比尾巴MicrosoftWord文檔

1、比尾巴 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1種筆畫：撇折，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁八字頭和鳥字旁。 2.正確、流利地朗讀課文，讀好問話的語(yǔ)氣。 3.了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫3個(gè)字，有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn) 讀好文中的問句和對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片、動(dòng)物彩圖、課件 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 孩子們，還記得老師教大家玩過的我說你摸的游戲嗎？緊接著說：摸摸你的鼻子，摸摸你的小手，摸摸你的耳朵，摸摸你的尾巴.帶孩子們反映沒有尾巴時(shí)，我說，對(duì)啊，我們沒有尾巴，但是呢，小動(dòng)物們有尾巴呀，反問孩子們你知道哪些動(dòng)物有尾巴？待他們說完后，出示生字“尾巴”。緊

2、接著，PPT播放小動(dòng)物的圖片，并用驚訝的語(yǔ)氣說：“哇，那么多動(dòng)物都有尾巴，每個(gè)人的尾巴都不一樣，真奇怪。今天，森林決定舉行一場(chǎng)比賽，名字叫“比尾巴”（板書課題），并在此認(rèn)識(shí)比尾巴三個(gè)字，強(qiáng)調(diào)比字左邊右邊不一樣，尾字下面是一個(gè)毛字，并借助動(dòng)物的尾巴上都有毛來幫助孩子們記憶，學(xué)習(xí)巴字時(shí)，借助前面學(xué)習(xí)的爸，并用生字的加一加來幫助孩子們記憶。并問他們：“你認(rèn)識(shí)森林里的這些小動(dòng)物嗎？仔細(xì)觀察它們的尾巴?！?二、學(xué)習(xí)生字 1、ppt 出示猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀圖片，并提問“你們知道他們的名字嗎？”并仔細(xì)觀察紅色的字，看看哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)最快，就叫做識(shí)字小能手。該環(huán)節(jié)讓孩子們自讀課文，自主識(shí)字，用

3、自己喜歡的方式讀課文，自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字。孩子們自學(xué)完成之后，找一個(gè)小老師教讀。 2、教讀完畢之后，讓孩子們自拼生字，小組互抽、組長(zhǎng)檢查、互學(xué)生字 3、ppt展示生字，抽兩組小朋友上臺(tái)展示。一組齊讀，一組開火車讀！ 4、分男生女生開火車讀！ 5、課件出示不帶音節(jié)的生字，并先齊讀，齊讀完畢之后開火車讀。 三、學(xué)習(xí)課文 提問：動(dòng)物們到底比尾巴的什么呢？第一輪的比尾巴大賽在猴子、兔子和松鼠之間展開了激烈的斗爭(zhēng)！請(qǐng)看大屏幕（課件：出示前三問句） 2、女生讀課文，男生思考“第一輪的動(dòng)物們比的是尾巴的哪些特性”？他們比出來的結(jié)果是什么？ 3、指名說答案，（課件：猴子、兔子、松鼠圖片） 4、分男女生以問

4、答形式對(duì)讀。 師：這組動(dòng)物比得可真起勁！看另一組在比什么呢？ 5、課件出示后面三問句，男生讀，女生思考，第二輪的比賽比的是尾巴的哪些特性呢？ 6、指名說答案，指導(dǎo)把話說完整（課件相機(jī)出示） 7、分大組以問答形式對(duì)讀。 四、再讀課文，理解課文內(nèi)容 1、先讓孩子們齊讀課文。 2、認(rèn)識(shí)課文中的問句，并指導(dǎo)問句的讀法，找讀得好的小老師教讀。 3、學(xué)生有表情地朗讀課文 4、嘗試背誦課文。 五、學(xué)習(xí)生字 1、ppt展示云公車三個(gè)生字，并將本堂課需要學(xué)習(xí)的新筆畫撇折用紅色字體標(biāo)注，讓孩子們觀察它們的相同之處，同桌交流；交流完畢后找小朋友回答，由此學(xué)習(xí)新筆畫撇折。之后，學(xué)習(xí)三個(gè)生字，并強(qiáng)調(diào)三個(gè)字中撇折的位置不一樣，云字的撇折要寬一些，公字的撇折窄一些，而車字的撇折