人教新目標七年級英語下冊教案Unit5Whydoyoulikepandas

1、Unit 5Why do you like pandas?第一課時Section A(1a2d)Target Navigation【目標導(dǎo)航】Key words and phrases：panda，zoo，tiger，elephant，lion，giraffe，animal，cute，lazy，smart，beautiful，kind，Australia，south，Africa，pet，leg，cat，sleep，kind of，South Africa Key sentences：(1)Let's see the pandas first.They're my favori

2、te animals.(2)Why do you like lions? Because they're interestingSkills: 學(xué)會表達喜歡某類動物及說明喜歡的原因。Emotion：Train the students' feelings of loving animals.The guidance of learning methods【學(xué)法指導(dǎo)】小組合作Learning important and difficult points【學(xué)習(xí)重難點】1學(xué)會表達喜歡某類動物及說明喜歡的原因。2祈使句Let's的用法。Teaching Steps【教學(xué)過程】A

3、utonomous Learning Scheme【自主學(xué)習(xí)方案】預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(一)預(yù)習(xí)指導(dǎo)1預(yù)習(xí)1a1c中的生詞，根據(jù)音標會讀、知道漢語意思。2朗讀1a中的句型，能英漢互譯。(二)預(yù)習(xí)檢測.英漢互譯。1welcome to the zoo_2my favorite animals_3want to see them_4大象_5樹袋熊，考拉_6長頸鹿_(Keys：1.歡迎來動物園，2.我最喜愛的動物，3想見他們，4.elephant，5.koala，6.giraffe).完成書中第25頁1a的練習(xí)。Classroom Learning Guidance Scheme 【課堂導(dǎo)學(xué)案】【探究一】

4、1聽錄音，完成1b的任務(wù)。2復(fù)習(xí)回顧你以前都學(xué)過哪些表示動物的單詞？請列舉出來_【探究二】完成1c。1Pair work：和同伴練習(xí)1c，然后進行類似的對話練習(xí)。2Discuss：怎樣提出建議？【探究三】Listening1根據(jù)錄音寫出錄音中的動物名稱，完成2a。2聽懂2b中的內(nèi)容，并能快速準確完成2b中的任務(wù)?！咎骄克摹縋air work和同伴練習(xí)2c，然后進行類似的對話練習(xí)?！咎骄课濉縍oleplayRoleplay the conversation in 2d.Then practice reading.【知識點撥】1Let's動詞原形其他(名詞) let's是let u

5、s的縮略形式，意思是“讓我們”，是提出建議的一種句型。 如：Let's _ _讓我們回家吧。2Why do you want to see the lions?Because they're interesting.why“為什么”，是疑問副詞，用來詢問原因，英語中用why 提出問題，用because回答。小試牛刀I like Tom because_he_is_very_friendly(對畫線部分提問)_ _ _ like Tom?Classroom Evaluation Scheme【課堂評價案】詳見當堂訓(xùn)練部分(即學(xué)生用書同步練習(xí)題)。Teaching Reflecti

6、on【教學(xué)反思】本單元的話題主要是談?wù)撁枋鰟游锖捅磉_個人喜好。句型Why do you like？Because也是本單元的教學(xué)重點。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能較流利地運用所學(xué)詞匯和句型描述動物，表達個人喜好。本課時為本單元的第一節(jié)，它展示了“參觀動物園”的情境，集中呈現(xiàn)一些常見動物的名稱和描述性形容詞，聽的活動介紹了兩位參觀者商量先參觀哪些動物的過程，并呈現(xiàn)了why引導(dǎo)的特殊疑問句及其答語，在對話活動中又呈現(xiàn)了目標語言的運用，目的是為了讓學(xué)生學(xué)會初步運用新詞匯和句型來談?wù)搶游锏南埠谩１竟?jié)課主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)后，能熟練地運用動物的名稱和有關(guān)的形容詞來描述自己對動物的感受，即喜愛或厭惡，并說

