人民教育出版物理九年第12章《運(yùn)動(dòng)和力》單元練習(xí)題目4

1、第十二章 運(yùn)動(dòng)和力單元復(fù)習(xí)測(cè)試班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 成績(jī)： .一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共36分。每小題只有一個(gè)答案符合要求）1.下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 ( )A分子在不停運(yùn)動(dòng) B.烏云遮住月亮 C樹木在不斷生長(zhǎng) D.氣溫上升2小明和小華同坐竹筏上進(jìn)行順流漂流，此時(shí)小明相對(duì)于哪個(gè)物體是靜止的 ( )A.河岸 B小華 C河岸邊的樹 D迎面駛來(lái)的竹筏3水中游動(dòng)最快的是旗魚，速度可達(dá)108km/h；陸地上跑得最快的是獵豹，1s可跑40m；空中飛行得最快的是褐海燕，每分鐘能飛5km。這三者的速度大小是 ( )A.獵豹最快 B.旗魚最快 C褐海燕最快 D.三者一樣快4關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度，下列

2、說(shuō)法正確的是 ( )A.速度跟路程成正比 B.速度跟時(shí)間成反比C.路程跟時(shí)間成正比 D.速度跟路程成正比，跟時(shí)間成反比5一列動(dòng)車組火車的速度為288km/h，這表示該車的快慢程度是 ( )A. 每小時(shí)的速度是288km/h B火車通過(guò)的路程為288km/hC火車每小時(shí)通過(guò)的路程為288km/h D. 火車每小時(shí)通過(guò)的路程為288km6關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 ( )A. 測(cè)量值與真實(shí)值間的差異叫做誤差 B誤差與錯(cuò)誤一樣，都是可以避免的C測(cè)量工具越精密，誤差就可以更小 D. 用多次測(cè)量求平均值的方法可以減少誤差7關(guān)于力的作用效果，下列說(shuō)法正確的是 ( )A.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，一定是受到了

3、力的作用 B.物體受到了力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變C物體受到了力的作用，形狀一定改變 D.以上說(shuō)法皆不正確8物理學(xué)上，牛頓第一定律是用什么方法獲得的 ( )A.用實(shí)驗(yàn)的方法直接得出來(lái)的 B.僅僅是靠推理得出來(lái)的C.用數(shù)學(xué)方法推算出來(lái)的 D.有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)并用推理方法得出來(lái)的9關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是 ( )A.奧運(yùn)會(huì)上的百米賽跑運(yùn)動(dòng)員跑完100米后不能立即停下來(lái)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員有慣性B.賽車能很快停下來(lái)，因?yàn)樗鼪](méi)有慣性C.奧運(yùn)會(huì)上，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員總要助跑一下才起跳，是為了獲得慣性D.足球射門時(shí)才具有慣性10.細(xì)繩系住小球在水平面桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)細(xì)繩突然斷掉后，小球 ( )A.繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng) B

4、保持細(xì)繩斷裂時(shí)的速度不變，永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去C小球速度不斷減小，但做直線運(yùn)動(dòng) D.以上三種情況都有可能11. 物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的三要素都相同，那么這兩個(gè)力 ( )A. 一定不是平衡力 B. 一定是平衡力 C可能是平衡力 D.條件不足，無(wú)法判斷12.為了使一個(gè)正在光滑的水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體保持狀態(tài)不變，需要給它施加的力是( )（注：所謂“光滑”是指沒(méi)有摩擦力）A. 100N B. ON C. 50N D.大于100N二、填空題（每個(gè)空格1分，共24分）1在雅典奧運(yùn)會(huì)上，l10m的跨欄賽跑正在緊張地進(jìn)行著，誰(shuí)是冠軍，眾人矚目。觀眾認(rèn)定，跑在前面的劉翔最快，裁判則依據(jù)到達(dá)終點(diǎn)計(jì)時(shí)

5、少而判定他跑得最快。觀眾與裁判判斷運(yùn)動(dòng)快慢所用的方法是不同的。觀眾看誰(shuí)跑在前面，是用相同時(shí)間比較 的方法；而裁判的判定，是用 的方法。劉翔以12.91s的成績(jī)奪得l10m欄冠軍。他比賽的平均速度約為 m/s。2.單位換算：15 m/s = km/h, 108km/h = m/s 。3.某飛機(jī)在5s內(nèi)勻速飛行了1000m，它飛行的速度為 m/s，合 km/h。人步行的速度大約為 m/s。4如圖是甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)該圖象，可以獲得兩物體運(yùn)動(dòng)情況的信息有：(1)甲物體速度比乙物體速度 ；(2)兩物體都做 運(yùn)動(dòng)。5某同學(xué)進(jìn)行以下測(cè)量，記錄時(shí)因粗心漏掉了單位，請(qǐng)你補(bǔ)上：物理教科書

6、的厚度為8.2 ，課桌的寬度為0.65 。6游泳時(shí)，人用手向后劃水，人卻前進(jìn)了，這是因?yàn)樗?的作用力的同時(shí)，手和腳也受到 的作用力，這一現(xiàn)象也說(shuō)明了 。7如圖（1）、（2）都表示力的作用效果，其中（1）表示 ，（2）表示 。下列現(xiàn)象與（1）的作用效果相同的是 ；與（2）的作用效果相同的是 。A.頭項(xiàng)足球彈回去； B人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹；C人騎自行車加速前進(jìn)； D.吊燈的拉燈繩： 圖（1） E運(yùn)動(dòng)員拉開弓； F汽車勻速前進(jìn)； G.自由下落的小石塊； H.在地面上滾動(dòng)的玻璃球。 圖（2）8如圖，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，按通常經(jīng)驗(yàn)，沿 方向可使螺母擰緊，沿 方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力 的有關(guān)；若

7、用同樣大的力擰螺母，則圖 的位置更容易將螺帽擰緊或擰開，這表明力的作用效果與力的 有關(guān)。三、作圖題（每小題2分，共4分）1圖為空中飛行的足球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出球所受重力的示意圖；2在圖中畫出停在水平地面上靜止的球所受的力的示意圖。四、計(jì)算題（8分）1. 2008北京奧運(yùn)會(huì)期間，一輛公共汽車沿著平直的公路勻速行駛，5min內(nèi)行駛了3km，到站后停車5min接著又在10min內(nèi)行駛了12km。求：（1）該汽車停站前的速度；(2)汽車全程的平均速度。五、實(shí)驗(yàn)探究：1給下列數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬撼踔袑W(xué)生李某身高1.66 ；中學(xué)用課桌高為62.0 ；物理課本長(zhǎng)為255.0 。2如圖所示，物體的長(zhǎng)度是 cm。甲

8、、乙圖中，符合長(zhǎng)度測(cè)量要求的是 _ 。3圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中圖 主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖 主要表示力能使物體發(fā)生形變。均選填“(a)”或“(b)” 4小麗在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下。根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越 。由此可推出：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將 。同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體 的原因。六、綜合能力題：1物體表現(xiàn)出慣性的現(xiàn)象我們經(jīng)常遇到。請(qǐng)你寫出兩條與慣性有關(guān)的例子。（1） ； （2） 。2某興趣小組用以下實(shí)驗(yàn)裝置“探究從斜面上下滑的物塊，在水平面上滑行的距離與哪些因素有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上。用刻度尺測(cè)量每次開始下滑時(shí)的高度h和在水平板面上滑行的距離s，記錄如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456水平板面木板木板木板鋪棉布的板鋪棉布的板鋪棉布的板高度h/m0.200.400.600.200.400.6