《計算機應用總結歸納基礎》第4章習題

1、精心整理計算機應用基礎第四章練習題例題與解析選擇題例題與解析例4-1 一個Excel 512作表中第5行第4列的單元格地址是 。A.5DB.4E C.D5D.E4答案與解析本題答案為CExcel工作表的列號用英文字母表示，行號用數(shù)字表示，單元格的地址就是用列號與行號表示的，第2行第3列的單元格地址應該是 C2,第5行第4列的單元格地址則是 D5,選擇C。思考，第28列第2行的單元格地址 應該是什么呢？例4-2剪切所選數(shù)據(jù)的快捷鍵是 。A.Ctrl+C B.Ctrl+V C.Ctrl+X D.Ctrl+S答案與解析本題答案為C幾個選項均是最常用的Excel快捷鍵。Ctrl+C為“復制”的快捷鍵；

2、-Ctrl+V為“粘貼”的快捷鍵：Ctrl+X為“剪切”的快捷鍵； Ctrl+S為“保存文件”的快捷鍵。例4-3已知A1單元中的內(nèi)容為數(shù)值 3, B1單元中的內(nèi)容為文字 8(/ 8),則取值相同的一組公式是 。A.=AVERAGE(A1 : B1) , =AVERAGE(3, " 8")B.=COUNT(Al : B), =COUNT(3 , " 8")C.=MAX(A1 : B), =MAX(3 , " 8")D.=MIN(A1 : B), =MIN(3 , " 8")答案與解析本題答案為D/ 8是作為文本處理的

3、，"8"是作為數(shù)字處理的。 f .J,1:=AVERAGE(A1 : B1)的值是 3, =AVERAGE(3 " 8")的值是 5.5;=COUNT(A1 : B1)的值是 1, =COUNT(3 , " 8")的值是 2;=MAX(A1 : B1)的值是 1,=MAX(3 , " 8")的值是 8;=MIN(A1 : B1)的值是 3, =MIN(3 , " 8")的值是 3。例4-4在Excel中除第一行外，清單中的每一行被認為是數(shù)據(jù)的 。A.字段 B.字段名C.標題行D.記錄答案與解析本

4、題答案為DExcel可以用數(shù)據(jù)庫的方式來管理數(shù)據(jù)，為用戶提供了查詢、排序、篩選和分類匯總等數(shù)據(jù)庫操作的解決方 法，在工作表的第一行，通常輸入數(shù)據(jù)庫的字段部分，從第二行開始則相當于數(shù)據(jù)庫中的記錄項。例4-5能夠表現(xiàn)個體與整體之間關系的圖表類型是 。A.柱形圖B.條形圖C.餅圖D.折線圖答案與解析本題答案為C柱形圖一般用來表現(xiàn)一段時期內(nèi)數(shù)據(jù)的變化或各系列間數(shù)據(jù)的比較：條形圖與柱形圖功能相近；餅圖可反映了各數(shù)據(jù)在總體中所占的比例，即個體與整體之間的關系；折線圖適合于反映數(shù)據(jù)的變動情況及變化趨勢。2019年9月精心整理操作題例題與解析例4-1 建立一個Excel工作簿，將其命名為 My work l

5、,保存在C盤的My work目錄中。定義 Excel界面， 令界面上顯示“常用”、“格式”、“邊框”和“繪圖”工具欄。答案與解析標準的方法是單擊“開始” 一 “程序”，然后選擇“ Ofice ” 一 “ Excel”，系統(tǒng)此時自動創(chuàng)建名為Book l的Excel工作簿。然后在Excel界面內(nèi)選擇“文件” 一“保存”(或者單擊“常用”工具欄的“保 存”按鈕)，這時系統(tǒng)讓用戶選擇保存位置，并可以為文件重命名。我們在C盤建立My work目錄，并將文件重命名為 My work l ,保存即可。定義符合需求的 Excel界面，才能更好的進行 Excel編輯工作。Excel的“視圖” 一 “工具欄”控制

