五年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題

1、五年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 延伸閱讀。四時(shí)田園雜興（其二十五）宋范成大梅子金黃黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（注釋）麥花：蕎麥花。蛺（jiá）蝶：蝴蝶。1解釋詞語(yǔ)。?。篲   惟有：_2理解詩(shī)句，填空。（1）詩(shī)中用梅子黃、_、_、_，寫出了初夏江南農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。（2）讀詩(shī)句，想象“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛”這兩句詩(shī)描繪的畫面，并寫下來(lái)。_3判斷。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）“麥花雪白菜花稀”的意思是蕎麥花一片雪白，菜地里的鮮花倒顯得稀稀落落。（_

2、）（2）白天很少見(jiàn)到行人的原因是夏日農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸。（_）4我也積累了一些描寫田園風(fēng)光的詩(shī)句。_2. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。已亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。1解釋字詞。生氣：_ 恃：_2下列對(duì)詩(shī)句的節(jié)奏劃分，正確的一項(xiàng)是( )。A.九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑/究可哀。B.九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑/究可哀。3用自己的話說(shuō)說(shuō)“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀”這兩句詩(shī)的意思：_4對(duì)本詩(shī)表達(dá)的思想感情，描述最正確、全面的一項(xiàng)是( )。A.這首詩(shī)以祈求上天的口吻，呼喚風(fēng)雷般的變革打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達(dá)了作者解放人才、變

3、革社會(huì)、振興國(guó)家的愿望B.這首詩(shī)表達(dá)了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情C.作者表達(dá)了只有風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國(guó)大地更有生氣的觀點(diǎn)D.這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)朝野臣民噤聲的現(xiàn)狀的無(wú)限悲哀3. 說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。（1）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。_（2）最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。_4. 閱讀樂(lè)園。卜算子·詠梅風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。1卜算子·詠梅題中_是詞牌名，_是詞的題目。2“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”這句詩(shī)中的“她”指_，贊頌了梅花_的品格。3詩(shī)中“歸”的意思是_?！蔼q”的意思

4、是_?！扒巍钡囊馑际莀。4“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”意思是_。5. 課外閱讀。聞官軍收河南河北唐杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（注釋）聞：聽(tīng)說(shuō)。官軍：指唐朝軍隊(duì)。劍外：劍門關(guān)以南的地方，也稱劍南。當(dāng)時(shí)杜甫在梓州，正處劍門關(guān)西南，故云劍外。薊北：泛指河北北部，當(dāng)時(shí)是安史叛軍的最后巢穴。卻看：回過(guò)頭來(lái)看。妻子：妻子和孩子。漫卷：隨意地卷起來(lái)，指興奮得不能讀書(shū)了。放歌：盡情歌唱?？v酒：縱情喝酒。青春：明麗的春天。作伴：指春天可以陪伴我。1“初聞涕淚滿衣裳”中的“淚”是()。A. 悲傷

5、的淚 B. 悔恨的淚 C. 悲喜交集的淚2“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”運(yùn)用了_描寫，表達(dá)了詩(shī)人_的心情。3你從詩(shī)中的哪些詞語(yǔ)體會(huì)到詩(shī)人“喜欲狂”？_4杜甫聽(tīng)到官軍收復(fù)河南河北的消息時(shí)，是那樣激動(dòng)、歡喜，更主要的原因是()A. 自己從此可以結(jié)束顛沛流離的生活。B. 從此國(guó)家可以重歸統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)亂之苦。5這首詩(shī)尾聯(lián)中用了四個(gè)連接詞“_”“_”“_”“_”，將“_”“_” “_”“_”這四個(gè)地名串連起來(lái)，寫出一種瞬間即至，瞬間即過(guò)的動(dòng)感，表達(dá)了詩(shī)人_(用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括)的心情。6這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_6. 拓展閱讀。冬夜讀書(shū)示子聿

6、宋 陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（注釋）示：訓(xùn)示、指示。子聿(yù)：陸游的小兒子。學(xué)問(wèn)：指讀書(shū)學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)的意思。遺：保留，存留。無(wú)遺力：用出全部力量，沒(méi)有一點(diǎn)保留，不遺余力、竭盡全力。少壯：青少年時(shí)代。工夫：做事所耗費(fèi)的時(shí)間。始：才。紙：書(shū)本。終：到底，畢竟。覺(jué)：覺(jué)得。淺：膚淺，淺薄，有限的。絕知：深入、透徹的理解。行：實(shí)踐。躬行：親身實(shí)踐。1借助注釋說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。_2這首詩(shī)給你什么啟示？_7. 古詩(shī)閱讀。游子吟慈母手中線，_。臨行密密縫，_。誰(shuí)言寸草心，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代的_。這是一首歌頌_的古詩(shī)，從詩(shī)中名句

