一年級數(shù)學(xué)上冊知識點歸納數(shù)學(xué)

1、（以下為本冊數(shù)學(xué)所有要掌握的知識點）？親愛的同學(xué)們：一眨眼，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)了，相信每一 位同學(xué)都已經(jīng)有了不少的收獲。為了幫助大家更好地發(fā)揮自己的水平， 把學(xué)到的知識和本領(lǐng)更好地展現(xiàn)出來，老師特地為你準(zhǔn)備了這本復(fù)習(xí)冊, 希望你們能通過它鞏固自己的知識。如果你有什么不明白的地方，請你 主動告訴老師，我很樂意幫助你。相信同學(xué)們通過努力，一定會收獲成 功，一定能取得滿意的成績！加油??！祝大家考試順利！學(xué)習(xí)愉快！ 一、讀數(shù)、寫數(shù)。?李老師小提示：數(shù)數(shù)時應(yīng)用筆尖或手指頭對準(zhǔn)所數(shù)的物體，邊移動 筆尖邊數(shù)，最好數(shù)上兩遍，確定無誤后再把答案寫在試卷上，注意要寫 端正、漂亮。（書寫要求：每個數(shù)字占一

2、個日字格，書寫時注意要寫滿 格）1、數(shù)20以內(nèi)的數(shù)。？順數(shù)：從小到大的順序 0?1?2?3?418?19?20?倒數(shù)：從大到小的順序 20?19?18?17?單數(shù)：1、3、5、7、9?雙數(shù)：2、4、6、8、10?0表示一個也沒有，0還表示起點、開始。0是最小的自然數(shù)。1是最小的一位數(shù)，9是最大的一位數(shù)，10是最小的兩位數(shù)。兩位數(shù)比 一位數(shù)大。從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。一立一至一個位上一個珠子表示1個一，十位上一個珠子表 十位個位1個十。如：11里有（1）個十和（1）個一；？11里有（11）個一。？讀作：十一12里有（1）個十和（2）個一；？12里有（12）個一？讀作：十二13里有（

3、1）個十和（3）個一；？13里有（13）個一？讀作：十三14里有（1）個十和（4）個一；？14里有（14）個一？讀作：十四15里有（1）個十和（5）個一；？15里有（15）個一？19里有（1）個十和（9）個一；或者說，19里有（19）個一？讀作：十九20里有（2）個十；？20里有（20）個一 讀作：二十如：14,讀作：十四，寫作：14。個位上是4,表示4個一，十位上數(shù)字是1,表示1個十。？二、比較大小和第幾。？1、例如給數(shù)字娃娃排隊：5、6、10、3、20、17,可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。？（注意做題時，寫一個數(shù)字，劃去一個，做到不重不漏。）？2、任意取20以內(nèi)的兩

4、個數(shù)，能夠用誰比誰大或誰比誰小說一句話。？如：16比15大，寫出來就是16> 15？9比13小，寫出來就是9<133、 “比”字的用法？看“比”字的后面是誰， 比幾大 1 就要在幾的基礎(chǔ)上加1，比幾小1 就要在幾的基礎(chǔ)上減1。 ? 如：比 5 小 2 的數(shù)是（3），比4 多 3 的數(shù)是（ 7）。?數(shù)字前后順序，如：7 前面的數(shù)是（6），后面的數(shù)是（8）.4、幾和第幾? ?觀察圖，說說有幾個圖形？（16 個圖形）從左數(shù)第幾位是什么？從右數(shù)第幾位是什么？把左邊三個圈起來；把右邊第2 個圈起來。?（復(fù)習(xí)此類知識時，分清左右，同時確定方向；“幾”和“第幾”不一樣，“幾”表示事物有多少，“第

5、幾”表示事物的次序，無論第幾都只有一個。）?4、相鄰數(shù)? 與 2 相鄰的數(shù)是1 和3。? 與3相鄰的數(shù)是2和4。？三、比一比?1. 比較兩個事物的多少時，要以其中的一個事物作為參照，或者說以其中的一個事物作為標(biāo)準(zhǔn)，然后再比較，這樣就能說另一個事物比作為標(biāo)準(zhǔn)的那個事物多或少。？比多少：運用一一對應(yīng)原則。？2，三個事物比較，可以先兩個兩個的比較。然后根據(jù)比較的結(jié)果，得出三個事物比較的結(jié)論。？3、比較大?。?小提示：做這種題型時如果不熟練要學(xué)會先做小記號，然后再判斷大小，如果計算熟練可以不必。）四、加減法（一）？把兩個數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和 ? 如： 3+13=16中， 3和 13是加數(shù)