6、工具欄的顯示與否，我們選中需要顯示的工具欄項目即可，如圖 4-33所示。例4-2如圖4-34所示，在同一個工作簿中復制“ ABCD”工作表，并將復制的表更名為“ My table 1 ”。然 后在My table 1中將第一行的字體設為“黑體、小四號、加粗” 。答案與解析 選中ABCD工作表，然后選擇“編輯”菜單的“移動或復制工作表”命令，在打開的窗口中 選中“建立副本”，單擊確定，出現(xiàn)新的工作表雙擊工作表標簽，輸入工作表名“ My table 1 "，如圖4-35所示。選中表中第一行，在“格式”工具欄中“字體”欄選擇“黑體”，“字號”欄選擇“小四”，然后選中“加粗”按鈕，即完成操作

7、，如圖 4-36所示。例4-3用Excel生成“九九表”，如圖4-37所示。答案與解析本題主要考兩個知識點：混合引用和公式復制。操作提示：在A2-A10填入數(shù)字19,在Bl-J1填入19,由于當執(zhí)行公式復制時，只有沒被鎖定的欄或列 會有變化。在 B2中輸入“ =A2*B$1 "，如圖4-38所示。復制B2,然后選取B2: J10,粘貼，然后結果就出來了。或者通過拖拉B2單元格右下方的填充柄，覆蓋整個9*9的范圍。例4-4已知一個成績表，共有 1000條記錄，圖4-39顯示前10條記錄所示。請在Excel中操作，按課程分類匯總統(tǒng)計出兩門課程期中和期末考試的平均分。答案與解析解題思路：統(tǒng)

8、計多門課程平均分用到分類匯總功能，而要成功運行分類匯總，應首先將兩門課程交叉排列的記錄進行排序，歸類。解題步驟提示：(1)由于兩門課程是交叉排列的，首先將 1000條數(shù)據(jù)按課程進行排序，相同課程數(shù)據(jù)歸類在一起。學號姓名課程編號課程名稱期中成績期末成績100103001 , 1 徐珊珊3050電子商務技術基礎10075100103002處藏 八、3050電子商務技術基礎10082100103003爆方3050電子商務技術基礎7855100103004林平平3050電子商務技術基礎7864100103005馮雪3050電子商務技術基礎10095100103006林瑩3060電子商務技術基礎乙100

9、82100103007早志牛3060電子商務技術基礎乙7873100103008施淑英3060電子商務技術基礎乙8964100103009徐波3060電子商務技術基礎乙7875100103010力雷龍3060電子商務技術基礎乙8964圖4-39 一個成績表的前10條記錄(2)然后對成績進行分類匯總。打開分類匯總窗口，“分類字段”選擇“課程編號”或“課程名稱”都可,2019年9月精心整理表示按課程匯總，“匯總方式”選擇“平均值”，“選定匯總項”選擇要統(tǒng)計的“期中成績”和“期末成績” ，按確 定按鈕將兩門課程的平均分匯總顯示出來。例4-5 一家超市要創(chuàng)建一個市場銷售表，顯示幾種品牌的飲料在各個季度

10、的銷量百分比，各季度的銷售情況如表4-2所示。請創(chuàng)建該超市第三季度的銷售圖表。表4-2各季度銷售情況品牌名稱第一季度/%第二季度/%第三季度/%第四季度/%A25.526.126.726.3B15.114.815.115.2C7.57.37.98.3D8.99.08.18.5E6.05.45.76.0F4.13.93.83.7G2.42.52.32.5H8.18.38.38.4-1I9.69.59.18.7J5.55.34.25.1K7.37.98.87.3答案與解析 根據(jù)圖表所要表現(xiàn)的內(nèi)容，選擇“餅圖”類型比較適合。選擇第三季度列中的第2行至第11行數(shù)據(jù)，打開“插入”菜單，單擊“圖表”命令，

11、打開“圖表向?qū)А睂υ捒颉?1)選擇圖表的類型。如圖 4-40所示，我們從左邊的“類型”列表中選擇“餅圖” ，然后右邊就出現(xiàn)該類型的 “子圖表類型”列表。我們選擇默認的第一個，單擊“下一步”按鈕。(2)選擇數(shù)據(jù)區(qū)域我們要為餅圖選擇一個數(shù)據(jù)區(qū)域：單擊“數(shù)據(jù)區(qū)域”輸入框中的拾取按鈕，對話框縮成了一個橫條，選中“第三季度”下面的這些數(shù)值，然后單擊“圖表向?qū)А睂υ捒蛑械姆祷匕粹o，回到原來的“圖表向?qū)А睂υ捒?，從預 覽框中可以看到我們設置的餅圖就已經(jīng)有了一個大概的模型了，單擊“下一步”按鈕。如圖4-41所示。(3)設置圖表選項設置它的標題為“第三季度”，單擊“下一步”按鈕，如圖 4-42所示。(4)設置圖

