新 09-10學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、2009- 2010學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)科 教學(xué)計(jì)劃制訂人：董慧軍2010年 2月26日20092010學(xué)年第 二學(xué)期 英語(yǔ) 科教學(xué)工作計(jì)劃 任課老師:年月日教 材 簡(jiǎn) 析本 冊(cè) 重 點(diǎn)本冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)（PEP）是課程教材研究所英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用.本冊(cè)教材的特點(diǎn)是:1強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用.2注重能力培養(yǎng)3突出興趣激發(fā)4重視雙向交流5融合學(xué)科內(nèi)容6重視靈活擴(kuò)展7實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)本冊(cè)的主要內(nèi)容能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7

2、組句子和4個(gè)單句.（包括比較事物、詢問(wèn)身體狀況、談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事和告別晚會(huì)等幾個(gè)話題)要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇.本人對(duì)教材的認(rèn)識(shí)：在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。1、 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、 能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確.4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。本 冊(cè) 難 點(diǎn)1、一般過(guò)去

3、時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。2對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。3教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。全冊(cè)總目的要求1能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。（包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇.2能完成1個(gè)手工制作.3能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。4能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。5能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng).6能理解6個(gè)幽默小故事。7能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。單元名稱 Unit 1 how tall are you？課時(shí)數(shù)6課時(shí)周次1

4、2周雙基要求雙基要求：（一） 能力目標(biāo):1、 能用形容詞比較級(jí)談?wù)撟约汉退?2、 圍繞主題How tall are you?展開(kāi)對(duì)話,并嘗試自編對(duì)話,模仿講故事.（二） 知識(shí)目標(biāo):1、 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫A、B部分Let's learn 中的四會(huì)單詞和Lets talk中的三組句子.2、 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀lets learn部分的三會(huì)單詞和Lets talk中的句型.3、 能夠讀懂Let's read 中的對(duì)話和短文，能夠完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)。4、 了解3個(gè)元音和4個(gè)輔音的讀音,能區(qū)分它們不同的發(fā)音方式，并能根據(jù)所給的音標(biāo)拼出單詞的讀音。5、 能夠聽(tīng)懂、理解St

5、ory time、Good to know、Task time 中的內(nèi)容。（三) 情感目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己和身邊的人和事物。2、了解常見(jiàn)的長(zhǎng)度和重量單位。重點(diǎn)A、四會(huì)單詞和句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。B、Lets learn部分單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫.C、句型How tall are you? 的運(yùn)用 。第二課堂安排難點(diǎn)A、四會(huì)單詞和句子的讀寫.B、Read and write 的理解。C、正確認(rèn)讀本單元所給出的7個(gè)音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞。寫作內(nèi)容比較人物和事物目的要求六年級(jí)下冊(cè) 第 一 單元 教 學(xué) 計(jì) 劃單元名稱Unit 2 whats the matter， Mike?課時(shí)數(shù)6課時(shí)周次第34

6、周雙基要求雙基要求:能力目標(biāo):1，能夠簡(jiǎn)單詢問(wèn)他人的身體是否健康、心情是否愉快。2,能夠簡(jiǎn)單表達(dá)自己或他人的健康狀況以及各種情緒和心理狀態(tài)。知識(shí)目標(biāo)：1 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫A、B部分Let's learn 中的四會(huì)單詞和Let's talk中的三組句子.2 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀lets learn部分的三會(huì)單詞和Lets talk中的句型。3 能夠讀懂Lets read 中的對(duì)話和短文，能夠完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)。4 了解3個(gè)元音和4個(gè)輔音的讀音，能區(qū)分它們不同的發(fā)音方式，并能根據(jù)所給的音標(biāo)拼出單詞的讀音。5 能夠聽(tīng)懂、理解Story time、Good to know

7、、Task time 中的內(nèi)容。情感目標(biāo):1 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心他人的良好品質(zhì).增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生理解健康的體魄和愉悅的心情是一個(gè)人成功的重要因素.重點(diǎn)A、四會(huì)單詞和句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫.B、Let's learn部分單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫.C、句型whats the matter？ 的運(yùn)用第二課堂安排難點(diǎn)A、四會(huì)單詞和句子的讀寫。B、Read and write 的理解。C、正確認(rèn)讀本單元所給出的7個(gè)音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞。寫作內(nèi)容J至 R在四線格中的正確書寫目的要求六年級(jí)下冊(cè) 第 二 單元 教 學(xué) 計(jì) 劃六年級(jí)下冊(cè) 第 三 單元 教 學(xué) 計(jì) 劃 單元名稱Unit 3 las

8、t weekend課時(shí)數(shù)6課時(shí)周次第56周雙基要求雙基要求：一知識(shí)目標(biāo)1） 能聽(tīng)說(shuō)讀A，B 部分Lets learn中的三會(huì)單詞和lets talk中的句型2） 能聽(tīng)說(shuō)讀寫lets learn 中的四會(huì)單詞和lets talk 中的四會(huì)句子。3） 閱讀read and write 部分,并對(duì)練習(xí)部分進(jìn)行熟練的問(wèn)答。4） 掌握Pronunciation中音素的發(fā)音.5） 了解story time ,good to know ，task time中的內(nèi)容。二 能力目標(biāo)1. 能夠用一般過(guò)去時(shí)描述自己在過(guò)去的時(shí)間里所做的事情.2. 能夠用主要句型詢問(wèn)他人在過(guò)去的時(shí)間里所做的事情并作答。三 情感目標(biāo)1

