【精華】班級(jí)活動(dòng)策劃集合八篇

1、【精華】班級(jí)活動(dòng)策劃集合八篇【精華】班級(jí)活動(dòng)策劃集合八篇 班級(jí)活動(dòng)策劃 篇1 一、活動(dòng)時(shí)間：6月16日（下周星期六） 二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi) 三、參加對(duì)象：七（1）班全體成員 四、活動(dòng)主辦方：七（1）班班委 五、活動(dòng)流程： （一）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、本班燒烤店店名：“啃得起”燒烤店 2、本次活動(dòng)共需33人進(jìn)行準(zhǔn)備。具體情況如下： 做燒烤的3人 后臺(tái)做準(zhǔn)備工作的6人 服務(wù)員3人 收銀員2人 其余為本店宣傳人員。 2、提前一天預(yù)定好燒烤用具及主要燒烤食物。 （二）活動(dòng)開(kāi)展： 1、早上9:00點(diǎn)在教學(xué)樓下集合，進(jìn)行“逛廟會(huì)”活動(dòng)的前期文藝活動(dòng)匯演； 2、大約10點(diǎn)鐘以后文藝活動(dòng)結(jié)束，集體去到燒烤場(chǎng)地準(zhǔn)備燒

2、烤。在場(chǎng)地，大家分工做事，一部分人搬燒烤工具，一部分人洗菜、串菜； 3、 10:30點(diǎn)左右開(kāi)始燒烤，大家輪流烤，輪流招攬生意。燒烤期間，也可以去逛其他展位； 4、 下午1點(diǎn)結(jié)束燒烤，之后大家一起清洗燒烤架等工具。 5、 下午2點(diǎn)左右結(jié)束活動(dòng)，歸還燒烤工具。 六、注意事項(xiàng)： 1、請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)集合，除特殊情況外，不要單獨(dú)行動(dòng)。 2、注意人身安全，保管好隨身物品。 3、注重素質(zhì)，保護(hù)環(huán)境。 4、聽(tīng)從指揮，積極主動(dòng)參與燒烤，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作。 5、提前借好燒烤的工具及燒烤食物。 七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 1、燒烤食物。（每樣共買(mǎi)，單位：元）土豆50、臭豆腐30、青椒10、花菜10、茄子10、豆腐干30、韭菜10、

3、香菇30、火腿40、豬肉串50、牛肉串40、羊肉串30、魚(yú)30、雞腿50、雞雜40、雞翅40。共計(jì)500元。佐料：鹽、辣椒粉、孜然、芝麻等。共計(jì)6*5=30元。油一瓶。共計(jì)60元。用品總計(jì)：500+30+60=590元。飲料：可樂(lè)、鮮橙多、雪碧各若干瓶（不提供）。 2、 燒烤用具。租一個(gè)烤爐、烤網(wǎng)、四包木炭、串肉簽。租用費(fèi)共計(jì)150元。 3、廣告宣傳費(fèi)用：店名及廣告語(yǔ)制作。共計(jì)100元。 費(fèi)用總計(jì)：590+150+100=840元。 平均每人：840/33=25.46元。 八、備注： 本次活動(dòng)是七（1）班本學(xué)期的一次集體活動(dòng)，希望每位同學(xué)都能參加（除特殊情況外請(qǐng)不要缺席）。活動(dòng)期間，大家要互相

4、幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的動(dòng)手能力，自食其力，自得其樂(lè)。預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功，愿所有同學(xué)都能玩得開(kāi)心、有所收獲。 班級(jí)活動(dòng)策劃 篇2 一、活動(dòng)目的： 為豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的生活視野，讓學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)啟智慧，增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)師生、生生間的情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神與合作精神。學(xué)校特組織學(xué)生去“濟(jì)南紅葉谷”進(jìn)行戶外實(shí)踐活動(dòng)。 二、活動(dòng)時(shí)間： *年10月15日（周六），如遇天氣變化則另行通知。 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 濟(jì)南紅葉谷 四、參加人員： 三年級(jí)三班全體師生及家長(zhǎng)委員會(huì)成員。 五：活動(dòng)安排： 1、全體師生周六早上（10月15日）5：30在學(xué)校集合，吃好早飯，6：00準(zhǔn)時(shí)上車(chē)

