八年級物理下學(xué)期期末試題

1、.八年級物理下學(xué)期期末試題【】想要學(xué)好物理，就要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，勤于動腦筋考慮，下面是查字典物理網(wǎng)給大家準備的八年級物理下學(xué)期期末試題，希望大家好好努力。八年級物理下學(xué)期期末試題一、單項選擇題共24分。每題2分1.以下物理量中，以科學(xué)家帕斯卡的名字作為單位的物理量是A.壓力 B.壓強 C.功 D.功率2.圖1所示的實例中，目的是為了增大摩擦的是3.如圖2所示使用的用具中，屬于省力杠桿的是4.如圖3所示的實例中，目的是為了減小壓強的是5.圖4所示的四個過程中，人對物體做功的是6.圖5所示的食物中，質(zhì)量最接近500克的是7.如圖6所示，一個小球用細繩系著在光滑的程度桌面上繞O點做勻速圓周運動。假設(shè)把

2、繩子剪斷，那么小球會A.仍做圓周運動 B.立即靜止C.做曲線運動，速度越來越小 D.將做勻速直線運動8.關(guān)于使用簡單機械，以下說法正確的選項是A.使用斜面，可以省力 B.使用滑輪組，可以省功C.使用等臂杠桿，可以省間隔 D.使用動滑輪，可以改變力的方向9.如圖7所示容器底部有個嚴密接觸受力面積為S的壓力感應(yīng)器A，以下圖8中，正確表示A所受水的壓力與容器中水的深度的對應(yīng)關(guān)系的是10.人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點。以下說法正確的選項是A.衛(wèi)星在近地點的高度最大 B.衛(wèi)星在近地點的勢能最大C.衛(wèi)星在近地點的速度最大 D.衛(wèi)星在近地點的動能最小11.如

3、圖9所示，裝有大猩猩的箱子放在大磅秤上。坐在箱中的大猩猩用力向上推箱頂時，以下判斷正確的選項是A.大猩猩對箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)減小B.大猩猩對箱底的壓力不變，磅秤示數(shù)增大C.大猩猩對箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)不變D.大猩猩對箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)增大12.在如圖10所示底面積為S的錐形瓶內(nèi)，裝有密度為的液體。將質(zhì)量為m、體積為V的小球放入瓶內(nèi)，瓶內(nèi)液體未溢出，瓶內(nèi)液面上升h。那么A.小球所受浮力大小為gVB.瓶底對程度桌面的壓力增加量為ghSC.錐形瓶中的液體對瓶底的壓力增加量為mgD.錐形瓶中的液體對瓶底的壓強增加量為gh二、多項選擇題共12分。每題3分，全部選對的得3分，選對但不全的得

4、2分，有錯選的不得分13.站在程度地面上的人將小球斜向上拋出手后，到小球落地的過程中，不計空氣氣阻力，以下說法正確的選項是A.小球的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機械能增大B.小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，機械能不變C.小球落地前的機械能與出手時的機械能始終一樣大D.小球的動能先轉(zhuǎn)化為重力勢能，后重力勢能轉(zhuǎn)化為動能14.在圖11所示的情景中，解釋現(xiàn)象的表達正確的選項是15.如圖12所示，木板B放在光滑程度面上，木塊A放在B的上面，A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上，用大小10N的程度恒力F向左拉動B，使B以0.2m/s的速度向左做勻速運動，此時程度繩拉力大小為T，下面說法正確的選項是A.拉力T的大小

5、為10NB.拉力F的功率為2WC.木塊A對木板B的摩擦力，大小等于20ND.假設(shè)增大拉力F，繩上拉力T大小不變16.如圖13所示，一長方體木塊浸沒在底面積為200cm2裝有水的柱形容器中，細線對木塊的拉力為1N;剪斷細線待木塊靜止時,水對容器底的壓強為p1;將木塊露出水面的部分切去，剩余木塊靜止時，木塊仍有60cm3的體積露出水面,水對容器底的壓強為p2。以下說法正確的選項是A.p2比p1減小了50PaB.切去的體積為100cm3C.木塊的密度為0.6g/cm3D.木塊原來的體積為200cm3三、填空題共14分，每題2分17.夜晚，小華看到月亮在云中穿行，小華選擇的參照物是 。18.用拍攝時間

6、間隔一樣的頻閃照相機拍攝從左端同時向右做直線運動的甲、乙兩小球，得到一張頻閃照片，如圖14所示。當(dāng)甲球運動到P點時，乙球運動到 點選填B、C或D。19.如圖15所示，將容器注滿水后，倒放在盆景中，容器口剛剛被水浸沒。采用這樣的方法可使盆景中的水位保持一定的高度，這主要是應(yīng)用了 的原理選填連通器或大氣壓。20.將一盆水向外潑出，這是利用了 的慣性選填盆或水。21.體積相等的甲、乙兩種液體放在兩個完全一樣的容器中。將一個用細棍、小螺母和細線制成的土密度計分別放在甲、乙兩種液體中漂浮時，如圖16所示。那么兩個容器對桌面的壓力大小N甲 N乙 選填、=或。22.圓柱形容器中裝有適量的水，將一只裝有配重的

