整理好的第五單元各課重點內(nèi)容復(fù)習(xí)

1、第五單元各課重點內(nèi)容復(fù)習(xí)第十五課1、鳥語是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要講述了“我”與鳥兒的交流，傾聽并揣摩鳥語的情景，體現(xiàn)了“我”對鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。2從 的燕子那里，我認識到 的可貴；從 的大雁那里，我懂得了 的重要；從 的蒼鷹那里，我學(xué)到了 的精神。3.模仿上面一段話，補充句子。從 的 那里，我認識到 ；從 的 那里，我懂得了 ；從 的 那里，我學(xué)到了 。4、我從小就愛鳥，愛看 ，愛聽 。5、春天，布谷鳥飛來了，它們那“ ”的親切啼叫，分明是催促人們 ！喜鵲是報喜之鳥，它們那“ ”的叫聲，分明是在告訴人們“ ”。6、雖然我一直沒有學(xué)到公冶長的 ，卻跟鳥兒建立了 。從 的燕子那

2、里，我認識到 ；從 的大雁那里，我懂得了 ；從 的蒼鷹那里，我學(xué)到了 鳥兒的確是 ！ 聯(lián)系上文內(nèi)容寫一句話，反映句末省略號省略的內(nèi)容：“我”傾聽鳥兒們豐富的語言，學(xué)到了很多做人的道理。第十六課1、天鵝的故事主要講述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場面，反映了天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神。2、文中兩個比喻“石頭似的”“鏡子般冰面”用得非常恰當?！笆^似的”說明老天鵝用力之重，簡直是奮不顧身。“鏡子似的冰面”不僅寫出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。3、接著是第二次，第三次“中的省略號表明老天鵝重復(fù)著同一個動作，它也是在將生命的重量無數(shù)次撲打在這

3、堅硬的冰面上。4、文中的“破冰勇士”指老天鵝，說它頑強是因為他不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續(xù)不斷地撲打著冰面。5、老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因為他目睹了天鵝為了生存，齊心協(xié)力、團結(jié)一致，用身體和生命為代價，英勇破冰的戰(zhàn)斗場面，他從心底里喜愛這些生靈。6、描寫天鵝齊心協(xié)力破冰的句子：有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。湖面上不時傳來陣陣“克?？肆肆ā钡慕新?，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”7、突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走

4、，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經(jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次（1）、文中把 老天鵝 比作石頭，說明老天鵝用力之重，簡直是奮不顧身；把冰面比作鏡子，不僅寫出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。（2）、“接著是第二次，第三次”這里的省略號省略了老天鵝重復(fù)同一動作的次數(shù)，表明老天鵝重復(fù)的是同一個動作，它也是在將生命的重量無數(shù)次撲打在這堅硬的冰面上。8、文中的“破冰勇士”是指老天鵝，說它頑強是因為它不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續(xù)不斷地撲打冰面。9、老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸，這是因

5、為他目睹了天鵝為了生存，齊心協(xié)力，團結(jié)一致，用身體和生命為代價，英勇破冰的戰(zhàn)斗場面。他從心底里喜愛這些生靈：鳥兒這么可愛，這么有靈性，是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該愛護它們，保護它們，怎么能忍心開槍打它們呢？第十七課1、生命的壯歌一文是由“蟻國英雄”和“生命橋”兩則故事組成的一曲激動人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了動物們在生命攸關(guān)的時刻所表現(xiàn)出的可貴的合作和獻身精神?！案文懢懔选边@個詞的意思是 ，還可以換成詞語： 。為什么稱外層的螞蟻為“蟻國英雄”？ “秩序井然”在這里指 ，還可以換成詞語： 。2.試跳成功！緊接著，一對對羚羊 ，沒有 ，沒有 ， ， 。頓時，山澗上空劃出了 ，那弧線是 。3、“蟻

6、國英雄”和“生命橋”這兩則故事題材不同，但都蘊涵著動物們在生死攸關(guān)的時刻所表現(xiàn)出的合作與獻身的可貴精神。4、讀了這篇課文，我們會聯(lián)想到“團結(jié)力量大，合作能成功”等名言警句，請你寫出幾條： 5、“肝膽俱裂”比喻竭盡忠心，不怕犧牲，在文中還指外層螞蟻被燒焦而身體暴裂卻仍不放棄自己的崗位。稱外層螞蟻為“蟻國英雄”是因為外層的螞蟻為了保證蟻團里邊的螞蟻的安全，堅守自己的崗位，把生的希望讓給別人，把死亡留給自己，表現(xiàn)出一種英勇獻身、至死不渝的偉大精神。6、“沒有束手待斃”、“迅速地扭成一團”表現(xiàn)了螞蟻們在危險面前的沉著和團結(jié)。7、“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍”這四個短語，表現(xiàn)出一隊隊羚羊面對被獵人活捉的危險冷靜、團結(jié)的合作精神。8、那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。 這句話把羚羊跳躍時所劃出的一道道弧線比作“生命橋”，這是因為有老羚羊在下面作好鋪墊，年輕羚羊才能一只接一只快速飛躍山澗，在山澗