3做個“開心果”

1、課題做個“開心果”授課日期教法講授法、談?wù)摲ㄕn型新授學(xué)法合作學(xué)習(xí)課時2教學(xué)準(zhǔn)備課件主備人教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】（1）了解成為“開心果”的方法；（2）懂得關(guān)心別人幫助別人。【過程與方法目標(biāo)】（1）同學(xué)們在分享的過程中學(xué)會欣賞他人向他人學(xué)習(xí)；（2）學(xué)習(xí)成為“開心果”的秘訣?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】（1）讓同學(xué)們有去做不會做事情的意識；（2）讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中能夠多關(guān)心他人多欣賞他人。教學(xué)重點讓同學(xué)們知道開心果需要做什么；教學(xué)難點讓同學(xué)們能夠主動去觀察身邊人的情緒并且去幫助他人。教學(xué)設(shè)想本節(jié)內(nèi)容旨在讓同學(xué)們學(xué)會幫助別人，在家里可以幫忙做家務(wù)做媽媽的“開 心果”，在學(xué)?？梢远弘y過的小伙伴開心做大家

2、的“開心果”，讓同學(xué)們知道不 僅要做自己的“快樂鳥”，也要帶給身邊人快樂。教 學(xué) 過 程第一課時（一）導(dǎo)入新課導(dǎo)語：同學(xué)們，今天讓我們一起來玩一個小游戲，你們感興趣嗎？游戲的名 字就叫做“猜一猜”。出示任務(wù)：教師播放歌曲，學(xué)生猜歌名。反饋指導(dǎo)：猜到歌名的請舉手回答。（歌名：開心果）小結(jié)：同學(xué)們真聰明（板書“開心果”），你們知道為什么老師的“開心果” 要標(biāo)上雙引號？今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就與“開心果”有關(guān)。（二）新課教授1.繪本認(rèn)識“開心果”導(dǎo)語：今天我們班級也來了一名“開心果”，你想認(rèn)識他嗎？出示任務(wù)：創(chuàng)造性的出示繪本圖片并閱讀，你們猜誰是“開心果”？反饋指導(dǎo)：（1）想一想：小狐貍都讓誰開心了？你

3、怎么知道的？它是怎么讓他們開心的？（2）議一議：小狐貍還會讓哪些人樂呵呵呢？（3）說一說：誰是“開心果”？小結(jié)：想要成為一名“開心果”，我們就要做好自己，把自己的事情做好，照 顧家人，和朋友快樂相處，讓身邊的人不操心、少操心，這樣讓他人安心，這是“開心果”?，F(xiàn)在大家知道為什么老師的“開心果”要標(biāo)上雙引號了嗎？2. 家里的“開心果”導(dǎo)語：老師這里有一個開心果的故事，你們想聽嗎？出示任務(wù)1:閱讀課本第10頁的故事。（看完這個故事，一定有的同學(xué)會發(fā) 笑，有同學(xué)不會發(fā)笑。請發(fā)笑的同學(xué)發(fā)言。）反饋指導(dǎo)：（1）讀一讀：閱讀課本第10頁的故事（2）說一說：你為什么發(fā)笑？小結(jié)：我們每個人都喜歡生活中有這樣的“

4、開心果”。出示任務(wù)2:請大家說說你們家的“開心果”是誰？舉出具體的事例說明。反饋指導(dǎo)：（1）議一議：同桌之間交流說說家里的“開心果”。（2） 說一說：出示范例：“ 是我家的開心果。有次”（3）學(xué)生匯報。小結(jié)：我不僅要讓自己成為快樂鳥，還希望帶給身邊的人快樂，成為大家的“開心果”。3. 身邊的開心果導(dǎo)語：只帶給家人快樂還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還要讓我們身邊的人也快樂。出示任務(wù)：4人一組，開動腦筋，怎樣才能成為你們這一組的開心果呢？反饋指導(dǎo):（1）演一演：組內(nèi)同學(xué)演一演，用你們自己的方法讓自己成為你們這組的開 心果。（2）小組推選各組的“開心果”，并說明推選他的理由。（3）為大家演一演。小結(jié)：大家說的真棒