5、出發(fā)。 2、下午6：00左右到達(dá)學(xué)校門(mén)口，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)到學(xué)校接孩子。 六、注意事項(xiàng)： 1、秋游活動(dòng)是學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，希望全體學(xué)生都能參加，但堅(jiān)持學(xué)生自愿原則，如有特殊原因不能參加者，寫(xiě)明不參加的原因，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。 2、全體學(xué)生要積極參加活動(dòng)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。本次活動(dòng)要求全校學(xué)生統(tǒng)一穿秋季校服，少先隊(duì)員戴好紅領(lǐng)巾。 3、每人準(zhǔn)備2個(gè)備用塑料袋，專(zhuān)門(mén)收集活動(dòng)過(guò)程中自己或班級(jí)制造的垃圾（集中將果皮、廢紙等垃圾裝好投入垃圾箱。）能夠自主保護(hù)身邊的環(huán)境，做一個(gè)講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的小學(xué)生，真正做到“在社會(huì)做個(gè)好公民”。 4、每一個(gè)孩子背上一瓶水，適量的小零食，特別是早上吃不好的孩子。中午我們集體

6、就餐。暈車(chē)者提前做好準(zhǔn)備，穿上適量的衣服，自己的東西自己保管好。 5、考慮到我們學(xué)生年齡較小，對(duì)自己的貴重物品不能妥善保管，因此本次活動(dòng)不提倡學(xué)生自己帶相機(jī)和零花錢(qián)（如有學(xué)生堅(jiān)持要帶，一旦遺失，后果自負(fù)）。 6、活動(dòng)過(guò)程中要嚴(yán)格聽(tīng)從帶隊(duì)家長(zhǎng)及老師的指揮，注意跟緊隊(duì)伍，不得亂跑亂跳，不得私自離隊(duì)。 7、所有帶隊(duì)家長(zhǎng)及老師都要高度關(guān)注學(xué)生的一切活動(dòng)，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程必須和學(xué)生在一起，不能離開(kāi)學(xué)生自己玩。加強(qiáng)組織和管理，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備至少一個(gè)小節(jié)目，增加旅途中的快樂(lè)氣氛。 8、所有參與活動(dòng)的家長(zhǎng)在秋游當(dāng)天必須保持通訊暢通。寧可早到10分鐘。絕不遲到一分鐘。 班級(jí)活動(dòng)策劃 篇3 生活本來(lái)就是一

7、首韻律動(dòng)人的詩(shī)，迭宕起伏，時(shí)而激昂奮進(jìn)，時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦，半點(diǎn)不敢放松，我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開(kāi)始變得煩躁不安。為此我們*班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng)，具體內(nèi)容如下： 一、活動(dòng)主題：放飛心靈，享受生活用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén) 二、活動(dòng)時(shí)間：*（初定） 三、活動(dòng)地點(diǎn)：真人CS場(chǎng)地（初定） 四、參加人員：147班全體同學(xué)等 五、活動(dòng)計(jì)劃： 為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作，開(kāi)展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”為主題的交流會(huì)。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：

8、1、組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松心情。 2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲“猜猜我是誰(shuí)”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己，并體會(huì)被別人理解的感受。（操作：每人發(fā)一張白紙，寫(xiě)下3-5句描述自己的話，如：我是*不寫(xiě)名字，寫(xiě)完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開(kāi)紙上的內(nèi)容，讓大家猜是誰(shuí)寫(xiě)的，猜中的人要說(shuō)理由，自己猜中別人或被別人猜中的感受。） 3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)大家用虔誠(chéng)的心去傾聽(tīng)別人的故事。 4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。 5、全班高歌一曲朋友結(jié)束此次活動(dòng)。 6、同學(xué)們志愿將場(chǎng)地中的垃圾撿走，為保護(hù)環(huán)境，建立綠色家園做出自

9、己的努力。 六、總結(jié)： 通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛(ài)推開(kāi)各自那層層鎖心的門(mén)，增加班級(jí)凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達(dá)到這次活動(dòng)的目的“用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”。 活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：陳璐 負(fù)責(zé)人：王京京，宋坤靈，肖銀平 班級(jí)活動(dòng)策劃 篇4 隨著時(shí)間的流逝，我們不知不覺(jué)中步入“三峽職業(yè)學(xué)院”已近半個(gè)學(xué)期了，我們現(xiàn)在已經(jīng)步入在大學(xué)生活的第一個(gè)冬天了。早晨，我們還能看見(jiàn)偌大的足球場(chǎng)上有著零星的幾個(gè)人在晨跑、鍛煉，雖然不多，但是若爾還能看到幾張熟悉的面孔，這讓我們感到很欣慰，但是我們經(jīng)常看到的卻是許多同學(xué)穿著厚厚的棉襖，不停的咳嗽、打噴嚏，這說(shuō)明了我

