九年級(jí)物理全冊101機(jī)械能練習(xí)無答案新版北師大版201808272125

1、一、 機(jī)械能圖1011一能物體能_，我們就說這個(gè)物體具有能。物體_越多，它具有的能就越大。能的單位是_。二動(dòng)能和勢能1動(dòng)能(1)物體由于_具有的能叫作動(dòng)能。一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能。(2)物體的動(dòng)能與物體的_和_有關(guān)。物體的質(zhì)量_，速度_，它具有的動(dòng)能就越大。(3)在“探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到了_法和_法。2勢能(1)重力勢能受到重力的物體_后具有的能叫作重力勢能。物體的重力勢能與_和_有關(guān)。物體的質(zhì)量_，位置_，它具有的重力勢能就越大。在“探究影響重力勢能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，用到了_法和_法。(2)彈性勢能具有彈性的物體發(fā)生_后具有的能叫作彈性勢能。同一彈性物體的_程度越

2、大，它具有的彈性勢能就越大。三機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1機(jī)械能_和_統(tǒng)稱為機(jī)械能。2動(dòng)能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化。在只有_和_相互轉(zhuǎn)化的過程中，機(jī)械能的總量保持不變，即機(jī)械能守恒。3做功過程實(shí)質(zhì)上是能量_或_的過程，_是能量變化的量度。類型一對(duì)動(dòng)能、彈性勢能、重力勢能概念的理解例1 下列物體中，既有動(dòng)能又有勢能的是()A在平地上滾動(dòng)的足球B被運(yùn)動(dòng)員舉著不動(dòng)的杠鈴C在空中飛行的小鳥D被壓扁的皮球方法指導(dǎo)理解動(dòng)能、彈性勢能和重力勢能一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能，一切發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢能，一切具有高度的物體都具有重力勢能。動(dòng)能的關(guān)鍵是“動(dòng)”，彈性勢能的關(guān)鍵是有“彈性形變”，重力勢能的關(guān)鍵是物體在“高處”

3、能下落。沒有發(fā)生彈性形變的彈簧、橡皮筋等彈性物體不具有彈性勢能。動(dòng)能、彈性勢能、重力勢能是機(jī)械能的三種形式，一個(gè)物體可以同時(shí)具有多種形式的能量。類型二影響動(dòng)能大小的因素例2 2019·宿遷改編在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，如圖1012a、b、c所示，讓質(zhì)量為m、2m的兩個(gè)小球分別從斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動(dòng)，虛線位置為木塊滑動(dòng)一段距離后停止的位置。(1)實(shí)驗(yàn)中通過_反映小球動(dòng)能的大小。(2)比較_兩圖的實(shí)驗(yàn)，可以探究小球的動(dòng)能與速度的關(guān)系。(3)比較a、b兩圖的實(shí)驗(yàn)，可以得到小球的動(dòng)能隨質(zhì)量的增大而_。圖1012實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥動(dòng)能的大小不能直接測量，在

4、實(shí)驗(yàn)中采用轉(zhuǎn)換法(本題中利用小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近反映小球動(dòng)能的大小)比較；動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)，在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)采用控制變量法(在質(zhì)量相同的條件下，探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系；在運(yùn)動(dòng)速度相同的條件下，探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系)。類型三影響勢能大小的因素例3 為探究“重力勢能的大小與什么因素有關(guān)”，小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖1013所示的實(shí)驗(yàn)。圖1013(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察_來判斷物體重力勢能的大小。(2)要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系，應(yīng)選擇圖_和圖_進(jìn)行分析比較。(3)圖乙和圖丙探究的問題是_。實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥重力勢能的大小不能直接測量，可以采

5、用轉(zhuǎn)換法用直觀現(xiàn)象來表示(本題中用小方桌陷入沙中的深淺反映重力勢能的大小)。重力勢能的大小與物體的質(zhì)量、高度有關(guān)，在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)采用控制變量法(在質(zhì)量相同的條件下，探究重力勢能與高度的關(guān)系；在高度相同的條件下，探究重力勢能與物體質(zhì)量的關(guān)系)。類型四動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化例4 如圖1014所示，用手將一重為G的鐵球緩慢放在一個(gè)彈簧上，放手后，鐵球從A位置開始向下運(yùn)動(dòng)，到達(dá)B位置時(shí)速度達(dá)到最大，到達(dá)C位置時(shí)小球的速度變?yōu)榱?。已知AC間的高度差為h，則鐵球從A位置到達(dá)C位置，鐵球的重力做功為_；在此過程中，彈簧的彈性勢能增加量為_。鐵球從B位置到達(dá)C位置的過程中，鐵球所受的重力_(選填“大于”“小于”或

6、“等于”)彈簧所施加的彈力。(整個(gè)過程中不計(jì)能量損耗)圖1014方法指導(dǎo)兩步判定動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化(1)根據(jù)影響物體動(dòng)能和勢能大小的因素判斷動(dòng)能和勢能大小的變化。(2)在理想情況下，動(dòng)能和勢能發(fā)生轉(zhuǎn)化時(shí)機(jī)械能的總量保持不變，所以在動(dòng)能和勢能發(fā)生轉(zhuǎn)化的過程中，物體減小的某種形式的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為增大的另一種形式的機(jī)械能。課堂反饋機(jī)械能1物體_，我們就說這個(gè)物體具有能量，簡稱_。能量的單位是_。2物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫作_，它的大小與物體的_和_有關(guān)。3質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子以相同的速度在空中飛行，它們的動(dòng)能分別為E鴿、E燕，則()AE鴿E燕 BE鴿E燕 CE鴿E燕 D無法比較4受到重力的物體被舉高后也具有能，這種能叫作_，它的大小與物體的_和_有關(guān)。5下列例子中物體的重力勢能變大的是()A鐵球從斜面頂端滾下來 B騎自行車沖上坡頂C飛機(jī)在高空水平飛行 D立在山頂上的石頭6具有彈性的物體發(fā)生彈性形變后也具有能，這種能叫作_，同一彈性物體的彈性形變越大，_越大。7如圖11所示，過山車具有_和_，拉彎的弓、壓彎的撐竿都具有_。重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為_，_和動(dòng)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。圖118如圖12所示，將細(xì)線懸掛的小球從A點(diǎn)由靜止開始釋放，小球從A點(diǎn)向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中，小球的質(zhì)量_、運(yùn)