園長班機考模擬試題集

1、福師大幼兒園園長機考模擬試卷（一）（2017.4.28）一、單選題（共40題 ，總共40分 ）1 大班科學活動勤勞的小蜜蜂教師制定了如下目標：讓幼兒知道蜜蜂是人類的好朋友，要愛護蜜蜂。這一目標屬于（ C ） （1 分） A 知識技能目標 B 能力培養(yǎng)目標 C 情感態(tài)度目標 D 發(fā)展水平目標 2 從實踐的角度來說，幼兒園游戲教育各層次計劃中，最重要也是最關鍵的是（C ）（1 分） A 學期計劃 B 階段計劃 C 周計劃 D 日計劃 3 問卷回收率要達（ A ）以上才有效。 （1 分） A 70% B 75% C 80% D 85% 4 一般來說，小班比較適合（B ） （1 分） A 小組活動 B

2、 個體活動 C 集體活動 D 隨意性活動 5 缺乏維生素C可患（A ） （1 分） A 壞血病 B 夜盲癥 C 佝僂病 D 腳氣病 6 幼兒教師深入了解兒童最好的信息來源是（B ） （1 分） A 同齡人 B 家長 C 社區(qū)人士 D 教養(yǎng)員 7 雨后天空出現(xiàn)彩虹，教師不失時機地組織幼兒觀看，體現(xiàn)了教育活動的（ B）特點。（1 分） A 廣泛性和啟蒙性 B 隨機性和潛在性 C 趣味性和游戲性 D 綜合性和整合性 8 幼兒身體各系統(tǒng)中，發(fā)育最晚的是（C ） （1 分） A 運動系統(tǒng) B 循環(huán)系統(tǒng) C 生殖系統(tǒng) D 神經(jīng)系統(tǒng) 9 學前兒童的皮膚薄，滲透作用（B ） （1 分） A 弱 B 強 C 一

3、般 D 不確定 10 幼兒園教育的基本任務是( A ) （1 分） A 促進幼兒體智德美全面發(fā)展 B 開發(fā)智力 C 培養(yǎng)創(chuàng)造力 D 發(fā)展幼兒情商 11 關于幼兒園的自選游戲，正確的說法是（A ） （1 分） A 注重發(fā)揮游戲的自主選擇特點 B 類型上表現(xiàn)為有規(guī)則的游戲 C 是學前教育課程中重要的顯性課程 D 也叫手段性游戲 12 熱情、直率、精力旺盛、勇敢積極，但情緒容易激動，脾氣暴躁,具有很高的興奮性和較弱的抑制力是（B ）氣質(zhì)類型的特點。 （1 分） A 粘液質(zhì) B 膽汁質(zhì) C 多血質(zhì) D 抑郁質(zhì) 13 （A ）是幼兒自我表達的重要方式。 （1 分） A 藝術(shù)活動 B 社會活動 C 科學活

4、動 D 健康活動 14 事先確定一兩名兒童作為觀察對象，全面、全程跟蹤觀察他們在游戲中的探索、操作或交往情況的取樣觀察方法是（D ） （1 分） A 區(qū)域取樣觀察 B 時間取樣觀察 C 事件取樣觀察 D 目標兒童觀察 15 教師在確定了“認識青蛙”的活動目標后，又因為幼兒對蚯蚓更感興趣而作了調(diào)整，這種做法反映了（ C ） （1 分） A 教師太隨意，不負責 B 要科學分解教育目標 C 教育目標要適時調(diào)整 D 教育目標要涵蓋全面 16 "給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師或者使他們成為乞丐和盜賊"這種片面的觀點突出強調(diào)的是( C )

5、對兒童心理發(fā)展的作用。 （1 分） A 遺傳因素 B 生理成熟 C 環(huán)境和教育 D 先天因素 17 幼兒在集體生活中情緒安定、愉快，這是（ A）領域的目標 （1 分） A 健康 B 藝術(shù) C 科學 D 語言 18 幼兒情緒的一般特點是易沖動、( D )、易受感染和易外露。 （1 分） A 很含蓄 B 很理智 C 很穩(wěn)定 D 易變化 19 “游戲是智力（認知）活動的一個方面，是同化超過了順應”提出人物是（ A ）（1 分） A 皮亞杰 B 盧梭 C 福祿貝爾 D 蒙臺梭利 20 感知運動游戲發(fā)生在兒童（ A ） （1 分） A 0-2歲 B 3-6歲 C 2-7歲 D 7-12歲 21 由于嬰幼