12、表位置這一步是選擇生成的圖表放置的位置，選擇“作為其中的對象插入”單選項，單擊“完成”按鈕，餅圖就完 成了，如圖4-43所示。這樣一張圖表就完成了，如圖4-44所示。自測題1 . 一個Excel工作衰中第5行第4列的單元格地址是A 5D B 4E C D5 D E4解析：Excel工作表的列號用英文字母表示，行號用數(shù)字表示，單元格的地址就是用列號與行號表示的。答案：C2 . Excel廣泛應用于 。A微計分析、財務管理分析、股票分析和經(jīng)濟、行政管理等各個方面B?工業(yè)設計、機械制造、建筑工程C修媒體制作D?|術設計、裝潢、圖片制作等各個方面解析：Excel是一種專門用于數(shù)據(jù)管理、分析的軟件答案：

13、A3 .在Excel中，工作簿是指 。A.操作系統(tǒng)B?不能有若干類型的表格共存的單一電子表格C?圖表D?& Excel環(huán)境中用來存儲和處理工作數(shù)據(jù)的文件解析：在Excel中，存儲和管理數(shù)據(jù)的地方是工作簿答案：D4 . Excel文檔的默認文件擴展名為 。A. .xml B. .txt C. .xls D. .doc答案：C5 .對于新安裝的Excel , 一個新建的工作簿默認具有 工作表。A. l B. 2 C. 3 D. 255解析：在Excel中，一個新建的工作簿默認具有3個工作表，最多可達 255個工作表。答案：C6 .在Excel中，單元格地址是指 。A.每一個單元格B.每一個

14、單元格的大小C.單元格所在的工作表D.單元格在工作表中的位置解析：在Excel中，單元格的地址用行和列來表示，用以確定單元格在工作表中的位置答案：D7 .在Excel中，把鼠標指向被選中單元格邊框，當指針變成箭頭時，拖動鼠標到目標單元格時，將完成操作。A?刪除B?移動C?自動填充D?復制解析：此時做的操作是將單元格的數(shù)據(jù)移動了。答案：B2019年一9月精心整理8 .在Excel中，有關行高的表述，下面說法中錯誤的是 。A.整行的高度是一樣的B.在不調(diào)整行高的情況下，系統(tǒng)默認設置行高自動以本行中最高的字符為準C.行增高時，該行各單元格中的字符也隨之自動增高D. 一次可以調(diào)整多行的行高解析：改變行

15、、列的高度、寬度不會改變字符的大小，字符的大小只能通過設置字號大小來改變。答案：C9 .在Excel工作表中， 操作可以刪除工作表 D歹U。A .單擊列號D ,按Del鍵B.單擊列號D,選擇"編輯"菜單下的"刪除"C.單擊列號D,選擇工具條上的"剪切"按鈕D.單擊列號D,選擇"編輯"菜單下的"清除"-"全部"解析：刪除列操作可以通過單擊列號D,選擇"編輯"菜單下的"刪除"，也可以通過鼠標右擊要刪除的列來完成。答案：Bi /1 10 .在

16、Excel工作表的單元格中，如想輸入數(shù)字字符串070615（例如學號）,則應輸入 。A 00070615 B "070615" C 070615 D070615解析：輸入數(shù)字字符串時要以開頭答案：D11 .在Excel中，形式不符合日期格式。A. 10/15/04" B. 15-OCT-04 C. 2004/10/15 D. 10-15-04解析：日期型是不能加”的，所以 皿不符合日起格式的答案：A12 .在Excel工作簿中，要同時選擇多個不相鄰的工作表，可以在按住 鍵的同時依次單擊各個工作表的標簽。A. Tab B. Alt C. Shift D. Ctrl答