7、“_，_”可以體會(huì)到這一點(diǎn)。3詩(shī)的前四句描寫了什么情景？_8. 課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)相思山一程，水一程，_，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，_，故園無(wú)此聲。1把這首詞補(bǔ)充完整。2詞中“_”寫出了路途的艱辛遙遠(yuǎn)，“_”寫出了風(fēng)雪交加，環(huán)境的惡劣，含蓄地表達(dá)了將士在外對(duì)_的思念之情。3用“_”畫出詞的上闋中動(dòng)態(tài)描寫的句子，再用“”畫出其中靜態(tài)描寫的句子。4這是一首描寫邊塞軍旅生活的佳作，請(qǐng)寫出下闋的意思。_9. 閱讀與理解。題破山寺后禪院唐常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。（譯文）清晨我進(jìn)入古寺，初升的太陽(yáng)照在山林上。曲折的小路通向幽深處，禪房

8、掩映在繁茂的花木叢中。山中景色使鳥(niǎo)怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。此時(shí)此刻各種聲響都沒(méi)有了，只留下了敲鐘擊磬的聲音。1詩(shī)人出游的時(shí)間是_，地點(diǎn)是_。詩(shī)中最能體現(xiàn)環(huán)境氛圍的兩個(gè)字是_和_。2給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（1）清晨入古寺（_）  進(jìn)入 參加 合乎（2）曲徑通幽處（_）  傳達(dá) 通向 通曉，懂得（3）禪房花木深（_）  時(shí)間久 距離大  繁茂（4）但余鐘磬音（_）  留下 零頭 我3分別找出詩(shī)中的一句靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫。靜態(tài)描寫：_動(dòng)態(tài)描寫：_4下面對(duì)這首詩(shī)的理解哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（  ）A.這首詩(shī)是唐代詩(shī)人常建游歷破

9、山寺時(shí)所寫的一首題壁詩(shī)。B.全詩(shī)描寫了古寺凄清、寂寥、荒涼的環(huán)境特點(diǎn)。C.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人游覽破山寺的喜悅和對(duì)高遠(yuǎn)境界的追求。D.詩(shī)的最后兩句以鐘磬音輕輕回蕩來(lái)襯托破山寺寧?kù)o的氣氛。5詩(shī)中有兩句以聲襯靜的詩(shī)句，即用聲音來(lái)襯托環(huán)境的幽靜，這兩句詩(shī)是：_，_。6以下哪句詩(shī)句與上題答案的詩(shī)句有異曲同工之妙，在后面（  ）里打“”。A春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（  ）B空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。（  ）C春山無(wú)伴獨(dú)相求，伐木丁丁山更幽。（  ）D月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。（  ）10. 閱讀短文，完成練習(xí)。從軍行王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)

10、穿金甲，不破樓蘭終不還。1詩(shī)中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”具有高度的概括性，請(qǐng)作具體分析。_2一、二句寫景對(duì)表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？_3戰(zhàn)士們的誓言是什么？用文中的詩(shī)句回答。_4這首詩(shī)的主旨是什么？_5這首詩(shī)的藝術(shù)特色是什么？_11. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。（1）這首詩(shī)的作者是   代詩(shī)人   。這首詩(shī)是描繪   的，表達(dá)了詩(shī)人   之情。（2）解釋下面的字詞。知時(shí)節(jié)：_ &

11、#160; 潛：_   俱：_   （3）詩(shī)中哪兩句直接寫出了詩(shī)人認(rèn)為這場(chǎng)春雨是“好雨”？_ （4）解釋詩(shī)中畫線的句子，并說(shuō)說(shuō)劃線的“潛”字用得好在哪兒。_ 12. 默寫古詩(shī)黃鶴樓送孟浩然之廣陵，并完成練習(xí)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓， 。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 。1將古詩(shī)補(bǔ)寫完整。2查查資料，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思（1）之：_（2）故人：_（3）煙花：_（4）唯見(jiàn)：_3這首詩(shī)是_代偉大詩(shī)人_的名篇之一。這是一首_詩(shī)，地點(diǎn)在_，時(shí)間是_，老朋友的去向是_。4詩(shī)的最后一句的意思是：_

12、。5這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的情感。13. 閱讀理解。（一） 示兒南宋 陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1九州在詩(shī)中是指_，乃翁是指_。2詩(shī)中,臨終前,詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）_,詩(shī)人的遺恨是(用原句回答)_,詩(shī)人的遺愿是(用原句回答)_。14. 古詩(shī)閱讀。已亥雜詩(shī)作者： 代詩(shī)人   。（   ），（   ）。（   ），（   ）。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2解釋下來(lái)詞語(yǔ)的意思。生氣:_。 恃:_。 抖擻:_。3下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )A. 詩(shī)人希望