7、薄壁長試管放入圓柱形容器的水中，試管靜止時容器中水的深度H1為10cm，如圖17甲所示。向試管中注入深度h為5cm的未知液體后，試管靜止時容器中水的深度H2為11cm，如圖17乙所示。圓柱形容器底面積為試管底面積的4倍。那么未知液體的密度為 kg/m3。23.人通過如圖18所示的裝置使物體A以0.6m/s的速度勻速上升。裝置中的物體A重200N，滑輪B重10N，滑輪C重30N。不計軸摩擦及繩重，那么人拉力的功率為 W。四、實驗與探究題共34分。29題1分;34題3分;33題、35題和37題4分。其他每題2分24.請畫出圖19中小球A所受重力G的示意圖。25.請在圖20中畫出動力F對支點O的力臂

8、L。26.圖21中的彈簧測力計的示數(shù)是 。27.用圖22中的兩個滑輪，組裝能提升重物的滑輪組，請畫出最省力的繞繩方法。28.在研究運動和力的關(guān)系時，如圖23甲所示，讓小車從斜面上由靜止滑下，使它經(jīng)B點在三種不同的外表毛巾、棉布、木板上分別停在C、D、E位置上。實驗中，要用同一輛小車從同一斜面同樣高的位置由靜止滑下，是為了 。 在研究動能的大小與速度的關(guān)系時，如圖23乙所示，將小球從斜面上釋放，使它撞擊B處的木塊，分別停在不同位置上。實驗中，將小球從斜面不同高的位置釋放，是為了 。29.如圖24所示，小剛向程度方向吹氣時，發(fā)現(xiàn)紙帶向上飄起來。這是因為向程度方向吹氣時，使紙帶上方空氣的流動速度增大

9、了，紙帶上方的氣壓 紙帶下方的氣壓選填大于或小于。30.為了檢測氣壓變化，同學(xué)們各自采用不同的方法。小明在首都機場將一空塑料瓶封閉后帶上飛機。飛機在高空飛行時溫度不變，小明發(fā)現(xiàn)塑料瓶鼓起來了，說明此時機艙內(nèi)氣壓 地面氣壓選填大于、小于或等于。小紅在左側(cè)封閉的U形管內(nèi)裝上適量帶顏色的水，制成一個如圖25所示的氣壓計。在香山腳下，小紅記下右側(cè)開口端的水面在A處，將此氣壓計由香山的山腳平移至山頂，且挪動過程中管內(nèi)水的溫度沒有發(fā)生變化，那么右側(cè)管中的水面將 選填升高、降低或不變。31.在做研究杠桿平衡條件的實驗時，假設(shè)在輕質(zhì)L形杠桿的A點掛了四個50g的砝碼，如圖26所示，那么在另一側(cè)的B點掛 個50

10、g的砝碼，可以使杠桿如圖平衡。32.在彈簧測力計下面吊一個小石塊，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為F1，如圖27甲所示。緩慢地用一杯水將石塊浸沒石塊未觸壁，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為F2，如圖27乙所示，那么石塊的密度與水的密度之比石：水=F1： 。33.在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的活動中，同學(xué)們猜測滑動摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：A.物體重力的大小 B.物體運動的快慢C.物體間接觸面積的大小 D.物體間接觸面的粗糙程度現(xiàn)有一塊長木板、一個上外表粘有薄砂紙的帶鉤長方體木塊和一個輕質(zhì)彈簧測力計可供使用。小麗先把木塊砂紙面向下平放在程度放置的長木板上，用彈簧測力計沿著程度方向拉動木塊，使木塊在

11、木板上做勻速直線運動，如圖28所示。然后再把木塊砂紙面向上平放在程度放置的長木板上，重復(fù)上述步驟，先后兩次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。表中數(shù)據(jù)可以說明木塊受到的滑動摩擦力的大小與猜測 填序號有關(guān)。利用現(xiàn)有器材且保持木板程度，小麗還可以對猜測 填序號進展檢驗。實驗中用彈簧測力計沿程度方向拉著木塊做勻速直線運動的目的是 。34.小月在研究物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系的實驗中。她用量筒、天平等工具測得了某種物質(zhì)在不同體積下，相應(yīng)的質(zhì)量，并把測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。1 2 3 4 5 6體積V/cm3 10 20 30 40 50 60質(zhì)量m/g 27 54 81 108 135 162根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出

