答案2006年04月自學(xué)考試00034社會(huì)學(xué)概論歷年真題

1、1結(jié)束前2006 年 4 月高等教育學(xué)概論 試題課程代碼：00034一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 30 小題，每小題 1 分，共 30 分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.認(rèn)為同生物一樣也是一個(gè)有機(jī)體，但不是簡單的有機(jī)體而是“超有機(jī)體”的學(xué)家是【】A.B.涂爾干C.D.正確：A2.指出“些不著邊際的空論，少說些漂亮話，些自我欣賞，多說些明確的意見，多注意一些具體的現(xiàn)實(shí)，多提供一些實(shí)際的知識”的學(xué)者是【】A.B.C.D.正確：C3.在學(xué)的發(fā)展史上，對世界學(xué)發(fā)展最具影響力的是【】A.美國學(xué)B.戰(zhàn)后歐洲學(xué)C.蘇俄學(xué)D.中國學(xué)正

2、確：A4.學(xué)成為一個(gè)學(xué)科后，始終是以取得的經(jīng)驗(yàn)知識作為學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)的，這是學(xué)的【】A.整體性特征B.綜合性特征C.實(shí)證性特征D.應(yīng)用性特征正確：C5.對影響事實(shí)發(fā)生、變化的主客觀因素，從其因果上加以說明的過程屬于學(xué)的【】1微:zkydt3652A.描述性功能B.解釋性功能C.性功能D.規(guī)范性功能正確：B6.一種深入研究對象內(nèi)部，以參與觀察和非結(jié)構(gòu)的方式收料，并通過對這些資料的定性分析來解釋現(xiàn)象的一種研究稱為【】A.問卷B.實(shí)地研究C.實(shí)驗(yàn)D.非介入性研究正確：B7.把行動(dòng)作為研究對象的學(xué)家是【】A.B.C.D.正確：D8.“刮風(fēng)不是，利用風(fēng)力發(fā)電才是”指的是的【】A.創(chuàng)造性B.習(xí)得性C.共享性

3、D.累積性正確：A9.“個(gè)別人的偏好不能成為”指的是的【】A.創(chuàng)造性B.習(xí)得性C.共享性D.累積性正確：C10.以善惡評價(jià)的方式來評價(jià)和調(diào)節(jié)人們行為的觀念和規(guī)范是【】A.習(xí)俗B.道德C.法律D.正確：B11.個(gè)人逐漸學(xué)習(xí)和接受被現(xiàn)有政治制度采用和確定的政治觀念、思想體系、制度和政治態(tài)度的過程稱為【】A.生活技能化B.價(jià)值觀念化C.政治化D.行為化正確：C2微:zkydt365312.崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)屬于【】A.基本化B.再化C.重新化D.繼續(xù)化正確：A13.在一些農(nóng)業(yè)地區(qū)逐步形成的大家一起收獲莊稼的合作習(xí)慣屬于【】A.傳統(tǒng)合作B.自發(fā)性合作C.指導(dǎo)性合作D.契約式合作正確：A14.結(jié)構(gòu)內(nèi)部不

4、協(xié)調(diào)和由于而產(chǎn)生的叫做【】A.張力B.C.失范D.失調(diào)正確：A15.約 45 厘米以內(nèi)的距離稱為【】A.親密距離B.個(gè)人距離C.距離D.公眾距離正確：A16.初級群體的規(guī)模一般在【】A.010 人B.020 人C.030 人D.040 人正確：B17.認(rèn)為，每一既定的首先表現(xiàn)為【】A.生產(chǎn)力B.生產(chǎn)C.利系D.正確：C18.科層制最大的優(yōu)點(diǎn)在于【】A.組織精.過程簡單C.行政管理效率高D.機(jī)構(gòu)簡單正確：C19.第三部門是指【】3微:zkydt3654A.私人部門B.部門C.非組織D.公共部門正確：C20.制度的是【】A.價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)B.規(guī)范體系C.基礎(chǔ)D.上層正確：A21.制度是【】A.生產(chǎn)制度B

5、.交換制度C.生存制度D.市場規(guī)范制度正確：C22.社區(qū)參與的程度往往顯示出一個(gè)社區(qū)的【】A.活力B.凝聚力C.力D.程度正確：A23.在計(jì)劃，我國實(shí)行的城市管理體制是【】A.城鄉(xiāng)二元管理體制B.社區(qū)管理體制C.科層制D.制正確：D24.依據(jù)的不同占有狀況及其相互所組成的是【】A.B.階層C.等級D.正確：A25.第二次后，西方所謂“超工業(yè)化”導(dǎo)致的大批藍(lán)領(lǐng)工人工人的轉(zhuǎn)移，這樣的流動(dòng)稱之為【】A.自由B.結(jié)構(gòu)性C.水平D.代際正確：B26.不僅拒絕認(rèn)可的目標(biāo)和，而且試圖從個(gè)人觀念出發(fā)，以新的目標(biāo)和來替代，這種偏差行為4微:zkydt3655被稱為【】A.形式B.退縮C.創(chuàng)新D.正確：D27.某