6、兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易( B ) （1 分） A 生氣 B 感冒和中暑 C 拉肚子 D 困倦 22 幼兒園大班的人數(shù)應是（ C ）人。 （1 分） A 25 B 30 C 35 D 40 23 幼兒園教師應掌握幼兒園（ B ）教育的特點與基本知識。 （1 分） A 語言領域 B 各領域 C 科學領域 D 藝術(shù)領域 24 幼兒有“破壞”行為時，教師要心平氣和地了解原因，耐心處理問題，控制自己，理解幼兒說錯話、做錯事是正?，F(xiàn)象。這說明教師要有良好的（ C ） （1 分） A 尊重幼兒人格的技能 B 尊重幼兒需要的技能 C 與幼兒溝通的技能 D 觀察幼兒的技能 25 一個長

7、方形能不能變成兩個圖形？要怎樣做？教師讓幼兒試一試。此例運用了（ C ） （1 分） A 示范法 B 游戲法 C 操作法 D 觀察法 26 學前教育的對象年齡是（ C ）歲。 （1 分） A 0-3歲 B 3-6歲 C 0-6歲 D 2-6歲 27 幼兒園小班的人數(shù)應是（ A ）人。 （1 分） A 25 B 30 C 35 D 40 28 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指(C ) （1 分） A 購買大型玩具 B 安裝望膠地板 C 合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D 選擇較清靜的場所 29 制止嬰幼兒吃手的好辦法是( C ) （1 分） A 強行制止 B 嘲笑 C 轉(zhuǎn)移注意力 D 恐嚇 30 幼兒園

8、教育應以( D )為基本的活動方式。 （1 分） A 學習 B 上課 C 勞動 D 游戲 31 （ A ）是實施幼兒園教育目標的主要途徑。 （1 分） A 幼兒園一日活動 B 創(chuàng)設幼兒園環(huán)境 C 與家庭社區(qū)合作 D 幼兒園節(jié)日活動 32 “十年樹木，百年樹人”形容了幼兒教師勞動的（ B ） （1 分） A 純真美好 B 長期性 C 艱巨性 D 引導性 33 幼兒園教育的任務是（ D ） （1 分） A 為兒童將來的職業(yè)做準備 B 培養(yǎng)兒童成為專家 C 培養(yǎng)特長兒童 D 培養(yǎng)完整兒童 34 現(xiàn)代社會要求學前教育把培養(yǎng)“完整兒童”作為主要目標，這體現(xiàn)了學前教育的趨勢具備( B ) （1 分） A

9、科學化 B 整體化 C 規(guī)范化 D 多樣化 35 學前兒童的基本活動是（ B ） （1 分） A 科學教育活動 B 游戲 C 日常生活活動 D 上課 36 一個小孩子在他原有的認知圖式中已經(jīng)有了“狗”的概念，以后他把大狗、小狗、黃狗、黑狗統(tǒng)統(tǒng)納入到他原有的認知結(jié)構(gòu)，這就是一個同化過程。但是如果上述那個孩子，當他第一次看到羊的時候，把“羊”說成“狗”，沒有羊的概念，他經(jīng)過與原有的認知結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，增加了羊的概念，這就是（ C ）過程。 （1 分） A 圖式 B 同化 C 順應 D 平衡 37 按照組織時間,幼兒園采用的混班游戲的組織形式有連續(xù)性混班游戲、間斷性混班游戲和（ A ） （1 分） A