12、這種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系式m= 。在物理實驗中，經(jīng)常需要進展屢次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;有的是為了求平均值以減小誤差。以下實驗中屢次測量的目的與本實驗?zāi)康囊粯拥氖?填序號。A.用刻度尺測課本的寬度 B.用=m/V測定某種物質(zhì)的密度C.探究重力G與質(zhì)量m的關(guān)系 D.測量某物體運動的速度35. 為了樓體抗震加固，學(xué)校購進了一批水泥，現(xiàn)需要把水泥運到離地面2m高的平臺上，同學(xué)們根據(jù)物理課上學(xué)到的知識，分組設(shè)計了甲、乙兩種簡單機械的組合裝置，如圖29所示，水泥重500N，每個滑輪重10N，不計繩重及軸摩擦。甲圖中斜面長5m，人勻速拉繩時，拉力的大小為190N。比較兩種裝置，較省力的

13、是 裝置選填甲或乙，機械效率較高的是 裝置選填甲或乙。36. 在用天平測石塊所受浮力的實驗中，小剛先在燒杯中注入適量的水，如圖30甲所示，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為 g;然后，再把用細線拴好的石塊浸沒在天平左盤上的燒杯內(nèi)的水中，如圖30乙所示，在天平右盤添加適量的砝碼，挪動游碼，天平再次平衡。請你根據(jù)圖景計算石塊受到的浮力F浮=_N。37.實驗桌上有如下器材：彈簧一個，鉤碼一盒，刻度尺一把，鐵架臺等。請你利用這些材料設(shè)計實驗證明：彈簧伸長的長度與彈簧所受的拉力成正比。請寫出主要的實驗步驟，并設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表。五、簡答與計算題共16分。38題3分，39題6分，40題7分38.如圖31所示，運

14、發(fā)動在比賽時，為什么用力向后劃水，賽艇就向前運動?39.圖32中輕質(zhì)橫桿AB可繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OAOB=45，系在橫桿A端的細繩通過滑輪懸掛著重為400N的物體M。重700N的運發(fā)動站在程度地面上用力舉起橫桿B端，恰好使AB在程度位置平衡，運發(fā)動雙腳與地的接觸面積為250cm2。畫出運發(fā)動受力示意圖;求運發(fā)動對B點施力的大小;求運發(fā)動對地的壓強。40.一個質(zhì)量為65kg的工人，用如圖33所示的裝置提升重物。當(dāng)豎直向上勻速提升物體A時，工人對地的壓力為450N，滑輪組的機械效率為80%，滑輪組對物體A做功10000J。求：物體A上升的間隔 ;當(dāng)豎直向上勻速提升重1000N的物體B時，

15、工人對地面的壓力是多大?北京市西城區(qū)北區(qū)2019 2019學(xué)年度第二學(xué)期抽樣測試八年級物理參考答案及評分標準 2019.7一、共24分。每題2分。題號 1 2 3 4 5 6答案 B C C A D A題號 7 8 9 10 11 12答案 D A D C C D二、 共12分。每題3分，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選的不得分。題號 13 14 15 16答案 C D B C D A B D B C三、共14分。每題2分。題號 17 18 19 20 21 22 23答案 云 B 大氣壓 水 0.8103 138四、共34分。29題1分;34題3分;33題、35題和37題4分;其他

16、每題2分。24.見右圖2分25.見右圖2分26.3.6N 2分27.見右圖2分28.使小車在程度面上運動的初速度相等1分;使小球程度運動的初速度大小不相等1分29.小于1分30.小于1分;升高1分31.四個2分32.F1-F22分33.D1分;BC2分;使彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小1分34.2.7g/cm3V2分;C1分35.乙2分;乙2分36.801分;0.331分37.實驗步驟3分將彈簧掛在鐵架臺上，用刻度尺測量彈簧的原長L0并記錄在表格中。將砝碼掛在彈簧下端，用刻度尺測量彈簧靜止時的長度L，把L和砝碼的質(zhì)量m記錄在表格中。改變掛在彈簧下的砝碼數(shù)量五次，用刻度尺分別測量彈簧靜止時的長

17、度L，把L和砝碼的質(zhì)量m，相應(yīng)記錄在表格中。根據(jù)公式F=G=mg，L= L-L0和測量數(shù)據(jù)，計算出各次彈簧受到的拉力和彈簧伸長的長度，并記錄在表格中。實驗數(shù)據(jù)記錄表1分五、共16分。38題3分，39題6分，40題7分。38.用力向后劃水，船槳給水一個向后的力， 1分因為物體間力的作用是互相的，同時水給賽艇一個向前的力，1分力可以改變物體的運動狀態(tài)，所以賽艇就向前運動。1分39.運發(fā)動受力示意圖見圖1 2分由杠桿平衡：GMAO=FBOB 1分得FB=GMAO /OB=400N4/5=320N1分F支=G人+FB=700N+320N=1020N 1分p=F支/S=1020N/25010-4m2=4.08104pa1分40.以工人為研究對象受