第三節(jié) 化學反應的速率和限度

1、 第三節(jié) 化學反應的速率和限度【學習目標】1、知識與技能目標：(1) 理解基本的化學反應速率的概念和影響化學反應速率的外界條件。(2) 理解可逆反應、化學反應平衡的概念，知道可逆反應存在限度。2、過程與方法目標：(1)通過對實驗探究影響化學反應速率條件的觀察與思考，創(chuàng)設觀察現象提出問題分析研討解決問題的探究過程。(2)通過煉鐵高爐尾氣之謎以此作為課堂知識載體，建立起可逆反應和化學平衡的概念。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：(1)通過研討與交流，培養(yǎng)合作精神和與人溝通交流分享的態(tài)度。(2)感受化學理論在化工生產中，優(yōu)化化工生產條件的指導作用。(3)體驗研究問題的過程和方法。【學習重難點】：重點：化學

2、反應速率和反應限度概念；了解影響化學反應速率的因素。難點：化學反應限度的本質?！緦W習過程】【思考與討論】1、列舉一些在初中化學學習中或日常生活中有關化學反應快慢的例子。2、 初中物理課本上是怎樣衡量宏觀物體的運動快慢的呢？化學反應快慢應該怎樣衡量呢？一、化學反應過程進行的快慢化學反應速率1、化學反應速率的表示方法：化學反應速率通常用 來表示。表達式： ，常用的單位是 或 2、 影響化學反應速率的因素【實驗探究】實驗2-5、2-6，并完成課本P48頁表格填寫?！鹃喿x】科學視野：神奇的催化劑【思考與交流】影響化學反應速率的因素：影響化學反應速率的因素規(guī)律內因反應物的性質外因溫度催化劑固體的表面積反

3、應物的狀態(tài)溶液的濃度應用化學反應速率需注意以下問題：(1)化學反應速率是標量，是一段時間內的 速率。(2)固體或氣體反應中的液體物質，反應在其表面進行，它們的“濃度”是 變的，因此一般 用固體、純液體表示化學反應速率。二、化學反應的限度化學平衡【閱讀】科學史話：煉鐵高爐尾氣之謎1、可逆反應： 進行的化學反應叫做可逆反應?！舅伎寂c交流】水的生成與電解，二次電池的放電與充電，CO2和H2O在植物體中通過光合作用合成糖與糖在人體內氧化生成CO2和H2O，它們是否屬于“可逆反應”？2、 當一個可逆反應的 相等時， 不再改變，達到一種表面靜止的狀態(tài)，即“化學平衡狀態(tài)”。3、化學平衡狀態(tài)是給定條件下化學反

4、應所能達到或完成的最大程度，即該反應進行的限度，此時反應物的轉化率 。任何化學反應都有一定的限度，有的反應限度較大，反應進行的比較徹底，反應物轉化為生成物的轉化率較大；有的反應限度較小，反應物轉化為生成物的轉化率較小?！緦W生活動】閱讀課本P51頁，思考以下問題：1、從反應開始至達化學反應限度，反應的速率如何變化？2、達化學反應限度，反應停止了嗎？3、各物質的濃度如何改變？三、化學反應的條件控制 在生產生活中，促進有利的化學反應發(fā)生，抑制有害的化學反應發(fā)生，這就要討論化學反應條件的控制?！緦W生自學】閱讀課本P5152頁1、建筑物定向爆破問題；2、煤的燃燒條件問題?！菊n堂練習】：1、分析下列實例，根據已有的知識和經驗，填寫下表。實 例影響速率的因素如何影響鮮牛奶變酸：28約4h，5約48h硫在氧氣中比在空氣中燃燒快碳酸鈣與鹽酸反應：粉狀比塊狀快KClO3與MnO2混合共熱可快速產生O2工業(yè)合成氨通常要在高壓下進行2、下列過程中，需要增大化學反應速率的是（ ）A鋼鐵的腐蝕 B食物腐敗 C塑料老化 D工業(yè)合成氨3、下面四個選項是四位同學在學習過化學反應速率和化學平衡理論以后，聯系化工生產實際所發(fā)表的看法，你認為不正確的是（ ）A化學反應速率理論可指導怎樣在一定時間內快出產品B化學平衡理論可指