10、們同學(xué)的體質(zhì)普遍不是很好，需要更多的鍛煉。因此，我們班決定聯(lián)合牧醫(yī)2班舉行一次拔河友誼比賽。 一、活動(dòng)主題：友誼拔河賽 二、活動(dòng)宗旨： 調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加體育鍛煉的積極性，提高全班同學(xué)的身體素質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增加班級(jí)凝聚力和班級(jí)之間的友誼。 三、活動(dòng)目的： 為了增強(qiáng)同學(xué)們體育鍛煉的意識(shí)，以組織比賽的形式為平時(shí)缺少體育鍛煉的同學(xué)們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的舞臺(tái)；發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，增強(qiáng)凝聚力，使同學(xué)們體會(huì)集體的力量，以提高我們班同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)韌不拔的精神；豐富大學(xué)的校園生活，增強(qiáng)師生之間的相互了解和友誼，促進(jìn)各同學(xué)之間的友好相處，使得班集體更加活躍，加強(qiáng)同學(xué)之間的友好交流。 四、活動(dòng)

11、對(duì)象： 20xx級(jí)牧醫(yī)2班全體同學(xué)、20xx級(jí)牧醫(yī)3班全體同學(xué) 五、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年12月17日10：30-12：00 六、活動(dòng)地點(diǎn)： 足球場(chǎng)內(nèi) 七、比賽方式： 1.男對(duì)男比賽 2.女對(duì)女比賽 3.男女搭配比賽 八、比賽規(guī)則： 各項(xiàng)比賽以人數(shù)最少的班級(jí)為準(zhǔn)，比賽雙方的人數(shù)和性別要求一致。 通過(guò)這次拔河比賽，我們相信我們班同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和同學(xué)與同學(xué)之間的友誼將會(huì)加深，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)，同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系越來(lái)越濃厚，互幫互助的舉動(dòng)會(huì)隨時(shí)隨地的出現(xiàn)在我們的眼前。兩個(gè)班同學(xué)之間的合作關(guān)系會(huì)越來(lái)越緊密。我們真心的祝福通過(guò)這次活動(dòng)，我們班同學(xué)的前途會(huì)更加光明。 策劃人：20xx牧醫(yī)3班班團(tuán)委 二零

12、XX年十二月十三日 班級(jí)活動(dòng)策劃 篇5 一、活動(dòng)名稱(chēng)： 生物院10級(jí)制藥二班的心理健康活動(dòng) 二、活動(dòng)主題： 朋友一生一起走 三、活動(dòng)時(shí)間： 待定 四、活動(dòng)地點(diǎn)： 寬敞大教室 五、活動(dòng)方式和內(nèi)容： 1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題演繹出來(lái)并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，心理輔導(dǎo)員和的點(diǎn)評(píng)更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到朋友的重要性。 2、活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià) 六、設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)亮點(diǎn)： 本次活動(dòng)以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲?yàn)檩o，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來(lái)，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動(dòng)將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一

13、元素融入到本次活動(dòng)，即本次活動(dòng)心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會(huì)到本次活動(dòng)的意義。 七、實(shí)施條件： 1、氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。 2、時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來(lái)參與，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高。 3、準(zhǔn)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具 4、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展。 八、活動(dòng)過(guò)程： 1、準(zhǔn)備階段： 在活動(dòng)開(kāi)展前的一個(gè)星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級(jí)大力宣傳這次的班級(jí)心理健康活動(dòng)。生活委員、班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)根據(jù)活動(dòng)所需去準(zhǔn)備各種道具，以及購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需的小