17、案：D13 .在Excel工作表中，當前單元格只能是 。A?單元格指針選定的l個 B? 選中的一行CM中的一列D? 選中的區(qū)域解析：答案：A14 .在Excel中，給當前單元格輸入數(shù)值型數(shù)據(jù)時，默認為 。2019年一9月精心整理A?居中B? 左對齊 C? 右對齊 D? 隨機解析：答案：C15 .如要改變Excel工作表的打印方向(如橫向)，可使用 命令。A?"格式"菜單中的"工作表"B?"文件"菜單中的"打印區(qū)域"C?”文件"菜單中的"頁面設置"D?"插入"菜單中的

18、"工作表"I解析：打印設置可以在“文件”菜單中的“頁面設置”來完成 答案：C16 .在Excel中，對單元格"$D$2"的引用是。A .絕對引用B o相對引用Co 一般引用D?；旌弦? 1 /解析：在Excel中，引用有三種行列全加 $是絕對引用，全不加$是相對引用，還有就是混合引用。答案：A17 .在Excel中，將3、4兩行選定，然后進行插入行操作，下面正確的表述是 。 A?在行號2和3之間插入兩個空行B?在行號3和4之間插入兩個空行C?在行號4和5之間插入兩個空行D?在行號3和4之間插入一個空行解析：這是一個操作題，選定 3、4行后，插入我們會發(fā)

19、現(xiàn)，在第3行的上方出現(xiàn)2個空行答案：A18 . 不能輸入到Excel工作表的單元格中。A? ="20 , 12" B? =20, l2 C? 20, l2 D? =Sheet2!Al+12解析：“二”后面是公式或函數(shù)，所以B是不能輸入的，A表示輸入字符串“ 20, 12”答案：B19 .在 Excel 中，函數(shù)=sum(l0 , min(l5 , max(2, 1), 3)的值為。A l0 B l2 C l4 D l5解析：從這個函數(shù)計算，我們要注意，計算的順序，由內(nèi)向外先計算max(2, 1)=2,再計算min(l5 , max(2, 1),3)= min(l5 , 2,

20、 3)=2,所以函數(shù)=sum(10,2)=12答案：B20 .在某工作表的某一單元格中輸入=LEFT(RIGHT( ABCDEl23" , 6), 3)后回車，該單元格的顯示結果為 。A ABC B ABCDEF C CDE D CDEl23解析：RIGHT( ABCDEl23" , 6)是截取字符串右邊 6個字符，則RIGHT( ABCDEl23" , 6)=" CDEl23" , LEFT函數(shù)是截取左邊的字符， 2019年9月2019年9月精心整理所以 LEFT( CDE123" , 3)=CDE 答案：C21 .如圖4?45 (

21、書上162頁)所示，假設在如下工作表中，某單位的獎金是根據(jù)職員的銷售額來確定的，如果 某職靈的銷售額在 100000或以上，則其獎金為銷售額的0 .5%,否則為銷售額的0.1%。在計算C2單元格的值時，應在C2單元格中輸入計算公式。A =IF(B2>=100000 , B2*0.1% , B2*0.5%)B =COUNTIF(B2>=100000 , B2*0.5% , B2*0.1%)C = IF(B2>=100000 , B2*0.5% , B2*0.1%)D =COUNTIF(B2>=100000 , B2*0.1% , B2*0.5%) 解析：COUNTIF(r

22、ange, criteria)Range為需要計算其中滿足條件的單元格數(shù)目的單元格區(qū)域。Criteria為確定哪些單元格將被計算在內(nèi)的條件，其形式可以為數(shù)字、表達式或文本。例如，條件可以表示為 32、"32"、">32"或"apples”。IF(logical_test,valueJf_true,valueJf_false) i .Logical_test表示計算結果為TRUE或FALSE的任意值或表達式。例如， A10=100就是一個邏輯表達式，如果單元格 A10中的值等于100,表達式即為 TRUE,否則為FALSE。本參數(shù)可使用任何