10、 假期留園班 B 同齡混班游戲 C 異齡混班游戲 D 混班角色游戲 38 缺乏維生素A可患（ B ） （1 分） A 貧血 B 夜盲癥 C 佝僂病 D 腳氣病 39 在教育基本要素都具備的條件下，教育者的( C )起著決定性的作用。 （1 分） A 權(quán)威性 B 知識性 C 主導性 D 藝術(shù)性 40 在園所管理中，保證決策目標的實現(xiàn)和計劃有效執(zhí)行的一種職能是( C ) （1 分） A 控制職能 B 決策職能 C 組織職能 D 計劃職能 二、多選題 （共20題 ，總共40分 ） 1 兒童的創(chuàng)造性游戲包括（ ABC ） （2 分） A 角色游戲 B 結(jié)構(gòu)游戲 C 表演游戲 D 音樂游戲 2 依據(jù)學前

11、兒童游戲的認知分類，可將游戲劃分為（ ABCD ） （2 分） A 感覺運動游戲 B 象征性游戲 C 結(jié)構(gòu)游戲 D 規(guī)則游戲 3 學前兒童的“三浴”鍛煉是指（ACD ） （2 分） A 空氣浴 B 沙浴 C 陽光浴 D 水浴 4 實施指南應把握以下幾個方面（ABCD ） （2 分） A 關注幼兒學習與發(fā)展的整體性 B 尊重幼兒發(fā)展的個體差異 C 理解幼兒的學習方式與特點 D 重視幼兒學習的品質(zhì) 5 3-6歲兒童學習與發(fā)展指南把科學領域分成兩大目標（ AB ） （2 分） A 科學探究 B 數(shù)學認知 C 數(shù)理邏輯 D 實踐操作 6 健康是指（ACD ）的健全狀態(tài) （2 分） A 身體 B 創(chuàng)造能

12、力 C 心理 D 社會適應 7 幼兒心理健康的標志包括（ ACD ） （2 分） A 動作發(fā)展正常 B 性格孤僻 C 認知發(fā)展正常 D 人際關系融洽 8 下列選項中（ BCD ）屬于幼兒體育活動應該注意的問題。 （2 分） A 知識性 B 安全性 C 興趣性 D 適量性 9 幼兒園教育活動的組織形式包括（ABD ） （2 分） A 集體活動 B 小組活動 C 自由活動 D 個別活動 10 根據(jù)鮑姆令德的研究結(jié)果，可以將父母的撫養(yǎng)方式分為（ABCD ） （2 分） A 權(quán)威型 B 專制型 C 溺愛型 D 忽視型 11 下面屬于身體素質(zhì)的有（ACD ） （2 分） A 力量 B 體態(tài) C 速度 D

13、 耐力 12 良好的生活衛(wèi)生習慣包括（ABC ） （2 分） A 良好的睡眠習慣 B 正確的坐姿 C 每天早晚刷牙 D 長時間看電視 13 幼兒的語言能力是在（ CD ）的過程中發(fā)展起來的 （2 分） A 識字 B 寫字 C 交流 D 運用 14 學前兒童游戲教育實施的意義可表現(xiàn)為以下哪些方面（ ABCD ） （2 分） A 保障兒童的游戲權(quán)力 B 創(chuàng)造與兒童年齡特點相適宜的幼兒園生活 C 讓兒童生動活潑、主動地學習 D 游戲滿足兒童身心發(fā)展的需要 15 兒童語言發(fā)生期包括哪兩個階段（ AB ） （2 分） A 單詞句階段 B 雙詞句階段 C 連續(xù)音階段 D 模仿音階段 16 體育的作用有（A

14、BCD ） （2 分） A 增強兒童全身各個系統(tǒng)的機能 B 促進兒童的生長發(fā)育水平的提高 C 促進體弱兒童的身體機能的恢復與提高 D 提高抗病能力 17 游戲者可觀察的外部因素有（ ABCD ） （2 分） A 兒童的表情 B 游戲的動作 C 角色扮演 D 語言 18 學前教育應當重視（ ACD ）的合作，綜合利用各種資源。 （2 分） A 幼兒園 B 小學 C 家庭 D 社區(qū) 19 現(xiàn)代社會的學前教育機構(gòu)從辦學體制來看具備的性質(zhì)有( ABCD ) （2 分） A 個體辦 B 國家辦 C 集體辦 D 單位辦 20 學前兒童的氣質(zhì)類型包括（ABCD ） （2 分） A 膽汁質(zhì) B 多血質(zhì) C 抑