14、獎(jiǎng)品和邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師們。心理委員與每個(gè)寢室的心理氣象員加強(qiáng)交流，時(shí)刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài)，在活動(dòng)開(kāi)展前遇到突發(fā)狀況能夠適時(shí)的做出調(diào)整。 2、展開(kāi)活動(dòng)： 時(shí)間：待定 地點(diǎn)：寬敞的大教室 步驟： 活動(dòng)導(dǎo)入： 操作：主持人向參加的同學(xué)們簡(jiǎn)介本次班級(jí)活動(dòng)的意義，并提出活動(dòng)規(guī)則：全身心投入到本次活動(dòng)中來(lái)；真誠(chéng)的表達(dá)自己，傾聽(tīng)他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機(jī)。 指大家好，我們今天在這里舉行一次班級(jí)心理健康活動(dòng)，相信過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間大家都已熟識(shí)了并且部分同學(xué)之間都已建立起深厚的友誼。然而現(xiàn)實(shí)生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團(tuán)體，致使班級(jí)不能很好的團(tuán)結(jié)在一起。所以希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠打破這種局面，使

15、大家更好的融洽在一起。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氛圍。其次希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。 下面我向大家介紹一下本次活動(dòng)的規(guī)則：希望在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，每個(gè)人都能全身心的投入，能夠真誠(chéng)的表達(dá)自己，傾聽(tīng)他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機(jī)。請(qǐng)大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應(yīng)的位置。謝謝！ 開(kāi)始：游戲穿越生死線 主持人請(qǐng)3名選手上臺(tái)，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣布游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢(shì)穿過(guò)繩子（“生死線”）不碰而且姿勢(shì)最具創(chuàng)意者極為第一。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個(gè)選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使其面向4

16、米外的繩子站定。選手開(kāi)始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個(gè)選手穿過(guò)后取下紅布，第二個(gè)選手開(kāi)始，一次進(jìn)行。主持人請(qǐng)大家評(píng)議姿勢(shì)最搞笑，最獨(dú)特，過(guò)程最辛苦者第一，并贈(zèng)送小獎(jiǎng)品，增加活動(dòng)的趣味性。 指各位，我們的活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了，在我們的活動(dòng)開(kāi)始前，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導(dǎo)員王玉老師和班主任陳京老師（主持人鼓掌）。 各位，我們活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是小游戲，叫做“穿越生死線”，同學(xué)們是不是很激動(dòng)啊！我們的工作人員會(huì)在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子（主持人邊說(shuō)工作組人員邊演示），每個(gè)組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會(huì)拉著每位選手原地轉(zhuǎn)兩圈

17、，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢(shì)穿越繩子，我們將評(píng)選出姿勢(shì)最具創(chuàng)意，最搞笑的選手，所以這個(gè)環(huán)節(jié)還設(shè)立了一個(gè)神秘的小禮品，大家要加油?。∠旅嬲?qǐng)我們的每組選手上場(chǎng)吧！ 互動(dòng)環(huán)節(jié)：游戲無(wú)家可歸 三人一組，兩人扮演大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其他沒(méi)成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員。主持人喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；主持人或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。主持人喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演大樹(shù)的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，主持人或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人

18、表演節(jié)目。主持人喊“地震”。扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，主持人和其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。 指剛才選手們的姿勢(shì)是各有千秋??！相信大家的肚子都已經(jīng)受不了了吧！相信經(jīng)過(guò)這一個(gè)游戲大家都已經(jīng)放開(kāi)了，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很是沸騰啊！接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)互動(dòng)游戲吧！ 這個(gè)游戲叫做“無(wú)家可歸”，需要每組有三名選手上場(chǎng)，三人一組，兩人扮演大樹(shù)（主持人邊說(shuō)工作組人員邊演示），面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；我或其他沒(méi)成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員。當(dāng)我喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)

19、；我或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人就要表演節(jié)目的。當(dāng)我喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演大樹(shù)的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，我或臨時(shí)人員則臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人表演節(jié)目。當(dāng)我喊“地震”。扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，主持人和其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人依然是表演節(jié)目的。（確認(rèn)同學(xué)們明白規(guī)則后）開(kāi)始游戲。 案例分析：朋友矛盾 本環(huán)節(jié)為同學(xué)們提供大學(xué)生活中常見(jiàn)的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談?wù)勛约旱目捶?。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班