23、比較運算符。Value_if_true logical_test為TRUE時返回的值。例如，如果本參數(shù)為文本字符串"預算內(nèi)”而且 logical_test 參數(shù)值為 TRUE ,則IF函數(shù)將顯示文本“預算內(nèi)”。如果logical_test為TRUE而value_if_true為空，則本參 數(shù)返回0 (零)。如果要顯示 TRUE ,則請為本參數(shù)使用邏輯值 TRUE。Value_if_true也可以是其他公式。Value_if_false logical_test為FALSE時返回的值。例如，如果本參數(shù)為文本字符串"超出預算”而且logical_test 參數(shù)值為 FALSE,

24、則IF函數(shù)將顯示文本“超出預算”。如果logical_test為FALSE且忽略了 Value_if_false (即 value_if_true 后沒有逗號)，則會返回邏輯值FALSE。如果logical_test為FALSE 且 Value_if_false為空(即value_if_true后有逗號，并緊跟著右括號)，則本參數(shù)返回 0 (零)。Value_if_false也可以是其他公式。 根據(jù)題意，選項C是正確的 答案：C22.假設系統(tǒng)的當前日期為2000年4月11日，當前的時間為上午 9點10分，在工作表的某活動單元格中輸入=NOW(),在未對該單元格日期和時間格式進行特殊設置的情況下

25、，回車后該單元格的顯示結果為 。A?只有系統(tǒng)的當前日期 B?只有系統(tǒng)的當前時間C?既有系統(tǒng)的當前日期，又有系統(tǒng)的當前時間D?什么內(nèi)容也沒有解析：NOW()函數(shù)返回當前日期和時間所對應的序列號。如果在輸入函數(shù)前，單元格的格式為“常規(guī)”，則結果將設為日期格式。因此在沒有特殊設置的情況下，應該是當前日期和時間。 答案：C23 .在書中第163頁圖4-46所示工作表的單元格中計算工資為800元的職工的銷售總額，應在C6單元格中輸入精心整理計算公式。A?= SUM(A2:A5)B?=SUMIF(A2:A5 , 800, B2:B5)C?=COUNTTIF(A2:A5 , 800)D?=SUMIF(B2:

26、B5 , 800, A2:A5)解析：由題意可知這是一個“有條件”的統(tǒng)計求和，因此只有B、D可能，條件是“工資=800”，所以只有B是正確選項答案：B24.己知工作表中 C3單元格與 D4單元格的值均為0, C4單元格中為公式"=C3=D4",則C4單元格顯示的內(nèi)容 為。A C3=D4B TRUEC #N/AD 0解析：C3和D4的值都為0, C3=D4這是個真命題，所以當在C4中輸入公式"=C3=D4",其值應為真值(TRUE)。 答案：B25 .用戶在Excel電于表格中對數(shù)據(jù)進行排序操作時，選擇"數(shù)據(jù)"菜單下的"排序&

27、quot;命令，在"排序”對話框中，必須指定排序的關鍵字為 。A?第一關鍵字 B?第一關鍵字C?第三關鍵字D?主要關鍵字解析：在排序中關鍵字一共有三種設置：主要關鍵字、次要關鍵字、第三關鍵字，在排序的過程中必須要指定主要關鍵字。答案：D26 .在Excel中，進行自動分類匯總之前，必須對數(shù)據(jù)清單進行 。A?篩選B?排序C?建立數(shù)據(jù)庫D?有效計算解析：若要插入分類匯總，請先將數(shù)據(jù)清單排序，以便將要進行分類匯總的行組合到一起。然后，為包含數(shù)字的列計算分類匯總。答案：B f .J,1:27 .在Excel中可以打開"替換”對話框的方法是 。A? Ctrl+FB? F5C?Ctrl

28、+HD?單擊"工具"菜單中的"替換"'命令解析：Ctrl+F快捷鍵按出來的是“查找”窗口， Ctrl+H是“替換”答案：C28 .在Excel中可以打開"查找"對話框的方法有 。A?Ctrl+GB?單擊"編輯"菜單中的"查找"命令C?Ctrl+HD?單擊"工具"菜單中的"查找"命令解析：答案：B29 .在Excel中，在處理學生成績單時，對不及格的成績用醒目的方式表示(如用紅色下劃線表示)，當要處理大量的學生成績時，利用命令最為方便。A?查找B?條