6、，和是16。 ?從一個數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù) - 減數(shù)=差 ? 如： 19-6=13 中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。 ?（一）熟記表內(nèi)加法和減法的得數(shù)?熟記2-10 的分解與組成，直至能脫口而出（二）知道以下規(guī)律?1 、加法 ?（ 1） 兩個數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個數(shù)有一個增大了，則另一個數(shù)就要減小，且一個數(shù)增大了多少，另一個數(shù)就要減少多少。 ?（ 2） 兩個數(shù)相加，其中的一個數(shù)不變，如果另一個數(shù)變化則得數(shù)也會發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。?（ 3）兩個數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。?2、減法?（ 1） 一個數(shù)減去另一個數(shù)，保持減數(shù)

7、不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少；被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。?（ 2） 一個數(shù)減另一個數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少；如果減數(shù)減小，則結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。?（ 3） 一個數(shù)減另一個數(shù)，保持的數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少；被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。?五、?加減法（二）?（一）掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法-?“湊十法” ？ “湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成10,然后再計算如:3+9 （3+7=10,9 可以分成 7 和 2,10+2=12）

8、?“湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成 10,然后再計算。？如：8+7 （8+2=10,7 可以分成 2 和 5, 10+5=15） ?注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一種就可以了。？（二）20以內(nèi)不進位加法和不退位減法：？11+6（個位相加，1+6=7） 11+6=17?15-3（個位上夠減，5-3=2） 15-3=12?3、加強進位和不進位、及不退位的訓(xùn)練。？六、認識物體和圖形？（一）立體圖形？正方體長方體圓柱球1、長方體？長方體是長長的，有6個平平的面，有些面是一樣的，有些面是不一樣, 長方體相對面相等，用它可以畫出長方形。平時見到的火柴盒、文具盒 都是長方體。？2、正方體？正

9、方體四四方方的，它也有 6個平平的面，它的邊也是直直的。而且它 的棱都是一樣長，每個面都一樣大，無論怎么平放在桌子上，它的高矮都是一樣的，用它可以畫出正方形。魔方就是正方體。？ 3、圓柱體 圓柱就像一根柱子。它有上下兩個圓圓的面，而且大小一樣，用它可以 畫出圓形；另一個面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動 它。？4、球？圓圓的，可以滾來滾去的就是球。平時玩的皮球、籃球、踢的足球都是球。？數(shù)圖形的時候要從上往下，從左往右，用 做記號的方法數(shù)圖形的個數(shù)，不要漏數(shù)七、認識鐘表？?？1、？認識鐘表？長而細的針是分針；短而粗的針是時針。鐘面上有12個數(shù)字,12個大格；每個大格里有5個小格。時針

10、、分針都是順著1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12的方向 走。分針走一圈，時針就走一大格。分針走一圈就是1小時，時針走一大格就是1小時。整時大約幾時6時6: 008時8:007時不到7時剛過大約7時整時：大約幾時：當(dāng)分針指向12, 時針指向幾，就是幾時接近幾時可以說大約幾時。整時：當(dāng)分針指向12,時針指向幾，就是幾時。（幾時，幾:00） 幾時剛過、幾時不到、接近幾時都可以說：大約幾時（注意：”大約是幾時”撥針時應(yīng)該掌握在前后 5分以內(nèi)）重點考查題型（一）看圖列式。分為一圖一式，一圖兩式，一圖四式一圖一式?求一部分用減法求一部分用減法7求總數(shù)用加法例：用 於總以12嗚出兩個加法算式。兩市減耗算式）3+9=126+3=9 V9+3=12/3+6=9 V一圖四式9-6=3 V9-3=6 X 不能減3, “？表示不知道的，是未知 數(shù)。 例:從 6、4、7、10、13 里4+8=128+4=1212-4=812-8=4選3個數(shù)寫四個算式。6+7=13 7+6=1313-6=713-7=6(6+4=10 4+6=10 10-