15、郁質(zhì) D 粘液質(zhì) 三、判斷題 （共5題 ，總共10分 ） 1 指南與綱要均倡導為兒童的終身發(fā)展奠定基礎，為入小學做準備。 （2 分） 錯誤 2 生理發(fā)育是兒童發(fā)展的基礎，尤其是3歲以前的動作練習和促進，對個體的發(fā)展（包括身體和心智）具有關鍵的作用。 （2 分） 正確 3 3-6歲兒童學習與發(fā)展指南的五大領域分別是健康、文學、社會、科學以及藝術(shù)。 （2 分） 錯誤 4 練習性游戲是兒童游戲的最高形式。 （2 分） 錯誤 5 只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。 （2 分） 錯誤 四、問答題 （共1題 ，總共10分 ） 1 幼兒園教師專業(yè)標準(試行)包括哪三大維度？ 幼兒園教師專業(yè)標

16、準（試行）（以下簡稱專業(yè)標準），是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓、 考核等工作的重要依據(jù)。專業(yè)標準的基本理念是：幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習。它包括三個維度，十四個領域。維度一：專業(yè)理念與師德（1）貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業(yè)，具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。（2）關愛幼兒，重視幼兒身心健康，不體罰或變相體罰幼兒。尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。重視生活對幼

17、兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。（3） 注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，將游戲作為幼兒的主要活動。重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。（4） 富有愛心、責任心、耐心和細心，有親和力。保持平和心態(tài)，勤于學習，不斷進取。維度二：專業(yè)知識（1）熟悉幼兒園教育的目標、任務、內(nèi)容、要求和基本原則。掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法。（2）具有一定的自然科學和人文社會科學知識。掌握幼兒園各領域教育的特點與基本知識。維度三：專業(yè)能力 （1）建立良好的師幼關系，班級秩序與規(guī)則，幫助幼兒建立良好的同伴關系，營造良好的班級

18、氛圍，創(chuàng)設有助于促進幼兒成長、學習、游戲的教育環(huán)境。讓幼兒感受到安全、舒適。（2） 合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。（3） 支持、引發(fā)和促進幼兒的游戲。引導幼兒在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。（4） 制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案。在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動，給予適宜的指導，支持和促進幼兒主動學習。（5）注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。.有效運用評價結(jié)果，指導下一步教育活動的開展。（6）使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。56.善于傾聽，和藹可親，與幼兒進

19、行有效溝通。與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。（7） 不斷進行反思，改進保教工作。針對保教工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。福師大幼兒園園長班機考卷（二）（2017.4.28）一、單選題 （共40題 ，總共40分 ） 1 規(guī)則性游戲發(fā)生在兒童（ B ） （1 分） A 0-2歲 B 3-6歲 C 2-7歲 D 7-12歲 3 “染于蒼則蒼，染于黃則黃。”這用來說明( B )對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的。 （1 分） A 顏色 B 環(huán)境 C 遺傳 D 物質(zhì) 4 保證兒童游戲權(quán)利得以實現(xiàn)的決定性條件是

20、（C ） （1 分） A 合理的學期計劃 B 足夠的游戲空間 C 充足的游戲時間 D 足量的游戲人數(shù) 5 帶有“好像”和“假裝”特點，是學前兒童典型的游戲形式是（ D ） （1 分） A 結(jié)構(gòu)游戲 B 感覺運動游戲 C 練習游戲 D 象征性游戲 6 下面家園合作的方法中，屬于間接合作方式的是（ A ） （1 分） A 家園聯(lián)系手冊 B 家長開放日活動 C 家長老師制度 D 開展親子活動 7 有人說，學前教育管理的特點是一種非學校化的管理，這體現(xiàn)了學前教育的（C ）（1 分） A 保育性 B 綜合性 C 啟蒙性 D 開發(fā)性 10 下列游戲中哪個不屬于有規(guī)則的游戲（ D ） （1 分） A 智力游