9、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排生活的能力,適時(shí)強(qiáng)化尊老愛(ài)幼的教育.2 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn) A、四會(huì)單詞和句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫.B、Lets learn部分單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫。C、句型what did you do last weekend? 等的正確運(yùn)用.第二課堂安排難點(diǎn)A、四會(huì)單詞和句子的讀寫。B、Read and write 的理解。C、正確認(rèn)讀本單元所給出的7個(gè)音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞。寫作內(nèi)容詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情目的要求單元名稱Unit 4 My holiday課時(shí)數(shù)6課時(shí)周次7-8周雙基要求雙基要求：一、能力目標(biāo)：1. 能夠用一般過(guò)去時(shí)詢問(wèn)別人在過(guò)去時(shí)間里乘坐什么交通工具去了哪里。2。 能夠聽(tīng)

10、懂、會(huì)唱歌曲“A trip to china”二、知識(shí)目標(biāo):1能聽(tīng)說(shuō)讀A,B 部分Lets learn中的三會(huì)單詞和let's talk中的句型2能聽(tīng)說(shuō)讀寫let's learn 中的四會(huì)單詞和lets talk 中的四會(huì)句子。3閱讀read and write 部分,并對(duì)練習(xí)部分進(jìn)行熟練的問(wèn)答。4掌握Pronunciation中音素的發(fā)音。5了解story time ,good to know ,task time中的內(nèi)容。三、情感目標(biāo):1激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感。2了解西方國(guó)家的人在外旅游給親人寄賀卡報(bào)平安的風(fēng)俗。重點(diǎn)A、四會(huì)單詞和句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。B、Lets l

11、earn部分單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫。C、句型what did you dolast weekend等的正確運(yùn)用。第二課堂安排難點(diǎn)A、四會(huì)單詞和句子的讀寫。B、Read and write 的理解。C、正確認(rèn)讀本單元所給出的7個(gè)音標(biāo)以及相應(yīng)的單詞寫作內(nèi)容目的要求六年級(jí)下冊(cè) 第 四單元 教 學(xué) 計(jì) 劃單元名稱Recycle 1課時(shí)數(shù)6課時(shí)周次911周雙基要求一、能力目標(biāo):1能夠把八冊(cè)學(xué)生用書所學(xué)主要語(yǔ)言知識(shí)融會(huì)貫通。2能夠通過(guò)溫習(xí)舊知識(shí)開(kāi)拓思維、活學(xué)語(yǔ)言并活用到實(shí)際交際中。二、知識(shí)目標(biāo)1綜合復(fù)習(xí)八冊(cè)學(xué)生用書的主要語(yǔ)言和詞匯,要求學(xué)生做到能聽(tīng)、會(huì)人，并能在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá).2結(jié)合旅行中的各種場(chǎng)景綜合

12、復(fù)習(xí)be going to 句型和一般過(guò)去時(shí)及相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，要求學(xué)生能熟練地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。三、情感、文化目標(biāo)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族文化，熱愛(ài)祖國(guó)河山的高尚情操。學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生以結(jié)對(duì)或小組活動(dòng)的形式，學(xué)習(xí)長(zhǎng)短不同的語(yǔ)篇;培養(yǎng)他們借助各種提示記憶、復(fù)述語(yǔ)篇內(nèi)容的能力,從而最終提高學(xué)生的閱讀技巧.重點(diǎn)1-4單元的單詞和句子。語(yǔ)言的綜合運(yùn)用第二課堂安排難點(diǎn)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用寫作內(nèi)容目的要求六年級(jí)下冊(cè) 復(fù)習(xí)一單元 教 學(xué) 計(jì) 劃 六年級(jí)下冊(cè) 復(fù)習(xí)二單元 教 學(xué) 計(jì) 劃單元名稱Recycle 2課時(shí)數(shù) 6課時(shí)周次1213周雙基要求1能力目標(biāo):（1） 能夠組織并積極參與英語(yǔ)歡送會(huì)，靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)

13、言交流（2） 能夠了解英語(yǔ)請(qǐng)柬的內(nèi)容并學(xué)會(huì)模仿書寫英語(yǔ)請(qǐng)柬。（3） 能夠初步使用英漢詞典查新單詞.（4） 能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“were going back”2知識(shí)目標(biāo):(1)能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀lets read， lets make， listen,write,match and say中的句子。（2）能夠跟錄音朗讀pronunciation部分的句子。（ 3 ）能夠聽(tīng)懂listen and write部分的錄音并正確填寫句子（ 4 )能夠了解lets play story time good to know 等部分的句子。3情感目標(biāo)通過(guò)情景中的語(yǔ)言操練，學(xué)生能夠閱讀、聽(tīng)動(dòng)較長(zhǎng)的語(yǔ)篇，能夠借助提示復(fù)述短文 ,提高學(xué)生的應(yīng)用能力.熱愛(ài)勞動(dòng)。增進(jìn)師生之間的友誼與情感，積極鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)才能。了解一些告別用語(yǔ)。重點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和說(shuō)話、寫句子。2 1-4單元的單詞和句子。第二課堂安排難點(diǎn)句型的綜合運(yùn)用及四會(huì)