初一年級數(shù)學下冊期中檢測試題含答案

1、.初一年級數(shù)學下冊期中檢測試題含答案一、選擇題每題3分，共30分1. 以下說法正確的選項是 0是絕對值最小的有理數(shù);相反數(shù)大于本身的數(shù)是負數(shù);數(shù)軸上原點兩側(cè)的數(shù)互為相反數(shù); 是有理數(shù).A. B. C. D.2.假設(shè)點 與點 關(guān)于 軸對稱,那么 A. = -2, =-3 B. =2, =3 C. =-2, =3 D. =2, =-33. 2019•山東濰坊中考在|-2|， ， ， 這四個數(shù)中，最大的數(shù)是A.|-2| B. C. D.4. 2019•河北中考在數(shù)軸上標注了四段范圍，如圖，那么表示 的點落在第4題圖A.段 B.段 C.段 D.段5. 假設(shè)點Pa，b在第四象限，那么

2、點Q-a，b-1在A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限6.點 在第三象限,且到 軸的間隔 為3,到 軸的間隔 為5,那么點 的坐標為 A.3,5 B.-5,3 C.3,-5 D.-5,-37. 2019•湖北襄陽中考如圖，將一塊含有30°角的直角三角板的兩個頂點放在矩形直尺的一組對邊上，假如∠2=60°，那么∠1的度數(shù)為A.60° B.50° 第7題圖C.40° D.30°8.假設(shè)有理數(shù)a和b在數(shù)軸上所表示的點分別在原點的右邊和左邊，那么 -a-b等于 A.a B.-a C.2b+a D.2b-a9.

3、估計 +1的值在A.2到3之間 B.3到4之間 C.4到5之間 D.5到6之間10. 在平面直角坐標系中，ABC的三個頂點坐標分別為A4，5，B1，2，C4，2，將ABC向左平移5個單位長度后，點A的對應點A1的坐標是A.0，5 B.-1，5 C.9，5 D.-1，0二、填空題每題3分，共24分11. 2019•江蘇蘇州中考如圖，直線ab,∠1=125°,那么∠2的度數(shù)為_°.12. 2019•海南中考如圖，矩形ABCD中，AB=3,BC=4,那么圖中四個小矩形的周長之和為_.13.假設(shè) 在第二、四象限的夾角平分線上,那么 與 的關(guān)系是_.1

4、4. 81的平方根是_，1.44的算術(shù)平方根是_.15. 假設(shè)0 16. 假如將電影票上“8排5號簡記為，那么“11排11號可表示為 ;表示的含義是 .17. 將點1，2向左平移1個單位，再向下平移2個單位后得到對應點的坐標是 .18. 2019•貴州遵義中考點P3，-1關(guān)于y軸的對稱點Q的坐標是a+b，1-b，那么ab的值為_.三、解答題共66分19.6分計算以下各題：1 + - ;2 .20.10分2019•山東聊城中考節(jié)選在如下圖的直角坐標系中，每個小方格都是邊長為1的正方形，ABC的頂點均在格點上，點A的坐標 是 3， 1.將ABC沿y軸正方向平移3個單位得到A1B

5、1C1,畫出A1B1C1，并寫出點B1的坐標.21.10分在平面直角坐標系中,順次連接 -2,1, -2,-1, 2,-2, 2,3各點,你會得到一個什么圖形?試求出該圖形的面積.22.10分如圖, ,分別討論下面四個圖形中∠ 與∠ ,∠ 的關(guān)系,請你從所得的關(guān)系中任意選取一個加以說明.第22題圖23.10分 和8b-3互為相反數(shù)，求 -27 的值.直角坐標系，那么A，B，C， D的坐標分別為：A10，9;B6，-1;C-2，7.5;與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師

6、。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒

7、畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作