八年級(jí)物理聲的利用教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、.八年級(jí)物理聲的利用教學(xué)設(shè)計(jì)目 標(biāo)?1、知識(shí)與技能?理解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。?2、過程與方法?通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料,獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)。?3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀?通過學(xué)習(xí),理解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛。?說明與建議?教材中注意區(qū)分了聲和聲音兩個(gè)概念。聲的概念比較廣,包括聲音、超聲、次聲等;而聲音的概念相對(duì)而言面要窄得多,它僅指人耳能感覺到的那部分聲。關(guān)于聲和聲音兩個(gè)概念,教學(xué)中老師注意正確使用即可,不必對(duì)學(xué)生做出要求。?聲音在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用。限于篇幅,課文中只介紹了一部分。本節(jié)的教學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己從生活中的感知

2、或資料查閱中理解利用聲的實(shí)例和工作原理。另一方面,應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的想象力,鼓勵(lì)他們搞利用聲音的小創(chuàng)造。?學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過利用聲的事例,因此,本節(jié)課的引入可以采用頭腦風(fēng)暴法。詳細(xì)做法如下:請(qǐng)同學(xué)們說出所理解的利用聲的現(xiàn)象;當(dāng)有人發(fā)言時(shí),其別人必須仔細(xì)傾聽;任何人不得對(duì)別人的發(fā)言作好壞或正誤的評(píng)價(jià)。?所謂頭腦風(fēng)暴,在形式上類似于討論,但前者更加自由、靈敏,討論的環(huán)境更加寬松。由于討論者不必考慮自己的見解是否恰當(dāng),因此可以保證每個(gè)人充分發(fā)表自己的意見。在這種完全自由的情境下,一個(gè)人所提出的哪怕是很不成熟的觀點(diǎn)也可能激發(fā)其別人的思維,產(chǎn)生一系列新的想法。?在同學(xué)們充分發(fā)表了各自的看法后,老師可對(duì)

3、聲在社會(huì)生活中應(yīng)用的情況進(jìn)展分類:可以按照課本分為聲與信息和聲與能量兩類,也可按照聲音在醫(yī)療、工業(yè)、軍事、日常生活等方面的利用分類,然后根據(jù)分類進(jìn)展總結(jié)性的講解,在講解中應(yīng)對(duì)學(xué)生們遺漏的例子進(jìn)展補(bǔ)充。?聲與信息聲吶SONAR是英文soundnavigationandranging?聲音導(dǎo)航與測距的縮寫。對(duì)聲吶的系統(tǒng)研究與一艘著名的輪船泰坦尼克號(hào)有關(guān)。1912年泰坦尼克號(hào)首次出航即觸礁漂浮,這件事震驚世界,隨即有人提出用聲學(xué)方法遙測航道上的冰山。緊接著在第一次世界大戰(zhàn)中,出于探測敵方潛水艇的需要,對(duì)聲吶的研究得到了進(jìn)一步開展。通過這些歷史事實(shí)引入下文,可能會(huì)引起學(xué)生的極大興趣。?在講蝙蝠的聲吶系

4、統(tǒng)之前,可以先回憶一下第一節(jié)聲速的概念,通過一個(gè)簡單的計(jì)算題使學(xué)生理解根據(jù)回聲到來的時(shí)間,蝙蝠可以確定目的的位置。?課本圖1.5-4是B超圖像。在做B超檢查時(shí),通常是將一束超聲波垂直發(fā)射進(jìn)入人體。超聲波在傳播時(shí),碰到組織分界面不同內(nèi)臟器官分界處、內(nèi)臟與骨骼分界處以及異物與組織交界處時(shí)就會(huì)產(chǎn)生反射。反射波會(huì)在同一位置被記錄,根據(jù)反射波滯后于發(fā)射波的時(shí)間差,可以知道分界面在體內(nèi)的深度。假如不斷改變發(fā)射探頭的位置,就可以得到與體表相垂直的縱切面的圖像。?聲與能量演示?演示聲波遞能量時(shí),用可樂瓶自制的教具演示,效果很明顯。自制教具的做法是:去掉可樂瓶的瓶底,給開口處蒙上橡皮膜并扎緊。對(duì)著火焰敲橡皮膜,由于膜的振動(dòng),壓縮空氣??靠諝獾臄D壓,可將燭焰吹滅。?超聲波清洗精細(xì)機(jī)械,主要依靠空化效應(yīng)。超聲波在清洗液中疏密相間地向前傳播,對(duì)液體產(chǎn)生拉伸和擠壓作用,使液體內(nèi)產(chǎn)生數(shù)以萬計(jì)的微小氣泡。這些氣泡迅速產(chǎn)生,又迅速閉合,形成的瞬間高壓,超過大氣壓的1000倍。連續(xù)不斷的高壓就像一連串小爆炸不斷地沖擊物件外表,使物件的外表及縫隙中的污垢迅速剝落,從而到達(dá)物件外表凈化的目的。超聲波清洗方式超過一般的常規(guī)清洗方法,特別是

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