6、學(xué)校為了促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，建立獎(jiǎng)學(xué)金、跳級等激勵(lì)機(jī)制來學(xué)生，這一形式屬于【】A.積極性B.消極性C.內(nèi)在D.非制度化正確：A28.斗毆問題、酗酒問題、問題、問題等屬于【】A.結(jié)構(gòu)性問題B.制度性問題C.偏差性問題D.自然性問題正確：C29.在具有的四個(gè)要素中，除了性、不可性和象征性外還有【】A.性B.政治性C.性D.性正確：B30.全球化的起飛階段是在【】A.18 世紀(jì)中葉到 19 世紀(jì) 70 年代B.19 世紀(jì) 70 年代到 20 世紀(jì) 60 年代中期C.20 世紀(jì) 60 年代后期到現(xiàn)在D.20 世紀(jì)后半葉正確：B二、多項(xiàng)選擇題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）在每小題列出

7、的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。31.涂爾干不僅為學(xué)的學(xué)科地位在大學(xué)里獲得承認(rèn)做出巨大貢獻(xiàn)，其諸多學(xué)思想更是深遠(yuǎn)，如他提出的【】A.理解學(xué)B.行動(dòng)類型C.學(xué)的研究對象D.個(gè)人與E.功能分析正確：CDE5微:zkydt365632.的基本特征【】A.以人為主體B.以人們的物質(zhì)生產(chǎn)生活為基礎(chǔ)C.以人與人的交往為紐帶D.來源于自然又不同于自然E.以為內(nèi)涵正確：ABCDE33.影響個(gè)人化的環(huán)境因素，主要有【】A.家庭B.學(xué)校C.伙伴群體D.社區(qū)E.大眾傳媒正確：ABCDE34.互動(dòng)的要素【】A.必須要有兩個(gè)或兩個(gè)以上的互動(dòng)主體B.互

8、動(dòng)主體之間必須發(fā)生某種形式的接觸C.參與互動(dòng)的各方有意識地考慮行動(dòng)“符號”所代表的“意義”D.互動(dòng)主體必須是個(gè)人E.必須是語言的互動(dòng)正確：ABC35.提出的“人文區(qū)位結(jié)叢”模式中，強(qiáng)調(diào)了各要間的相互。這些要素【】A.人口B.權(quán)力C.環(huán)境D.組織E.技術(shù)正確：ACDE三、名詞解釋題（本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分）36.定性：是對收集的資料進(jìn)行歸納、分類、比較，進(jìn)而對某個(gè)或某類現(xiàn)象的性質(zhì)和特征做出概括的一種分析。37.：職位和由職位發(fā)生的權(quán)利義務(wù)以及行為規(guī)范、行為模式的總和，是由個(gè)人與的結(jié)合而產(chǎn)生出來的而且比個(gè)人更具體的概念。6微:zkydt365738.：是指異質(zhì)在、接觸中出

9、現(xiàn)的互相排斥的傾向和狀態(tài)。39.交換：是指在一定的規(guī)則下，行為者為了獲得回報(bào)而行動(dòng)、并獲得回報(bào)的互動(dòng)形式。換言之，交換是不為者之間彼此通過轉(zhuǎn)讓所有物而獲得對方所有物的行為。40.組織：是人們?yōu)榱诉_(dá)到特定目標(biāo)而有計(jì)劃地建立起來的具有比較嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的制度化的群體。四、簡答題（本大題共 5 小題，每小題 5 分，共 25 分）41.簡述初級群體的特征。答：初級群體的特征：（1）規(guī)模??；（2）有長期的經(jīng)常的面對面互動(dòng)；（3）成員的特征可以得到比較全面的表現(xiàn)，初級群體成員之間大都處于一種較為寬松的氛圍，因而可以表現(xiàn)出比較全面的特征；（4）成員之間的位置難以替代；習(xí)慣、道德和感情在維系群體中發(fā)揮著重要作用。