20、主任對(duì)每個(gè)案例進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問(wèn)題可自由咨詢老師們。 案例： 小明是大一的學(xué)生，他和原來(lái)的兩個(gè)朋友與另一個(gè)男生甲在新學(xué)開(kāi)始認(rèn)識(shí)后成為好朋友，經(jīng)常四個(gè)人一起出去玩，但時(shí)間一久突然發(fā)現(xiàn)甲其實(shí)并不像自己開(kāi)始認(rèn)識(shí)的時(shí)候一樣。發(fā)現(xiàn)甲很愛(ài)賣(mài)弄自己，經(jīng)常把朋友的秘密說(shuō)出去，而且很多小毛病，小明他們一說(shuō)他，他就不高興，覺(jué)得小明他們亂說(shuō)，一點(diǎn)也不懂他，每次犯錯(cuò)小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。現(xiàn)在甲和另外一個(gè)朋友吵架了，甲就一直去小明面前說(shuō)那個(gè)朋友的不好，可是小明知道他們之間的事，所以相信那個(gè)朋友而不是甲，甲就很生氣，一直怪小明，小明他們就一直和他談，小明

21、認(rèn)為朋友就應(yīng)該好好相處的，可是甲就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤啊，總覺(jué)得錯(cuò)的是他們而不是自己。請(qǐng)問(wèn)小明該怎么辦呢？ 指剛才的場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄啊，不過(guò)也讓我們看到了部分同學(xué)的才藝。這個(gè)游戲讓我們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)也讓我們明白到現(xiàn)實(shí)生活中挫折困難不斷，有些事我們可以一個(gè)人解決，但有些卻是我們無(wú)法解決的。因此我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)避風(fēng)的港灣，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫助，學(xué)會(huì)把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學(xué)，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們。 相信大家在兩個(gè)游戲之后各位的大腦的精神都處于最佳狀態(tài)，那么下面我們就要進(jìn)行下面的一個(gè)環(huán)節(jié)，案例分析。我們的工作組人員會(huì)給大家一個(gè)案例（主持人說(shuō)時(shí)

22、，工作組人員開(kāi)始分發(fā)案例），供大家分析，談?wù)勛约旱目捶?。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)這個(gè)案例進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問(wèn)題可自由咨詢老師們。好了，下面的時(shí)間就留給大家吧！ 實(shí)踐操作續(xù)演心理情景劇朋友 通過(guò)上一個(gè)環(huán)節(jié)的案例分析，同學(xué)們對(duì)解決朋友之間矛盾的思維處于一個(gè)活躍狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上本環(huán)節(jié)將通過(guò)續(xù)演心理情景劇的方式，由同學(xué)們實(shí)際操作來(lái)解決朋友之間的矛盾。 首先，將同學(xué)們隨機(jī)分成小組（組織者們除外）。先由組織者們表演出這個(gè)情景劇中同學(xué)之間摩擦矛盾的開(kāi)始。 然后，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過(guò)

23、程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實(shí)的一組。 接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過(guò)程。并且在這一表演過(guò)程中，需每一組有一名人員扮演具有權(quán)威性的心理委員來(lái)總結(jié)陳詞，將心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng)的這一環(huán)節(jié)中。 本環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作讓同學(xué)們對(duì)現(xiàn)實(shí)中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并能夠初步具備了相應(yīng)的解決矛盾的能力。再加上老師們的點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們將會(huì)在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。 指聽(tīng)了同學(xué)們和心理輔導(dǎo)員的分析，不禁深有感觸，現(xiàn)實(shí)生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，希望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲。 本環(huán)節(jié)理論上的討

24、論，相信大家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認(rèn)識(shí)和了解，為我們下一個(gè)環(huán)節(jié)打好了基礎(chǔ)，讓同學(xué)們處在一個(gè)最佳狀態(tài)進(jìn)行下面的一個(gè)環(huán)節(jié)。 各位剛才是理論上的討論，那么下面的這一環(huán)節(jié)就是實(shí)踐操作了續(xù)演心理情景劇。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾導(dǎo)入。然后，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性，由每個(gè)小組分別演出矛盾激化的過(guò)程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實(shí)的一組。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過(guò)程。并且在這一表演過(guò)程中，需每一組有一名人員扮演具有權(quán)威性的心理委員來(lái)總結(jié)陳詞，最終由老師們點(diǎn)評(píng)，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說(shuō)明。這一