29、件格式C?數(shù)據(jù)篩選D?定位解析：2019年9月精心整理答案：B30 . Excel中有一書籍管理工作表，數(shù)據(jù)清單字段名有書籍編號、書名、出版社名稱、出庫數(shù)量、入庫數(shù)量、出 庫日期、入庫日期。若要統(tǒng)計各出版社書籍的“出庫數(shù)量”總和及“入庫數(shù)量”總和，應對數(shù)據(jù)進行分類匯總， 分類匯總前要對數(shù)據(jù)排序，排序的主要關鍵字應是 。A?入庫數(shù)量B?出庫數(shù)量C?書名D?出版社名稱解析：本題是要求按出版社進行匯總，所以要以出版社名稱為主要關鍵字答案：D31 .在Excel中，圖表是。A?用戶通過"繪圖”工具欄的工具繪制的特殊圖形B?由數(shù)據(jù)清單生成的用于形象表現(xiàn)數(shù)據(jù)的圖形C?由數(shù)據(jù)透視表派生的特殊表格D

30、? 一種將表格與圖形混排的對象答案：B32 .下列類型中，能夠表現(xiàn)一段時期內(nèi)數(shù)據(jù)變化的圖表類型是 。I ,A?柱形圖B?雷達圖C?餅圖D?XY散點圖I解析：柱形圖一般用來顯示一段時間內(nèi)數(shù)據(jù)的變化或各系列之間數(shù)據(jù)的比較雷達圖：顯示獨立的數(shù)據(jù)系列之間的關系或某個特定系列與其他系列之間的關系，適合表示一個系列的整體值， 而不是個個數(shù)據(jù)點的情況。餅圖：反映一個系列中個數(shù)據(jù)在總體中所占的比例XY散點圖：適合反映不連續(xù)的，只有序列沒有分類的數(shù)據(jù)條形圖：適合進行個數(shù)據(jù)值之間的比較，或用于比較不連續(xù)的且無關的數(shù)據(jù)的差別，尤其是單一序列的比較。淡 化數(shù)值隨時間的變化，突出數(shù)值的比較。折線圖：適合于橫軸為時間軸的

31、情況，反映數(shù)據(jù)的變動情況及變化趨勢圓環(huán)圖：與餅圖相似，區(qū)別在于源換土可以表示多個序列的數(shù)據(jù)；圓環(huán)中每一個環(huán)代表一個序列的數(shù)據(jù)。曲面圖：適合于尋找兩個系列數(shù)據(jù)之間的最佳組合氣泡圖：特殊的散點圖，通過數(shù)據(jù)標記的大小可以看出數(shù)據(jù)組中第三個變量的值股價圖：主要用來描繪股價走勢和成交量，也可用于組織科學數(shù)據(jù)三維圖表：與上述平面圖相比，取得更好地視圖效果答案：A33 .下列類型中，能夠反映數(shù)據(jù)的變動情況及變化趨勢的圖表類型是 。A?雷達圖 B?XY散點圖 C?餅圖D?折線圖答案：D34 .餅圖所顯示出不同于其他類型圖表的關系是 。A?能夠表現(xiàn)個體與整體之間關系B?能夠反映數(shù)據(jù)的變動情況及變化趨勢精心整理精

32、心整理C?能夠反映多個數(shù)據(jù)在幅度上連續(xù)的變化情況D?能夠用于尋找兩個系列數(shù)據(jù)之間的最佳組合答案：A35 .在Excel默認的柱形圖中，用于表現(xiàn)表格中一個數(shù)據(jù)行的名詞是 。A?分類B?標記C?函數(shù)D?數(shù)據(jù)源解析：柱形圖的縱軸位數(shù)據(jù)軸，橫軸為分類軸，所以表示數(shù)據(jù)行的是“分類”答案：A36 .數(shù)據(jù)系列指的是 。A?表格中所有的數(shù)據(jù)B?選中的數(shù)據(jù)C? 一列或一行單元格的數(shù)據(jù)D?有效的數(shù)據(jù)解析：用于生成圖表的數(shù)據(jù)清單中一個單元格的數(shù)據(jù)稱為數(shù)據(jù)點，一列或一行單元格的數(shù)據(jù)稱為數(shù)據(jù)系列。答案：C37 .下面關于圖表與數(shù)據(jù)源關系的敘述中，正確的是 。解析：生成圖表的數(shù)據(jù)清單被稱為數(shù)據(jù)源，數(shù)據(jù)源的改變會影響到圖表