21、戲 B 體育游戲 C 音樂游戲 D 結(jié)構(gòu)游戲 11 幼兒思維的主要特點是（ A ） （1 分） A 具體形象性 B 直覺行動性 C 抽象邏輯性 D 創(chuàng)造性 13 幼兒園教育應把（ D ）放在首位。 （1 分） A 幼兒美育 B 幼兒社會教育 C 幼兒智育 D 幼兒健康與安全 16 以社會性為主線的學前游戲發(fā)展中社會程度最高的游戲是（ C ） （1 分） A 平行游戲階段 B 聯(lián)合游戲階段 C 合作游戲階段 D 獨自游戲階段 17 感知運動游戲發(fā)生在兒童（A ） （1 分） A 0-2歲 B 3-6歲 C 2-7歲 D 7-12歲 18 下列屬于幼兒基本情緒的是( D ) （1 分） A 認知

22、B 直覺 C 知覺 D 依戀 21 托幼園所對幼兒進行個人衛(wèi)生管理，規(guī)定錯誤的是（D ） （1 分） A 每名幼兒一巾一杯一天一消毒 B 幼兒玩具應保持清潔，可以不消毒 C 幼兒應每周剪指甲一次 D 每兩周剪趾甲一次 22 象征性游戲發(fā)生在兒童（ B ） （1 分） A 0-2歲 B 3-6歲 C 2-7歲 D 7-12歲 26 領導與下屬猶如主仆關系，對下屬的信心和信賴也是主仆似的，這種領導方式叫做（ B ） （1 分） A 利用性的命令方式 B 溫和式的命令方式 C 協(xié)調(diào)性的咨詢方式 D 民主性的參與方式 28 預防佝僂病最簡便、最有效的方法是（ A ） （1 分） A 曬太陽 B 吃鈣片

23、 C 打疫苗 D 多喝水 33 下列玩具不屬于結(jié)構(gòu)造型玩具的有（D ） （1 分） A 積木 B 沙 C 橡皮泥 D 秋千 35 知道國家的一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到驕傲，是（ C ）社會教育的目標之一。 （1 分） A 小班 B 中班 C 大班 D 娃娃班 38 與托幼園所相比，家庭教育的特點是 ( C ) （1 分） A 目的性 B 組織性 C 隨意性 D 計劃性 39 激發(fā)求知欲是（C ）重要的任務之一。 （1 分） A 語言教育 B 健康教育 C 科學教育 D 社會教育 40 用雪堆雪人屬于（ C ） （1 分） A 感覺運動游戲 B 象征性游戲 C 結(jié)構(gòu)游戲 D 規(guī)則游

24、戲 二、多選題 （共20題 ，總共40分 ） 1 幼兒園教育活動的組織形式包括（ABD ） （2 分） A 集體活動 B 小組活動 C 自由活動 D 個別活動 2 學前兒童的“三浴”鍛煉是指（ACD ） （2 分） A 空氣浴 B 沙浴 C 陽光浴 D 水浴 4 良好的生活衛(wèi)生習慣包括（ABC ） （2 分） A 良好的睡眠習慣 B 正確的坐姿 C 每天早晚刷牙 D 長時間看電視 5 幼兒藝術(shù)教育主要包括（CD ） （2 分） A 語言 B 運動 C 美術(shù) D 音樂 6 幼兒園教師專業(yè)標準（試行）中的基本理念包括（ABCD ） （2 分） A 師德為先 B 幼兒為本 C 能力為重 D 終身學習

25、 7 3-6歲兒童學習與發(fā)展指南藝術(shù)領域的兩個子領域分別是（ AB ） （2 分） A 感受與欣賞 B 表達與創(chuàng)造 C 人際交往 D 社會適應 8 游戲者內(nèi)部的主觀心理因素中的游戲體驗包括（ ABCD ） （2 分） A 興趣性體驗 B 自主性體驗 C 勝任感/成就感體驗 D 內(nèi)部動機 9 幼兒園體育的現(xiàn)狀與存在問題：（ ABCD ） （2 分） A 時間上不能完全得到保證（1-1.5小時） B 總體來說，運動量較小 C 缺乏全面、系統(tǒng)的有計劃的安排 D 場地狹小、室內(nèi)活動場地不足（風雨操場）、戶外資源利用不充分，活動器械不足 10 下面關于教育法規(guī)的敘述正確的是（ ABD ） （2 分） A