25、環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢老師。這一環(huán)節(jié)也設(shè)置了神秘的小獎(jiǎng)品哦，大家加油?。?提問(wèn)：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要？ 特別邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)員老師為我們講話 引申問(wèn)題：換位思考聯(lián)系實(shí)際，師生，朋友親人之間應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，退一步海闊天空。就拿學(xué)生跟老師說(shuō)，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責(zé)，忙這忙那的，我們應(yīng)當(dāng)和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級(jí)活動(dòng)。同時(shí)老師也應(yīng)當(dāng)理解同學(xué)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的不是懲罰，而是給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家拉他一把從新站起來(lái)。 指大家的表演各有千秋，都給出了自己的答案，老師們的點(diǎn)評(píng)也讓我們耳目一新。相信同學(xué)們從這次的實(shí)踐操作中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾有了更深

26、的體會(huì)。老師們的分析點(diǎn)評(píng)讓我們今后更能從容的面對(duì)這樣的困惑。 下面我們自由發(fā)言，請(qǐng)大家圍繞“：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要？”這一話題談?wù)勛约旱目捶ǎ经h(huán)節(jié)最終特邀心理輔導(dǎo)員講話。 心理委員的總結(jié) 本次活動(dòng)已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動(dòng)的組織者之一的心理委員為大家總結(jié)一下這次活動(dòng)的主題朋友。 心理委員：各位，我想先給大家講個(gè)故事：一次理發(fā)師給周總理刮臉時(shí)，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有和你打招呼，你怎么知道我搖動(dòng)呢？”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美寬容。凡事先找自己的不足，進(jìn)行換位思考，在與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)以及社

27、會(huì)上的人接觸中，寬以待人。你要學(xué)會(huì)尊重別人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要看不起別人，要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶來(lái)快樂(lè)。我想大家都懂得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發(fā)現(xiàn)，朋友相處之道，寬容是很必要的。希望同學(xué)們能把這次的活動(dòng)付諸于今后的學(xué)習(xí)生活中去。 送給大家一首詩(shī)：寬容 每個(gè)人總會(huì)在某一短暫瞬間認(rèn)識(shí)自己。 某一瞬間在你有所領(lǐng)悟時(shí)， 在你被感動(dòng)時(shí)，都該一一細(xì)細(xì)收藏。 寬容不是遷就，也不是軟弱， 而是一種充滿智慧的處世之道。 包容那些你無(wú)法容忍的人； 原諒那些曾傷害過(guò)你的人； 肯定那些你所愛(ài)的人； 尊重那些值得尊重的人； 明白那些愛(ài)你的人； 放過(guò)那些不愛(ài)你的人； 記

28、住那些曾愛(ài)過(guò)的人； 放棄那些不屬于你的人； 珍惜那些值得愛(ài)的人； 銘記那些真心待你付出的人； 懂得那些對(duì)你用心良苦的人； 體會(huì)那些曾為你流淚的人； 拒絕那些你不愛(ài)的人； 愛(ài)上那些愛(ài)你的人； 喜歡那些愛(ài)你的人； 感激那些曾折磨過(guò)你的人； 感激那些真心幫過(guò)你的人； 指各位，本次的活動(dòng)已接近了尾聲，下面就由我們班的心理委員為大家總結(jié)這次活動(dòng)的主題朋友 寫(xiě)下自己的心愿 每人發(fā)一張愛(ài)心形狀的便利貼，讓大家寫(xiě)下本次活動(dòng)后的心愿，貼在墻上的愛(ài)心之中，留下一份美好的記憶。 指心理委員的總結(jié)是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩(shī)里那份濃濃的友誼之情，希望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。 下面

29、請(qǐng)大家寫(xiě)下那份心愿貼在那堵墻的愛(ài)心之內(nèi)吧，讓我們大家一起留下一份美好的回憶（工作人員分發(fā)便利貼）。 大家齊唱朋友 當(dāng)同學(xué)們又一次深刻的互相了解之后，大家的內(nèi)心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，朋友這首歌是這次活動(dòng)最好的結(jié)局，同學(xué)們能夠在這首歌中看到未來(lái)，看到希望，大家攜手齊唱朋友共未來(lái)。 指各位，朋友一詞貫穿著我們的生命，我們的生命也正因?yàn)橛兄笥训拇嬖诓朋w現(xiàn)了他的價(jià)值。我想，朋友值得我們用真心去對(duì)待的，無(wú)論生活在哪個(gè)國(guó)度的人，我們都需要朋友。下面讓我們進(jìn)行我們的最后的環(huán)節(jié)，讓我們攜手共唱周華健的朋友，讓我們?cè)诟杪曋姓雇磥?lái)。 3、活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié)： 1）游戲活動(dòng)的方式歷來(lái)是同學(xué)們所喜

