高考生物二輪復(fù)習(xí)課件專題四兩個重要的生理作用ashx

1、專題四專題四 兩個重要的生理作用兩個重要的生理作用要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一光合作用和呼吸作用的比較探究點(diǎn)一光合作用和呼吸作用的比較1 1光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用場所場所葉綠體葉綠體細(xì)胞質(zhì)溶膠、線粒體或細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)溶膠、線粒體或細(xì)胞溶膠溶膠條件條件只在光下進(jìn)行只在光下進(jìn)行有光、無光都能進(jìn)行有光、無光都能進(jìn)行物質(zhì)物質(zhì)變化變化無機(jī)物有機(jī)物無機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物無機(jī)物有機(jī)物無機(jī)物能量能量變化變化光能光能ATPATP中活躍的化學(xué)能中活躍的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定

2、的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能ATPATP中活躍的化學(xué)能熱中活躍的化學(xué)能熱能能實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物，儲存能量合成有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量分解有機(jī)物，釋放能量范圍范圍綠色植物細(xì)胞綠色植物細(xì)胞幾乎所有活細(xì)胞幾乎所有活細(xì)胞專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 聯(lián)聯(lián)系系專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)

3、探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究光合速率與呼光合速率與呼吸速率相等時吸速率相等時光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度(klx)(klx)光飽和時光照光飽和時光照強(qiáng)度強(qiáng)度(klx)(klx)光飽和時光飽和時COCO2 2吸收量吸收量(mg/100 cm(mg/100 cm2 2葉葉小時小時) )黑暗條件下黑暗條件下COCO2 2釋放量釋放量(mg/100cm(mg/100cm2 2葉葉小時小時) )A A植物植物1 13 311115.55.5B B植物植物3 39 930301515專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)

4、探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二有關(guān)影響光合作用、呼吸作用的內(nèi)外因素探究點(diǎn)二有關(guān)影響光合作用、呼吸作用的內(nèi)外因素1 1葉綠體中的色素葉綠體中的色素專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究2.2.光合作用外部因素的改變導(dǎo)致各點(diǎn)位置移動變化光合作用外部因素的改變導(dǎo)致各點(diǎn)位置移動變化溫度溫度在最適溫度（在最適溫度（t1t1）以下升高溫度）以下升高溫度溫度超過最適溫度（溫度超過最適溫度（t2t2） 如果升高溫度，且溫度對光合作用和如果升高溫度，且溫度對光合作用和呼吸作用而言，都還在最適溫度以下，則呼吸作用而言，都還在最適溫度以下，則有，升溫使呼吸

5、作用加強(qiáng)，且其強(qiáng)度遠(yuǎn)大有，升溫使呼吸作用加強(qiáng)，且其強(qiáng)度遠(yuǎn)大于光合作用強(qiáng)度，于光合作用強(qiáng)度，a a點(diǎn)向下移動，點(diǎn)向下移動，b b點(diǎn)向右點(diǎn)向右移動，需要較強(qiáng)光照強(qiáng)度才能產(chǎn)生與呼吸移動，需要較強(qiáng)光照強(qiáng)度才能產(chǎn)生與呼吸作用消耗量相當(dāng)?shù)挠袡C(jī)物，作用消耗量相當(dāng)?shù)挠袡C(jī)物，c c點(diǎn)則向右上點(diǎn)則向右上方移動，溫度升高，光反應(yīng)與暗反應(yīng)的酶方移動，溫度升高，光反應(yīng)與暗反應(yīng)的酶活性都升高，則可利用更強(qiáng)的光照活性都升高，則可利用更強(qiáng)的光照 溫度由溫度由t1t1升高到升高到t2t2，呼吸速率是增，呼吸速率是增大，達(dá)到最適溫度，而光合作用卻是下降，大，達(dá)到最適溫度，而光合作用卻是下降，超過最適溫度，因而有：超過最適溫度，因

6、而有：a a點(diǎn)因呼吸作用加點(diǎn)因呼吸作用加強(qiáng)而往下移，強(qiáng)而往下移，b b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，將往右移，點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，將往右移，有兩個方面的原因。一方面是呼吸作用加強(qiáng)，有兩個方面的原因。一方面是呼吸作用加強(qiáng)，需較強(qiáng)的光照強(qiáng)度才能產(chǎn)生與呼吸作用消耗需較強(qiáng)的光照強(qiáng)度才能產(chǎn)生與呼吸作用消耗量相當(dāng)?shù)挠袡C(jī)物，另一方面是光合速率下降，量相當(dāng)?shù)挠袡C(jī)物，另一方面是光合速率下降，產(chǎn)生有機(jī)物速率也下降，也需較強(qiáng)的光照強(qiáng)產(chǎn)生有機(jī)物速率也下降，也需較強(qiáng)的光照強(qiáng)度才能產(chǎn)生與原來相等量的有機(jī)物。度才能產(chǎn)生與原來相等量的有機(jī)物。c c點(diǎn)則點(diǎn)則因溫度超過最適溫度，酶活性下降，而往下因溫度超過最適溫度，酶活性下降，而往下移移專題四專題四

7、 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究圖圖2-4-1專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究圖圖2-4-2專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究溫度溫度()()10102020303040405050光照下釋放光照下釋放O O2 2(mg/h)(mg/h)9.679.67