26、 教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化 B 教育法規(guī)具有普遍約束力 C 教育法規(guī)不如教育政策的穩(wěn)定性強 D 教育法規(guī)的制定、修改和廢除都要經(jīng)過法律規(guī)定的程序 12 在同伴交往過程中，幼兒有以下幾種類型（ABCD ） （2 分） A 受歡迎型 B 被拒絕型 C 被忽視型 D 一般型 13 兒童語言最初是（ AB ） （2 分） A 獨白式 B 對話式 C 連貫式 D 非連貫式 14 學前兒童社會教育的方法包括（ABCD ） （2 分） A 榜樣示范法 B 角色扮演法 C 移情訓練法 D 價值澄清法 16 兒童的創(chuàng)造性游戲包括（ ABC ） （2 分） A 角色游戲 B 結(jié)構(gòu)游戲 C 表演游

27、戲 D 音樂游戲 18 幼兒音樂教育過程體現(xiàn)出（ABC ）三位一體的綜合性特點。 （2 分） A 表演 B 欣賞 C 創(chuàng)作 D 認識理論 19 園長作為幼兒園改革與發(fā)展的帶頭人，擔負引領幼兒園和教師發(fā)展的重任，具體包括（ABCD ） （2 分） A 把握正確辦園方向，堅持依法辦園 B 建立健全幼兒園各項規(guī)章制度 C 實施科學管理、民主管理 D 尊重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，激發(fā)教師自主成長的內(nèi)在動力 20 園所管理的基本任務有（ABD ） （2 分） A 建立園所管理系統(tǒng) B 加強園所的人力資源管理 C 增加園所收入 D 完善園所教育環(huán)境的管理 三、判斷題 （共5題 ，總共10分 ） 1 嬰幼兒一旦發(fā)

28、生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫510分鐘即可止血。 （2 分） 正確 2 人的心理過程包括認識過程、情感過程和意志過程。 （2 分） 正確 3 幼兒園是幼兒生活的第一個社會環(huán)境。 （2 分） 錯誤 4 兒童觀和兒童觀重建：兒童具有生活的權(quán)利、兒童具有探究的權(quán)利、每一個兒童都具有獨特價值。 （2 分） 正確 5 幼兒園的一日活動處處有保育，事事有教育。 （2 分） 正確 四、問答題 （共1題 ，總共10分 ） 1 學前兒童游戲的基本特征 （10 分）（1）游戲是兒童主動的自愿的活動；（2）游戲是在假想的情境中反映周圍生活； （3）游戲沒有社

29、會的使用價值，不直接創(chuàng)造財富，沒有強制性的社會義務； （4）游戲伴隨著愉悅的情緒。福師大幼兒園園長班 機考模擬試卷三（2017.4.27）一、單選題 （共40題 ，每題1分 ，總共40分 ） 1 被稱為“我國幼兒教育之父”的教育家是 （ C ） （1 分） A 陶行知 B 張雪門 C 陳鶴琴 D 蔡元培 2 “十年樹木，百年樹人”形容了幼兒教師勞動的（ B ） （1 分） A 純真美好 B 長期性 C 艱巨性 D 引導性 3 領導與下屬猶如主仆關系，對下屬的信心和信賴也是主仆似的，這種領導方式叫做（ B ） （1 分） A 利用性的命令方式 B 溫和式的命令方式 C 協(xié)調(diào)性的咨詢方式 D 民主

30、性的參與方式 4 在園所管理中，實施分層管理的組織保障是( C ) （1 分） A 縮小管理幅度 B 選拔能人 C 建立管理層次 D 充分授權(quán) 5 我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢是( C ) （1 分） A 精英化和國際化 B 早期化和系統(tǒng)化 C 社會化和社區(qū)化 D 綜合化和政府化 6 一名具有高級職稱的園所長可能對員工產(chǎn)生一定的影響力，這種造就影響力的因素屬于( B ) （1 分） A 職位因素 B 資歷因素 C 才能因素 D 知識因素 7 在園所管理中，保證決策目標的實現(xiàn)和計劃有效執(zhí)行的一種職能是( C ) （1 分） A 控制職能 B 決策職能 C 組織職能 D 計劃職能 8 管理者對員