7、明理由。本課設(shè)計上思路非常明晰，由淺入深，教師帶領(lǐng)著學(xué)生一步一個腳印，漸漸進入任務(wù)，讓學(xué)生非常自然地領(lǐng)會本課的知識點。任務(wù)的設(shè)計貼近學(xué)生生活，有趣又實用，學(xué)生的參與非常熱烈。教師對課堂的把握要做到非常到位，收放自如。不足之處在于野生動物的話題過于廣泛，教師可給予適當?shù)闹笇?dǎo)，提供方向性的資料利于學(xué)生課下任務(wù)的完成。第二課時Section A (Grammar Focus3c)Target Navigation【目標導(dǎo)航】Key sentences：(1)Why do you like pandas?Because they're kind of interesting.(2)Where

8、are lions from?They're from South Africa.Skills：學(xué)會談?wù)搫游锖驼莆誻here引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答。Emotion：培養(yǎng)學(xué)生愛動物的情感。The guidance of learning methods【學(xué)法指導(dǎo)】采用自主學(xué)習(xí)的方式，能根據(jù)需要進行有目的的預(yù)習(xí)。Learning important and difficult points【學(xué)習(xí)重難點】學(xué)會談?wù)搫游锖驼莆誻here引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答。Teaching Steps【教學(xué)過程】Autonomous Learning Scheme【自主學(xué)習(xí)方案】預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(一)預(yù)習(xí)指

9、導(dǎo)朗讀Grammar Focus的句子，總結(jié)why和where引導(dǎo)的特殊疑問句的問答規(guī)律，然后用why和where造句。(二)預(yù)習(xí)檢測。.翻譯成英語。1種類_2.有幾分_3南方_4.非洲_5睡覺_6.寵物_(Keys：1.kind，2.kind of，3.south，4，Africa，5sleep，6.pet).從方框中選擇正確的單詞完成下列對話。very，kind of，koalas，lionsA：Let's see the koalas.B：Why do you like _？A：Because they're _ cute.B：Well，I like _A：Why do

10、you like lions?B：Because they are _ interesting.(Keys：koalas，kind of，lions，very)Classroom Learning Guidance Scheme 【課堂導(dǎo)學(xué)案】【探究一】Pair work學(xué)生結(jié)對并大聲朗讀Grammar Focus中的句子，一問一答，然后交換，直至可相互背誦。【探究二】仔細閱讀，完成3a，并回答下列問題。(1)Where are the lions from?_(2)Where are the pandas from?_(3)Where are the giraffes from?_【探究三】

11、1Finish 3b.Get the students to write their own sentences.2Ask and answer questions to guess each other's animal，and then finish 3c.聽力小竅門思路點撥：1由2a聽力任務(wù)可知，聽力內(nèi)容與動物有關(guān)，因此同學(xué)們要提前認真觀察課本中所給出的圖片，找出圖中與動物有關(guān)的內(nèi)容，預(yù)測做題的基本走向。2認真熟讀材料所給出的形容詞，為選出正確答案做好準備?！局R點撥】1kind of 意思為“有點”，它等于a little或a bit，用在形容詞前。如：kind of inte

12、resting(a little interestinga bit interesting) 2be from地點， 意思為“來自”；be fromcome from。如：The giraffes are from Africa.The giraffes come from Africa.長頸鹿來自非洲。3Where are the lions from? where“哪里”，是疑問副詞，用來詢問地點，其結(jié)構(gòu)為：Where is(are)人或物？ 小試牛刀Pandas are from China(對畫線部分提問)_ are pandas _？Classroom Evaluation Sche