33、，相反圖表的變化也會影響到數(shù)據(jù)源。答案：D38 . Excel通過 功能實現(xiàn)圖表的創(chuàng)建。A數(shù)據(jù)庫應用B圖表向?qū)函數(shù)D數(shù)據(jù)地圖答案：B操作題自測本書的操作題中個別題由于不能用計算機評判，或所需環(huán)境過于復雜， 或涉及計算機安全， 未收入本書所附練習盤中。絕大多數(shù)操作題作適當修改后收入練習盤。練習盤中操作題嚴格忠實于原題目的宗旨，只是為了讀者正確、方便地完成操作，在資源文件和操作環(huán)境上更加規(guī)范。1 .將默認工作表更名為 My table ,并在同一工作簿內(nèi)復制My table ,名字換成 My table 2。2 .調(diào)整“操作”表中數(shù)據(jù)格式如圖4-47,包括邊框的編輯以及單元格的合并。3 .嘗試在

34、Excel工作表中輸入如圖 4-48所示的信息。4 .將收入的數(shù)據(jù)格式設為貨幣樣式，貨幣符為“$”，千分位分隔樣式，保留兩位小數(shù)，如圖 4-49所示。5 .在“材料名稱”前加一列，命名為“材料規(guī)格”，在“鋼板”下加一行，命名為“稀土”，并修改材料序號，如圖4-50所示。6 .嘗試設置打印格式，使默認為需要打印4頁半的數(shù)據(jù)能在4頁中完全打印，并且每一頁都含有標題行。7 .根據(jù)AIA3單元格（如圖4-51所示）的數(shù)據(jù)，向下填充一個30個數(shù)字的等比數(shù)列。8 .將用公式計算出來的數(shù)字復制到另一個表中，并保證數(shù)據(jù)格式不變，如圖 4-52所示。9 .對如圖4-53所示的工作簿文件，在B5單元格中利用 RI

35、GHT函數(shù)取C4單元格中字符串右 3位：利用INT函數(shù)求出門牌號為101的電費的整數(shù)值，其結果置于C5單元格。10 .根據(jù)如圖4-54所示表格，完成以下題目利用公式復制的方法，在工作表Sheet l的每行總分欄設置為每個學生三門分數(shù)之和、每列平均分欄設置為每門課程的平均分。在單元格G12利用公式求出總分最高分。11 .用Excel生成如圖4-55所示的九九乘法表。2019年9月2019年一9月12.對如圖4-56所示的工作簿完成“總評”的統(tǒng)計，總評的計算方法為：平時、期中為 30%,期末為40%。13.打開工作簿文件：課程成績單 .XLS,工作表“課程成績單”內(nèi)部分數(shù)據(jù)如下：學號姓名課程說明課

36、程編號課程名稱期中成績期末成績100103001徐珊珊電子商務甲3050電子商務10075100103002冬燕 八、電子商務甲3050電子商務10082100103003燕芳電子商務甲3050電子商務7855100103004林平平電子商務甲3050電子商務7864100103005馮雪電子商務甲3050電子商務10095100103006林瑩電子商務3060電子商務技術基礎乙10082100103007章志軍電子商務3060電子商務技術基礎乙7873100103008施淑英電子商務3060電子商務技術基礎乙8964將“課程名稱”欄中“電子商務”課程替換為“計算機電子商務”課程，替換后工作表

37、另存為：課程成績單 （替換完成）.XLS工作簿文件中，工作表名不變。14 .打開工作簿文件：課程成績單 .XLS,對工作表“課程成績單”內(nèi)的數(shù)據(jù)清單的，內(nèi)容進行排序，條件為“按姓名筆畫逆序排序”。排序后的工作表另存為：課程成績單（排序完成）.XLS工作簿文件中，工作表名不變。15 .打開工作簿文件：課程成績單 .XLS,對工作表“課程成績單”內(nèi)的數(shù)據(jù)清單的內(nèi)容進行自動篩選，條件 為“期末成績大于或等于60并且小于或等于80”，篩選后的工作表另存為：課程成績單（篩選完成）.XLS工作簿文件中，工作表名不變。 I .16 .建立如下表格：學生類別人數(shù)占總學生數(shù)的比例專科生2450本科生5800碩士