31、工的內(nèi)部培訓包括( B ) （1 分） A 上崗培訓和專題培訓 B 在崗培訓和教育科研培訓 C 上崗培訓和學歷培訓 D 在崗培訓和專題培訓 9 園所管理的核心是( B ) （1 分） A 園所行政管理 B 園所教育管理 C 園所設備管理. D 園所事務管理 10 現(xiàn)代社會要求學前教育把培養(yǎng)“完整兒童”作為主要目標，這體現(xiàn)了學前教育的趨勢具備( B ) （1 分） A 科學化 B 整體化 C 規(guī)范化 D 多樣化 11 有人說，學前教育管理的特點是一種非學?；墓芾?，這體現(xiàn)了學前教育的（C ）（1 分） A 保育性 B 綜合性 C 啟蒙性 D 開發(fā)性 12 與托幼園所相比，家庭教育的特點是 ( C

32、 ) （1 分） A 目的性 B 組織性 C 隨意性 D 計劃性 13 幼兒園教育的任務是（ D ） （1 分） A 為兒童將來的職業(yè)做準備 B 培養(yǎng)兒童成為專家 C 培養(yǎng)特長兒童 D 培養(yǎng)完整兒童 14 3歲以后，幼兒思維的典型方式是( B ) （1 分） A 直覺行動性 B 具體形象思維 C 抽象邏輯思維 D 形式運算思維 15 "給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師或者使他們成為乞丐和盜賊"這種片面的觀點突出強調(diào)的是( C )對兒童心理發(fā)展的作用。 （1 分） A 遺傳因素 B 生理成熟 C 環(huán)境和教育 D 先天因素 16 在

33、教育史上,提倡愛的教育和實施愛的教育典范的人是( B ) （1 分） A 福祿培爾 B 裴斯泰洛齊 C 洛克 D 皮亞杰 17 幼兒園教育的基本任務是( A ) （1 分） A 促進幼兒體智德美全面發(fā)展 B 開發(fā)智力 C 培養(yǎng)創(chuàng)造力 D 發(fā)展幼兒情商 18 幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于( C ) （1 分） A 1小時 B 2小時 C 3小時 D 3.5小時 19 認為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊?。?quot;外國病"、"花錢病"、"富貴病"，提出幼兒教育應面向大眾的教育家是( A ) （1 分） A 陶行知 B

34、 陳鶴琴 C 張雪門 D 張宗麟 20 創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為"幼兒教育之父"的人是( B ) （1 分） A 裴斯泰洛齊 B 福祿培爾 C 盧梭 D 洛克 21 嬰兒最初的笑是（ D ） （1 分） A 出聲的笑 B 有差別的笑 C 誘發(fā)性的笑 D 自發(fā)性的笑 22 幼兒有“破壞”行為時，教師要心平氣和地了解原因，耐心處理問題，控制自己，理解幼兒說錯話、做錯事是正?，F(xiàn)象。這說明教師要有良好的（ C ） （1 分） A 尊重幼兒人格的技能 B 尊重幼兒需要的技能 C 與幼兒溝通的技能 D 觀察幼兒的技能 23 教師和著輕音樂有表情地朗讀散文樹真好后，問幼兒：散文中，誰說“樹真好”？ 這屬于（ A ） （1 分） A 回憶式提問 B 判斷式提問 C 運用式提問 D 理解式提問 24 幼兒園教師應掌握幼兒園（ B ）教育的特點與基本知識。 （1 分） A 語言領域 B 各領域 C 科學領域 D 藝術(shù)領域 25 幼兒教師應關注幼兒（ B ）,及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。 （1 分） A 學習效果 B 日常表現(xiàn) C 知識技能 D 課堂發(fā)言 26 保證兒童游戲權(quán)利得以實現(xiàn)的決定性條件是（ C ） （1 分） A 合理的學期計劃