13、me【課堂評價案】詳見當堂訓(xùn)練部分(即學(xué)生用書同步練習(xí)題)。Teaching Reflection【教學(xué)反思】本節(jié)課課堂容量大，活動比較多，有說的練習(xí)，還有寫的練習(xí)。但重點詞匯和句型不多，圍繞本節(jié)課重點學(xué)會談?wù)搫游锖驼莆誻here引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答，先通過Grammar Focus 引導(dǎo)學(xué)生對Section A的重點句型進行總結(jié)，最后通過3a，3b，3c的活動引導(dǎo)學(xué)生由填詞到問答編對話。第三課時Section B(1a1d)Target Navigation【目標導(dǎo)航】Key words and phrases：friendly，shyKey sentences：What animals

14、 do you like?I like elephants.Why?Because they're cute.Skills：描述動物，談?wù)撓埠?。Emotion：培養(yǎng)學(xué)生愛動物的情感。The guidance of learning methods【學(xué)法指導(dǎo)】采用自主學(xué)習(xí)的方式，能根據(jù)需要進行有目的的預(yù)習(xí)。Learning important and difficult points【學(xué)習(xí)重難點】1描述動物，談?wù)撓埠谩?能聽懂有關(guān)談?wù)撓埠玫膶υ挷⑦M行自由交際。Teaching Steps【教學(xué)過程】Autonomous Learning Scheme【自主學(xué)習(xí)方案】預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(一)預(yù)

15、習(xí)指導(dǎo)1預(yù)習(xí)Page 28上生詞和短語，根據(jù)音標會讀記。2完成1a練習(xí)。(二)預(yù)習(xí)檢測翻譯下列單詞或句子。1friendly_2shy_3美麗的_4懶惰的_5What animals do you like?_6I like dogs because they're friendly and smart._(Keys：1.友好的，2.害羞的，3.beautiful，4.lazy，5.你喜歡什么動物？6.我喜歡狗因為它們很友好很聰明。)Classroom Learning Guidance Scheme 【課堂導(dǎo)學(xué)案】【探究一】學(xué)會詢問描述動物的句型。They are really sm

16、art.They're kind of cute.1兩人一組，練習(xí)對話。2利用1a中的圖片，做替換練習(xí)。3小組競爭，展示成果?！咎骄慷?聽錄音，圈出你聽到的單詞。2核對答案，完成1b。3再聽一遍錄音，填寫1c圖表?！咎骄咳?總結(jié)一下你所學(xué)的描述動物的單詞。2總結(jié)一下表達喜好并陳述原因的句型?！咎骄克摹縋air work and finish 1d.Talk about the animals you know with your partner.翻譯：你喜歡什么動物？我喜歡大象。為什么？因為他們友好而且機敏。_根據(jù)上面兩句話，討論一下because的用法。Classroom Eva

17、luation Scheme【課堂評價案】詳見當堂訓(xùn)練部分(即學(xué)生用書同步練習(xí)題)。Teaching Reflection【教學(xué)反思】本節(jié)課主要通過聽說練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)重點：1描述動物，談?wù)撓埠谩?能聽懂有關(guān)談?wù)撓埠玫膶υ挷⑦M行自由交際。并在聽說過程中完成Key words and phrases: friendly，shy和Key sentences：What animals do you like？I like elephants.Why？Because they're cute.的學(xué)習(xí)。其實詞匯和句子的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于運用，那么，本節(jié)課的聽說教學(xué)就給了學(xué)生大量的聽說練習(xí)的機會。第

18、四課時Section B(2a3b)Target Navigation【目標導(dǎo)航】Key words and phrases：save，symbol，flag，forget，place，water，danger，cut，down，tree，kill，ivory，over，Thailand，Thai，get lost，be in (great) danger，cut down，(be) made ofKey sentences：(1)The elephant is one of Thailand's symbols.(2)Elephants can walk for a long tim

