常規(guī)管理總結

1、加強常規(guī)管理，提高教學質量文昌路小學常規(guī)階段總結教學工作是學校的中心任務，是教師的基本工作，為做到有章可循、有規(guī)可依有矩可守。我們制定了相應的規(guī)章制度和考核細則與標準，對常規(guī)工作抓在平時，注重過程，加強督查，以求實效。1、開齊課程，開足課時。我校加強教學流程“備課上課作業(yè)輔導考評”等環(huán)節(jié)管理，力求達到“深、實、精、細、嚴”五要求，積極探索和實踐課堂教學“五個優(yōu)化”： 優(yōu)化教學觀念、優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂結構，優(yōu)化分層練習，向40分鐘要質量。2、強化學習，更新理念。    我校按照教育局和中心校的要求，認真組織教師積極參加中小學學科素養(yǎng)培訓，和大學習，

2、大討論活動，采取集中和自學的方式，學習給教師的建議，高效課堂22條，優(yōu)秀案例等，使教師通過不斷學習，提高業(yè)務理論水平，更新教育教學觀念，去指導教學實踐，培養(yǎng)學習型教師。3、注重過程、講求實效。一是健全完善教學管理制度我校制定了一系列常規(guī)管理制度，如：“教研活動制度”、“聽評課制度”“教學常規(guī)管理細則，這樣就使得學校的教學管理和常規(guī)操作更規(guī)范，更科學，保證了學校教學質量管理活動的高效運行。同時倡導百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標準中追求特色，在一致中追求個性”。二是教學常規(guī)檢查每個月由教導處牽頭，組織教師對常規(guī)進行檢查，并把檢查情況詳細記錄，及時進行反饋。重點檢查教案與課堂教學的一致性、同步性

3、，注重檢查教案課后的分析和反思。重點檢查作業(yè)批改的次數及批改后的修改。定期開展作業(yè)展評活動，受到互相學習，互相借鑒，取長補短的效果三是堅持教研組活動我校根據學校規(guī)模及年級段、學科特點，分為五個教研組?；顒訒r有分有合，學習、備課時分，聽課、研討時合，既方便了正常上課，又能促進合理交流研討。各教研組制定了每學期的上課、聽課計劃，周周都有一個年級的教師講課，其它年級的教師必聽，聽完之后要按照課堂教學評價標準進行評課，促進教師準確把握教材、有效運用教材、合理整和教材。講課教師課后及時整理優(yōu)質教案、反思并發(fā)表于博客。案例學習是我們各教研組學習的又一種形式。成功的案例，凝聚了教師先進的教學理念、教學方法、

4、手段等。我們學習名家案例與分析已經堅持了兩年，現在走進教研組，經常會聽到老師們交流自己的案例：“今天我講···，采用···方法，學生思維一下活躍起來，效果不錯。”“把你的教案給我學學。”大家你一言，我一語，在爭論中最后形成一致，共同解決。這樣既縮短教師教學探索的無效時間，又為教學問題的解決提供多方面的參照。教案探討：教案如何有助學教學，又不有名無實，一直以來是大家關注的問題，這學期我校準備將個別年級的課前小研究進一步深化，做細探討，使其在教學中起到舉足輕重的作用。四是營造書香校園，引領師生共同成長。我學校努力打造書香校園、書香班級。學

5、校一是為各班配置了圖書柜，辦起了圖書角，倡導學生定期讀一本好書，學生中掀起了讀書的熱潮。學校專門印制了“讀書積累助我行”表格，學生每周將自己讀的書或好的文章的概括提要、摘名句、寫心得，評上三言兩語，心到手到，厚積薄發(fā)，二是我們深信唐詩宋詞浸潤人生，古典名著啟迪智慧的哲理，學校組織人員將1-6年級語文課本的所有古詩詞和部分唐詩宋詞共120首編印成書，讓學生利用業(yè)余時間誦讀、鑒賞、記憶，學校定期檢查，或開展誦讀避三，予以獎勵，激發(fā)了他們的誦讀熱情，學生們享受著它帶來的無窮魅力，在古詩詞的海洋里盡情遨游?？傊?，教學工作是學校的工作中心，盡管我們踏踏實實地做了一些工作，但我們知道與兄弟學校相比尚有一定的差距，我們將按照“嚴、細、實、