38、生1400博士生300要求：計算各類學生比例：選擇“學生類別”和“占總學生數(shù)的比例”兩列數(shù)據(jù)，繪制嵌入式“分離型三維餅圖”，“數(shù)據(jù)標志”中選擇“顯示百分比”，圖表標題為“學生結構圖”。嵌入在學生工作表的 A7: F17區(qū)域中。17 .根據(jù)表4-3中的基本數(shù)據(jù)，按下列要求建立Excel表。表4-3 產(chǎn)品銷售表（單位：千元）月份錄音機電視機VCD總計一月21.3205105.4二月22.3206106.4三月23.3207107.4四月24.3208108.4五月25.3209109.4六月26.3210110.43.7平均合計利用公式計算表中的“總計”值;精心整理利用函數(shù)計算表中的“合計”值；利

39、用函數(shù)計算表中的“平均”值；用圖表顯示錄音機在 16月的銷售情況變化。18 .根據(jù)表4-4中的基本數(shù)據(jù)，按下列要求建立Excel表。表4-4 工資表(單位：元)部門工資號姓名性別工資補貼應發(fā)工資稅金實發(fā)工資銷售部0003893王前男43290策劃部0003894于大鵬男54090策劃部0003895周彤女577102銷售部0003896程國力男562102銷售部0003897李斌男614102策劃部0003898劉小梅女48590刪除表中的第5行記錄；利用公式計算應發(fā)工資、稅金及實發(fā)工資(應發(fā)工資二工資+補貼)(稅金二應發(fā)工資X 3%)(實發(fā)工資二應發(fā)工資一稅金)(精確到角)；將表格中的數(shù)據(jù)按

40、“部門”、“工資號”升序排列：用圖表顯示該月此 6人的實發(fā)工資，以便能清楚地比較工資情況。 -d/ ->-1 _F- 1操作題答案1 .操作提示：雙擊工作表標簽，工作表名反白后即可重命名工作表；右鍵單擊工作表標簽，在快捷菜單中選 擇“移動或復制工作表”，選中“建立副本”選項即可復制工作表，再對其重命名。2 .操作提示：需要用到“格式”工具欄的“合并單元格”按鈕和“邊框”按鈕；邊框顏色的調(diào)整需要打開“邊 框”工具欄(“視圖” 一 “工具欄” 一 “邊框”)。3 .操作提示：時間和學號均可以用自動填充功能完成。學號的輸入應為“文本”格式，而非默認的“數(shù)字” 格式，應車入“，00305001”

41、，或者將單元格格式設為“文本”格式再進行輸入。4 .操作提示：選中單元格區(qū)域，用鼠標右鍵單擊，在彈出的快捷菜單中選擇“設置單元格格式”，在“數(shù)字”一欄選擇“貨幣”，然后作相應設置。5 .操作提示：菜單欄“插入” 一 “行”(“列”)；利用自動填充重新填充序號。6 .操作提示：菜單欄“文件” 一 “頁面設置” 一 “工作表” 一 “打印標題”，選中標題行：然后在“打印預覽” 一 “頁邊距”中調(diào)整頁面的打印高度，使每一頁能顯示更多的行。7 .操作提示：選中已有數(shù)據(jù)的單元格區(qū)域，按住鼠標右鍵拖動單元格區(qū)域右下角的填充柄到A30,在彈出的快捷菜單中選擇“等比數(shù)列”。8 .操作提示：復制選中的單元格區(qū)域，在目標區(qū)域單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“選擇性粘貼”，然后選中“值和數(shù)字格式”。9 .操作提示在 B5中填寫 =RIGHT(C4,3):在C5中填寫=INT(B2)。10 .操作提示在 D11處填寫=AVERAGE(D3 : D10),并把D11內(nèi)的公式復制到 E11:F11:在G3處填寫=SUM(D3 : F3),并把G3內(nèi)的公式復制到 G4: G10;在G12處填寫=MAX(G3 : G10);11 .操作提示在B2處填寫=IF(AND($A2<> "