19、e and never get lost.(3)They can also remember places with food and water.(4)People cut down many trees so elephants are losing their homes.Skills：理解本課短文，并能學(xué)會介紹自己喜歡的動物。Emotion：培養(yǎng)學(xué)生愛動物的情感。The guidance of learning methods【學(xué)法指導(dǎo)】閱讀方法：抓住關(guān)鍵詞；培養(yǎng)閱讀能力。Learning important and difficult points【學(xué)習(xí)重難點】1描述動物，談?wù)撓埠谩?/p>

20、2能閱讀較長文章并完成練習(xí)。Teaching Steps【教學(xué)過程】Autonomous Learning Scheme【自主學(xué)習(xí)方案】預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(一)預(yù)習(xí)指導(dǎo)1預(yù)習(xí)Page 29上生詞和短語，根據(jù)音標會讀記。2自學(xué)課文，勾畫出重點和疑難點。(二)預(yù)習(xí)檢測英漢互譯1save the elephants_2one of Thailand's symbols_3get lost_4be in great danger_5砍倒_6made of ivory_7An elephant never forgets._8People also kill elephants for their

21、ivory._(Keys：1.拯救大象；2.泰國的象征之一；3.走失，迷路；4.處于極大的危險中；5.cut down；6.象牙制的；7.大象從來不會忘記。；8.人們也會為了象牙而獵殺大象。)Classroom Learning Guidance Scheme 【課堂導(dǎo)學(xué)案】【探究一】Finish 2a.Talk about the animals you think are in great danger.【探究二】1Read the website article and check the best title for it.Check the answer.2Read the arti

22、cle again and finish 2c.Check the answers.【探究三】Discuss the difficulties you found in 2b.Try to understand the article.【探究四】再讀這篇短文，完成2c。【探究五】學(xué)習(xí)3a部分 1.小組活動，完成3a。 2.朗讀3a?！咎骄苛縋air work Work in pairs and finish 3b.Write down the article. 【知識點撥】1one of之一The elephant is one of Thailand's symbols.大象是泰國

23、的象征之一。one of后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，表示什么中的一個，其作主語時，動詞用第三人稱單數(shù)?！皁ne of the最高級名詞復(fù)數(shù)形式”，表示“最之一”。one of us我們中的一個one of the students那群學(xué)生中的一個one of those apples那些蘋果中的一個總結(jié)：one of后跟名詞復(fù)數(shù)，表示什么中的一個。2cut down砍伐，砍倒People cut down many trees so elephants are losing their homes.人們砍伐了很多樹木，因此大象正在失去它們的家園。cut down的用法(1)砍倒如：They cut do

24、wn the big tree.他們把這棵大樹砍倒了。(2)削減，壓縮如：You'd better cut the article down to about 2，000 words.你最好將這篇文章壓縮到大約2，000個字。名詞做賓語可置于down前或后；而代詞做賓語必須置于down前。3否定形式的一般疑問句。Isn't she beautiful？難道她不漂亮嗎？Don't you know？難道你不知道嗎？Doesn't he have a sister？難道她沒有妹妹？否定形式的一般疑問句，含有反詰語氣，常譯為“難道不？”否定形式的一般疑問句的答語，可以

25、用yes或no回答。事實是肯定的，用yes；事實是否定的，用no。Classroom Evaluation Scheme【課堂評價案】詳見當堂訓(xùn)練部分(即學(xué)生用書同步練習(xí)題)。Teaching Reflection【教學(xué)反思】本節(jié)課為讀寫課，把閱讀和寫作放在一起在一節(jié)課內(nèi)完成，是因為閱讀給寫作提供了一個很好的范例，學(xué)生完成閱讀任務(wù)之后，趁熱打鐵完成寫的練習(xí)，豈不更好？事實證明，這樣做是可以的，關(guān)鍵一點是讓學(xué)生提前做好預(yù)習(xí)，不然閱讀任務(wù)會花去較長時間，寫的任務(wù)就沒時間完成了。第五課時Self CheckTarget Navigation【目標導(dǎo)航】Knowledge goals：1復(fù)習(xí)本單元重點詞匯、短語