初一第一學期數(shù)學期末考試試卷（有答案）

1、.初一第一學期數(shù)學期末考試試卷有答案經過這段時間的復習，大家覺得自己有進步嗎?我們就來通過做這篇初一第一學期數(shù)學期末考試試卷有答案檢測一下自己的勞動成果吧!一、選擇題此題共30分，每題3分下面各題均有四個選項，其中只有一個是符合題意的.1. 的絕對值等于 .A. B. C. D.2.根據(jù)北京市公安交通局網站的數(shù)據(jù)顯示，截止到2019年2月16日，北京市機動車保有量比十年前增加了 輛，將 用科學記數(shù)法表示應為 .A. B. C. D.3.以下關于多項式 的說法中，正確的選項是 .A.它是三次三項式 B.它是四次兩項式C.它的最高次項是 D.它的常數(shù)項是14.關于x的方程 的解是 ，那么k的值為

2、.A. B. C. 1 D.5. 以下說法中，正確的選項是 .A.任何數(shù)都不等于它的相反數(shù)B.互為相反數(shù)的兩個數(shù)的立方相等C.假如a大于b，那么a的倒數(shù)一定大于b的倒數(shù)D.a與b兩數(shù)和的平方一定是非負數(shù)6.將一副直角三角尺按如下圖的不同方式擺放，那么圖中銳角 與 相等的是 .7.以下關于幾何畫圖的語句正確的選項是A.延長射線AB到點C，使BC=2ABB.點P在線段AB上，點Q在直線AB的反向延長線上C.將射線OA繞點O旋轉 ，終邊OB與始邊OA的夾角為一個平角D. 線段a，b滿足 ，在同一直線上作線段 ， ，那么線段8.將以下圖形畫在硬紙片上，剪下并折疊后能圍成三棱柱的是A B C D9.a，

3、b是有理數(shù)，假設a在數(shù)軸上的對應點的位置如下圖， ，有以下結論： ; ; ; .那么所有正確的結論是 .A.， B. ，C. ， D. ，10.右圖中的長方體是由三個部分拼接而成的，每一部分都是由四個同樣大小的小正方體組成的，那么其中第一部分所對應的幾何體應是二、填空題此題共20分，1114題每題2分，1518題每題3分11.用四舍五入法將1.893 5取近似數(shù)并準確到0.001，得到的值是 .12.計算： = .13.一件童裝每件的進價為a元 ，商家按進價的3倍定價銷售了一段時間后，為了吸引顧客，又在原定價的根底上打六折出售，那么按新的售價銷售，每件童裝所得的利潤用代數(shù)式表示應為 元.14.

4、將長方形紙片ABCD折疊并壓平，如下圖，點C，點D的對應點分別為點 ，點 ，折痕分別交AD，BC邊于點E，點F.假設，那么 =.16.如圖，數(shù)軸上A，B兩點表示的數(shù)分別為 和6，數(shù)軸上的點C滿足 ，點D在線段AC的延長線上，假設 ，那么BD= ，點D表示的數(shù)為 .17.右邊球體上畫出了三個圓，在圖中的六個里分別填入1，2，3，4，5，6，使得每個圓周上四個數(shù)相加的和都相等.1這個相等的和等于2在圖中將所有的填完好.18.如圖，正方形ABCD和正方形DEFG的邊長都是3 cm，點P從點D出發(fā)，先到點A，然后沿箭頭所指方向運動經過點D時不拐彎，那么從出發(fā)開場連續(xù)運動2019cm時，它離點 最近，此

5、時它距該點 cm.三、計算題此題共12分，每題4分19. .解：20. .解：21. .解：四、先化簡，再求值此題5分22. ，其中 ， .解：五、解以下方程組此題共10分，每題5分23. .解：24.解：六、解答題此題4分25. 問題：如圖，線段AC上依次有D，B，E三點，其中點B為線段AC的中點， ，假設 ，求線段AC的長.請補全以下解答過程.解： D，B，E三點依次在線段AC上，七、列方程或方程組解應用題此題共6分26. 有甲、乙兩班學生，乙班比甲班少4人，假如從乙班調17人到甲班，那么甲班人數(shù)比乙班人數(shù)的3倍還多2人，求甲、乙兩班原來各有多少人.解：八、解答題此題共13分，第27題6分

6、，第27題7分27.當 時，代數(shù)式 的值為17.1假設關于 的方程 的解為 ，求 的值;2假設規(guī)定 表示不超過 的最大整數(shù)，例如 ，請在此規(guī)定下求 的值.解：家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。28.如圖， ，OD平分AOC， ，OE平分BOC.我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,

7、成為滿腹經綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。1用直尺、量角器畫出射線OA