。3、情感態(tài)度與價值觀：根據(jù)這篇文章的主要內(nèi)容，讓學生較深刻的意識并體會到得體、禮貌的用好所學外語與自己對該語言運用群體的習俗及文化了解有直接關(guān)系，從而激發(fā)學生的求知欲和好奇心。四、說教學重點、難點教學重點：1、關(guān)注語言學習，形容詞和副詞的運用以及文中禮貌語言和不同場合的得體使用；2、學生閱讀能力的訓練和提高。教學難點：通過對

4、閱讀課文的學習，應注意引導學生打成這樣的共識：語言的得體性與使用者的身份、性別、年齡、熟悉及親密程度等諸多因素有關(guān)，不是所有時候語言越禮貌越合適。五、說教法根據(jù)以上教材分析，為促進學生的自主學習能力，主要通過教師引導，分小組討論和分小組閱讀競賽等方法。六、說教學過程Step I: Lead inReview the key points of Unit 3, lead in the passage.Step II: Discuss 2a2a: Where do you need to make polite requests? Think of some possible situations

5、. Discuss them with your partner.Take notes and write down.Share the discussions in the class simply.Step III: 課前預測學生瀏覽文章標題、插圖和策略提示，教師預先在PPT課件上列出各段大意的文字內(nèi)容，內(nèi)容如下：A: Use more words to help you sound more polite.B: It is important to know how to make requests politely.C: It seems difficult to speak poli

6、tely, but good speakers need to know how.D: The choice of language depends on the situation and the relationship between the speakers.課堂呈現(xiàn)并要求學生逐句朗讀，發(fā)現(xiàn)學生難點所在，教授有關(guān)生詞。教師確認學生理解句子意思之后，要求他們預排一下四項內(nèi)容在文章當中的順序。Step IV: 讀第一遍，抓段落大意。學生快速閱讀課文，驗證自己預測是否正確。和學生一道總結(jié)這篇文章的邏輯順序：Importance of language appropriacy- What is

7、 language appropriacy?- features of polite language- seems difficult, but still important學生按教材上2b活動找出主題句。Step V: 讀第二遍，理解更多細節(jié)。Questions :1、 Is it enough to speak correctly?2、 What are the pictures of polite language?3、 Is it necessary to ask indirect questions to all the people around you?4、 In the second picture, why does man say “Sorry, I cant help you”?播放錄音，注意長句的意群停頓，有時間的話讓學生跟讀。Step VI: 關(guān)注語言學習1、學生再默讀