30、歡的，再加上本次活動(dòng)提出續(xù)演情景劇這一方案，新穎的設(shè)計(jì)更能吸引同學(xué)們的參與。團(tuán)隊(duì)成員事先在班級(jí)做了充分的動(dòng)員與宣傳工作，保證了全班同學(xué)的參與。 2）前期準(zhǔn)備充分，根據(jù)同學(xué)的空余時(shí)間，安排好場(chǎng)地。我們團(tuán)隊(duì)成員熟悉整個(gè)過(guò)程，能夠脫稿主持活動(dòng)，這對(duì)于本次活動(dòng)的成功至關(guān)重要。 3）在游戲過(guò)程當(dāng)中，宣傳心理健康知識(shí)，同學(xué)的接納度更高一些。 4）整個(gè)活動(dòng)從設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到實(shí)施對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的考驗(yàn)頗多，我們個(gè)人在整個(gè)過(guò)程中也得到鍛煉和成長(zhǎng)。 5）總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)在帶來(lái)娛樂(lè)歡樂(lè)的同時(shí)也給予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情誼會(huì)更加的凝實(shí)。 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：徐義云 班級(jí)活動(dòng)策劃 篇6 一、活動(dòng)目的 為了讓孩子

31、們度過(guò)一個(gè)難忘、愉快、有意義的節(jié)日“六一”兒童節(jié)，xx小學(xué)四某班精心設(shè)計(jì)了“六一同窗匯”為主題的“六一”美食節(jié)活動(dòng)，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子增強(qiáng)自己動(dòng)手做美食的能力，了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，培養(yǎng)節(jié)約糧食的良好飲食習(xí)慣。 二、活動(dòng)時(shí)間： xx年6月1日 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 本班教室 四、班級(jí)主題美食： 火鍋料理 五、宣傳方式： 教室門(mén)前張貼宣傳畫(huà)報(bào) 六、主打食材 1、 排骨清湯鍋（排骨，水，姜，料酒，火鍋調(diào)料等） 2、配菜：土豆，生菜，番茄，油條，豆腐，羊肉，牛肉丸，蛋餃，面條等 3、水果汁（西瓜+雪碧，香蕉+牛奶） 4、糕點(diǎn)類(lèi)食品 七、前期準(zhǔn)備 1

32、、在班級(jí)做一個(gè)小范圍的美食愛(ài)好調(diào)查，調(diào)查學(xué)生們喜歡那種食物的比重高，就可以選擇其作為主體； 2、將班級(jí)學(xué)生分小組，人數(shù)根據(jù)需要所定。如飲料組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備飲料所需的材料，配菜組準(zhǔn)備美食節(jié)的所需食用的配菜，糕點(diǎn)組準(zhǔn)備美食節(jié)所需要的糕點(diǎn)，后勤組準(zhǔn)備美食節(jié)當(dāng)晚的場(chǎng)地布置及衛(wèi)生打掃； 3、班主任老師準(zhǔn)備廚具（刀具，餐具，榨汁機(jī)，電火鍋），確保廚具的安全使用。 4、確定預(yù)算等 八、活動(dòng)要求： 1、價(jià)位合理，食品健康衛(wèi)生，滿足師生要求。 2、注意制作過(guò)程的安全，尤其是用電安全。 3、提前備好材料，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。 4、在活動(dòng)過(guò)程中以及活動(dòng)結(jié)束，要隨時(shí)保持本班級(jí)的攤位衛(wèi)生。 5、未盡事宜，臨時(shí)補(bǔ)充。 班級(jí)活動(dòng)

33、策劃 篇7 一. 活動(dòng)形式 1.PPT播放照片 2.班級(jí)同學(xué)交流會(huì); 3.游戲貫穿整個(gè)活動(dòng) 二. 活動(dòng)主題 平安之夜 Happy one hundred 活動(dòng)主題意義：一個(gè)小小的蘋(píng)果雖然稱(chēng)不上貴重，但是28個(gè)同學(xué)在學(xué)校能夠收到的來(lái)自班級(jí)的祝福應(yīng)該是一種別樣的感動(dòng)。蘋(píng)果雖小但能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造溫暖的班級(jí)氛圍，激發(fā)同學(xué)之間的感情; 三. 活動(dòng)時(shí)間 ××年12月24日星期一18:30 四. 活動(dòng)地點(diǎn) 藝術(shù)學(xué)院 音樂(lè)樓 102教室 五. 活動(dòng)對(duì)象 藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系1班全體同學(xué) 六. 活動(dòng)背景及目的 活動(dòng)目的:通過(guò)平安夜晚會(huì)的活動(dòng)過(guò)程，讓每一位同學(xué)回顧從進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在的幾個(gè)月時(shí)間的喜