10、42.簡述家庭的功能。答：家庭在中發(fā)揮著重要作用，家庭的主要功能有：規(guī)范性行為功能；生活功能；精神生活功能；教育功能；撫養(yǎng)、贍養(yǎng)功能。43.簡述現(xiàn)代化的特征。答：現(xiàn)代化的主要特征有四點(diǎn)：（1）現(xiàn)代化是一項(xiàng)進(jìn)程；（2）現(xiàn)代化是一項(xiàng)長期的全球化進(jìn)程；（3）現(xiàn)代化是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其主要內(nèi)容涉及工業(yè)化、化、世俗化、教育的普及、大眾媒介擴(kuò)散等人類精神和物質(zhì)的各個(gè)領(lǐng)域；（4）現(xiàn)代化不是“全盤歐化”或“全盤西化”的過程。44.簡述科層制的特征。答：科層制的特征：（1）明確規(guī)定的固定權(quán)限?？茖又平M織通過對組織各項(xiàng)工作的細(xì)致分工賦予每個(gè)職位以特定的權(quán)力，使占有職位的個(gè)人能夠明確所負(fù)有的責(zé)任以及擁有的權(quán)力。

11、（2）明確規(guī)定的職位等級。組織中的各個(gè)職位遵循層序原則規(guī)定等級體系，可以監(jiān)督下級，下級服從命令并接受。（3）執(zhí)行職務(wù)建立在公文基礎(chǔ)上。組織的內(nèi)部活動(dòng)和對外活動(dòng)都要求以公文的形式來進(jìn)行，并保存公7微:zkydt3658文。（4）職務(wù)的專業(yè)化和量才錄用。職務(wù)的分工使職務(wù)工作成為專業(yè)工作，需要專門的培訓(xùn)。（5）照章辦事。科層制組織要求其成員在處理事務(wù)時(shí)完全按照組織制定的規(guī)則行事，不看人行事，不摻雜任何個(gè)人的好惡愛憎，個(gè)人感情因素不得干擾組織事務(wù)的處理。45.簡述問題的特征。答：問題的一般特征：普遍性，問題無所不在，無時(shí)不有；特殊性，問題時(shí)時(shí)刻刻，但是在特定的時(shí)間和地區(qū)可能會(huì)產(chǎn)生特定的問題；復(fù)雜性，表

12、現(xiàn)為問題的產(chǎn)生、表現(xiàn)形式、后果以及解決條件的復(fù)雜多樣性；，也稱集群性，是指問題往往不是單個(gè)出現(xiàn)的，而是呈群狀出現(xiàn)的。五、論述題（本大題共 2 小題，每小題 10 分，共 20 分）46.實(shí)際闡述促進(jìn)人的全面發(fā)展的意義。答：每個(gè)人的化都有一定的目標(biāo)，每個(gè)也總是按照一定的目標(biāo)造就其成員。化的目標(biāo)，從根本上說，就是培養(yǎng)成員。我國的人的化的基本目標(biāo)，就是培養(yǎng)適應(yīng)建設(shè)有的主義需要的新人。培養(yǎng)成員作為化的目標(biāo)，在不同的、不同群體乃至個(gè)人中，雖然著不同的理解，但隨著人類的發(fā)展，的進(jìn)步，化的目標(biāo)也進(jìn)入一個(gè)新的、更高的層次。人的全面發(fā)展，就是思為人的化提出的最高目標(biāo)。人的全面發(fā)展是人的一切屬性的全面發(fā)展。人的全

13、面發(fā)展是一個(gè)過程，人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，是隨著的發(fā)展而不斷發(fā)展和豐富的。人的全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)，必須與具體的歷史相一致。實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，離不開一定的條件。生產(chǎn)力的高度發(fā)展是人的全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，先進(jìn)的生產(chǎn)是人的全面發(fā)展的基本條件。促進(jìn)人的全面發(fā)展是人類共同關(guān)心的問題。人的現(xiàn)代化，是人的化的基本目標(biāo)。人的現(xiàn)代化，也是人的全面發(fā)展的一個(gè)歷史階梯。當(dāng)代人的全面發(fā)展，從一定意義上說，就是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。47.我國實(shí)際闡述的動(dòng)力機(jī)制和制約因素。答：是人類的一種普遍現(xiàn)象，但不同的和不同歷史時(shí)期的的規(guī)模、速度和流向等會(huì)很不相同，根本在于動(dòng)力機(jī)制不同。（1）工業(yè)化和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是的根本動(dòng)力，實(shí)際闡述。（2）城鎮(zhèn)化是的又一強(qiáng)大動(dòng)力，實(shí)際闡述。8微:zkydt3659（3）農(nóng)村體制的是的巨大推力，實(shí)際闡述。的制約因素：（1）人口因素，區(qū)域人口的自然