8、14.6714.6719.6719.6721.6721.6719.3319.33專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三與農(nóng)作物增產(chǎn)、植物激素等相關(guān)知識的綜合應(yīng)用探究點(diǎn)三與農(nóng)作物增產(chǎn)、植物激素等相關(guān)知識的綜合應(yīng)用 1 1為農(nóng)作物生長提供適宜條件為農(nóng)作物生長提供適宜條件 (1) (1)合理灌溉合理灌溉 水分可以為光合作用、呼吸作用等生理活動提供原料；水水分可以為光合作用、呼吸作用等生理活動提供原料；水

9、分是生物體內(nèi)的各種生化反應(yīng)的介質(zhì)；水分有助于礦質(zhì)養(yǎng)料的分是生物體內(nèi)的各種生化反應(yīng)的介質(zhì)；水分有助于礦質(zhì)養(yǎng)料的吸收；水分的散失有助于水分的吸收、礦質(zhì)養(yǎng)料在植物體內(nèi)的吸收；水分的散失有助于水分的吸收、礦質(zhì)養(yǎng)料在植物體內(nèi)的運(yùn)輸以及散熱等。運(yùn)輸以及散熱等。 (2) (2)合理施肥合理施肥 可以保證植物體礦質(zhì)養(yǎng)料的供應(yīng)，為作物合成蛋白質(zhì)、可以保證植物體礦質(zhì)養(yǎng)料的供應(yīng)，為作物合成蛋白質(zhì)、ATPATP、葉綠素等物質(zhì)提供原料。葉綠素等物質(zhì)提供原料。專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 (3) (3)提供適宜溫度提供適宜溫度 適宜的溫度可以保證酶最高的催化活性；適宜的溫度可以保證酶最高的催化活性； 適宜的晝夜

10、溫差有助于有機(jī)物在植物體內(nèi)的積累，提適宜的晝夜溫差有助于有機(jī)物在植物體內(nèi)的積累，提高作物產(chǎn)量。高作物產(chǎn)量。 (4)CO2 (4)CO2的供應(yīng)的供應(yīng) 主要是為了加強(qiáng)光合作用暗反應(yīng)主要是為了加強(qiáng)光合作用暗反應(yīng)CO2CO2的固定，這一點(diǎn)措施的固定，這一點(diǎn)措施在大棚作物種植中尤為重要。在大棚作物種植中尤為重要。 (5)O2 (5)O2的供應(yīng)的供應(yīng) 氧的含量主要影響植物的呼吸速率。氧的含量主要影響植物的呼吸速率。專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 (6) (6)光照光照 光照強(qiáng)度：在其他條件都滿足的情況下，隨著光照增光照強(qiáng)度：在其他條件都滿足的情況下，隨著光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)。強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)。

11、日照長短：日照長短會影響到植物的開花期。日照長短：日照長短會影響到植物的開花期。 光照時間：延長全年內(nèi)單位面積上綠色植物進(jìn)行光合光照時間：延長全年內(nèi)單位面積上綠色植物進(jìn)行光合作用的時間，是合理利用光能的一項重要措施。間作、輪作、作用的時間，是合理利用光能的一項重要措施。間作、輪作、套作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的措施。套作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的措施。 增加光合作用面積：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的合理密植，是增加增加光合作用面積：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的合理密植，是增加光合作用面積的一項重要措施。光合作用面積的一項重要措施。專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 2 2植物激素的利用。根據(jù)植物激素的作用原理，發(fā)揮植植物激素的利用。根據(jù)

12、植物激素的作用原理，發(fā)揮植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，如適時解除作物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，如適時解除作物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、生長素的除草作用、無子果實(shí)的培育、乙烯的催熟作用象、生長素的除草作用、無子果實(shí)的培育、乙烯的催熟作用等。等。 3 3加強(qiáng)病蟲害生物防治。盡量不使用農(nóng)藥，減少農(nóng)藥對加強(qiáng)病蟲害生物防治。盡量不使用農(nóng)藥，減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染，實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，生產(chǎn)綠色食品。環(huán)境的污染，實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，生產(chǎn)綠色食品。 利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)、誘變育種等方法培育抗蟲作物。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)、誘變育種等方法培育抗蟲作物。 利用天敵捕食關(guān)系來消滅害蟲。利用天敵捕食關(guān)系來消滅害蟲。專題四專題

13、四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 4 4光合作用效率與光能利用率的區(qū)別光合作用效率與光能利用率的區(qū)別 (1) (1)概念不同。光合作用效率，即光合作用強(qiáng)度，通常用概念不同。光合作用效率，即光合作用強(qiáng)度，通常用光合作用速率來表示，有真光合效率與凈光合效率之分。光光合作用速率來表示，有真光合效率與凈光合效率之分。光能利用率是指單位土地面積上，農(nóng)作物通過光合作用所產(chǎn)生能利用率是指單位土地面積上，農(nóng)作物通過光合作用所產(chǎn)生的有機(jī)物中所含的能量與這塊土地所接受的太陽能的比。的有機(jī)物中所含的能量與這塊土地所接受的太陽能的比。 (2) (2)影響因素不同。兩者除都受影響因素不同。兩者除都受CO2CO2供應(yīng)及溫度高低的影供應(yīng)及溫度高低的影響，與葉面積大小和光照時間長短無關(guān)。光合作用效率在一響，與葉面積大小和光照時間長短無關(guān)。光合作用效率在一定范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增大，而光能利用率與光照強(qiáng)定范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增大，而光能利用率與光照強(qiáng)度無明顯相關(guān)性。度無明顯相關(guān)性。專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專題四 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題四專