5、！能讓別人開心、樂于助人、懂得欣賞別人、贊美別人、 幽默機(jī)靈的都可以是“開心果”。4. 怎樣才能做一個大家的“開心果”？出示兒歌，齊誦讀兒歌。（三）課堂總結(jié)出示小狐貍圖片：同學(xué)們學(xué)習(xí)了今天的課程你們知道到哪里找個“開心果”， 人人見了樂呵呵？揭示課題：這里有個“開心果”，補充完整課題。學(xué)習(xí)“開心果”兒歌第二課時（一）導(dǎo)入新課導(dǎo)語：同學(xué)們，今天老師帶來了一些新朋友，你們想認(rèn)識他們嗎？出示任務(wù)：說說他們都怎么了？反饋指導(dǎo)：仔細(xì)觀察圖片說一說圖片上所表達(dá)出來的情緒及感受。小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)我們身邊的人也出現(xiàn)了上面這些情況時， 我們要怎么辦呢? （板書課題：這時我要怎么辦）（二）新課教授1.說一說導(dǎo)語：

6、同學(xué)們，如果你是一個善于觀察的小朋友，你就會發(fā)現(xiàn)生活中你身邊 的人有著不同的情緒變化，讓我們一起來看看。出示人的不同情緒的圖片，聯(lián)系我們的生活，猜猜他們怎么了？你是怎么知道的?(1) 同桌之間交流“通過觀察，我發(fā)現(xiàn)，然后我會”(2) 匯報交流，你是怎么知道的？你發(fā)現(xiàn)了什么？作為開心果的你，你會怎 么做呢？小結(jié)：盡管他們沒有說，我們通過觀察他們的動作、神情、語氣以及表情來 了解他們，只有了解他們，關(guān)心他們，才能知道他們需要什么樣的幫助。2. 演一演導(dǎo)語：我們不僅是家人的“開心果”，還是身邊同學(xué)們的“開心果”。怎樣 才能成為同學(xué)們的“開心果”？怎么樣才能讓他們快樂呢？出示任務(wù)：組織小表演，主題是：

7、當(dāng)我們的同學(xué)、家人或朋友痛苦了、生病 了、生氣了、傷心了、煩惱了我們要怎么做？反饋指導(dǎo)：(1) 明確主題：當(dāng)我們的同學(xué)、家人或朋友痛苦了、生病了、生氣了、傷心 了、煩惱了我們要怎么做？(2) 學(xué)生分組表演情景劇。(3) 小組推選開心果并表演小結(jié)：剛才同學(xué)們表演的很好，但是我發(fā)現(xiàn)，其實，很多人最后的笑容，不 是因為某個故事或笑話，而是感受到了你的關(guān)心，是你的關(guān)心讓他快樂。你們說 是不是？3. 考一考導(dǎo)語：如何才能讓你身邊的人快樂呢？(學(xué)會觀察善于發(fā)現(xiàn)一一了解他們的 需求一一關(guān)心他們)出示任務(wù)：出示課本第13頁圖片，你會怎么做？反饋指導(dǎo)：(1) 議一議：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？你會怎么做？(2) 評一評：學(xué)生評價，你認(rèn)為他的方法怎么樣？你還有什么方法？小結(jié)：想讓身邊的人快樂其實有很多方法，只要我們用心觀察，細(xì)心體會，用真誠的心去關(guān)心別人大家都會成為一名開心果。（四）課堂總結(jié)現(xiàn)在你能告訴老師遇到本課一開始的情況，這時你更要怎么辦？七、板書設(shè)計（第一課時）：這里有不開不黑”“幵心果 家中拾大累帶來快樂W巒默* H誡的勢養(yǎng)別人.樂于助人的人身邊、身邊J板書設(shè)計（第二課時）：這時莪要您么辦學(xué)會觀蔡rJ I了解壽求卜“開心果”I J實施關(guān)心丿課后 反 思本節(jié)課通過讓同