34、怒哀樂(lè)，在過(guò)去的日子里學(xué)會(huì)找到屬于自己的方向，讓他們?cè)谧约荷钪懈惺芤魳?lè)1班這個(gè)溫馨的家，并促進(jìn)班上每一位同學(xué)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)、同學(xué)與同學(xué)之間的交流，讓每一位同學(xué)在生活中學(xué)會(huì)感恩，彼此分享一年來(lái)生活中的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)內(nèi)心的祝福及愛(ài); 活動(dòng)背景：在大學(xué)生活第一學(xué)期即將結(jié)束的情況下，在平安夜的節(jié)日氣氛烘托下，在班上同學(xué)的積極參與與要求下，特舉行××年音樂(lè)1班平安之夜促團(tuán)結(jié)、齊交流的集體活動(dòng); 七. 活動(dòng)前期準(zhǔn)備 1.先在班上宣傳這次晚會(huì)，調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性; 2.分配晚會(huì)上的各項(xiàng)任務(wù)及負(fù)責(zé)人： 確定好主持人 ：班長(zhǎng)××、組織委員×× 負(fù)責(zé)拍

35、照、記錄：團(tuán)支書(shū)××、生活委員××和體育委員×× 電腦操作：班長(zhǎng)×× 獎(jiǎng)品的發(fā)放和管理：各班委共同管理; 主持人和紀(jì)律委員××等晚會(huì)工作人員：示范游戲玩法并維持秩序; 采購(gòu)組：團(tuán)支書(shū)××，學(xué)習(xí)委員××，生活委員××，班長(zhǎng)×× 3.通知各寢室長(zhǎng)以寢室為單位，每個(gè)寢室至少出一個(gè)節(jié)目，并且通知讓有相為某某人準(zhǔn)備禮物的可以自行準(zhǔn)備禮物; 4.確定節(jié)目單： A.接歌照; B.比手畫(huà)腳(猜字); C.成語(yǔ)連珠; D.真心話、大冒

36、險(xiǎn); E.運(yùn)氣球; F.寫(xiě)紙條送祝福; G.全班合唱; 5.準(zhǔn)備晚會(huì)時(shí)所用的文字(附錄一)、音樂(lè)材料及道具(教室中擺放好)，制作PPT(照片集); 6.布置教室，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，烘托主題; 7.當(dāng)天購(gòu)買(mǎi)好活動(dòng)中所需要的水果及其食品; 8.準(zhǔn)備好在活動(dòng)過(guò)程中所有的獎(jiǎng)品促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行以及促進(jìn)同學(xué)們積極參與; 八. 活動(dòng)流程 1.平安夜活動(dòng)成員準(zhǔn)時(shí)到位就座; 2.晚會(huì)主持人發(fā)言，講明晚會(huì)的主題及目的，宣布晚會(huì)開(kāi)始; 3.通過(guò)PPT向同學(xué)介紹這次晚會(huì)的具體流程及游戲規(guī)則，并通過(guò)ppt播放從大學(xué)以來(lái)所有生活照; 4.游戲開(kāi)始： A.接歌照(由主持人說(shuō)出一個(gè)字，同學(xué)唱出一句含有該字的歌，按當(dāng)晚座位 輪流上臺(tái)唱，歌曲不可重復(fù)，重復(fù)者出局，最后的勝利者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)橙子。) B.比手畫(huà)腳(即猜字游戲，由主持人宣布猜到最多的一組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)橙子，隨機(jī)抽出兩人為一組，給出他們要猜的詞語(yǔ)，先背著屏幕讓第一個(gè)人看要猜的字，然后表演給第二個(gè)人看讓他才出這個(gè)字，其過(guò)程不能說(shuō)話。) C.成語(yǔ)連珠,就是先說(shuō)個(gè)成語(yǔ)每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語(yǔ).接不上的看著處罰，上去表演; D