人教版八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元 課題3 制取氧氣 同步練習(xí)題（無答案）

1、.課題3 制取氧氣一、選擇題1.能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是 A. 空氣                                  B. 氧氣       

2、0;                          C. 氮?dú)?#160;                     

3、            D. 二氧化碳2.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純潔氧氣時(shí)，以下做法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是    A. 在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管          B. 把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上C. 導(dǎo)管口開場(chǎng)有氣泡放出時(shí)就立即搜集，防止生成的氣體跑掉   

4、0;      D. 停頓加熱時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈3.研究說明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用。下表是不同金屬氧化物作催化劑，使氯酸鉀劇烈反響時(shí)的溫度：氧化物Fe2O3Al2O3CuOMgO劇烈反響時(shí)的溫度490540350545實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，假如不用二氧化錳作催化劑，最好選用 A. Fe2O3                

5、                  B. Al2O3                              

6、;    C. CuO                                  D. MgO4. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如下圖，以下有關(guān)表達(dá)合理的是   A. 錐

7、形瓶里參加少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水B. 錐形瓶里參加高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水C. 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D. 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可搜集5.如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是   A. 氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣B. 試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂C. 加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱，可節(jié)能D. 停頓加熱：先把導(dǎo)

8、管移出水面，再熄滅酒精燈，防水倒流6.以下實(shí)驗(yàn)操作順序正確的選項(xiàng)是    A. 檢查裝置的氣密性，先用手握住試管，再將導(dǎo)管伸入水中B. 用膠頭滴管汲取液體時(shí)，先擠捏膠帽，再將滴管伸入試劑中C. 制取氧氣時(shí)，先裝入藥品，再檢查氣密性D. 排水法搜集氧氣完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水中取出7.如下圖的實(shí)驗(yàn)操作中正確的選項(xiàng)是 A. 制取 B. 過濾C. 加藥品 D. 倒液體8.某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，主要操作步驟有：將高錳酸鉀裝入試管；檢查裝置的氣密性；將試管口略向下傾斜固

9、定在鐵架臺(tái)上，加熱；搜集氧氣； 停頓加熱；將導(dǎo)管移出水面。其操作順序正確的選項(xiàng)是   A. 一一一一一                                    B. 一一一一C.

10、0;一一一一一                                    D. 一一一一一9.有a、b兩份等質(zhì)量的雙氧水溶液，在a份中參加少量二氧化錳，以下圖是二者產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量m與反響時(shí)間t的關(guān)系的圖象，其中正確的選

11、項(xiàng)是   A.      B.      C.      D. 二、填空題 10.實(shí)驗(yàn)室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：1指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤是_ 2實(shí)驗(yàn)完畢，停頓加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由_ 3某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是_ 11.以下反響屬于分解反響的是_ A、鐵+氧氣 四氧化三鐵    

12、0;         B、水 氫氣+氧氣C、甲烷+氧氣 水+二氧化碳       D、_ 12.1假設(shè)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，該反響的化學(xué)方程式為_ ，其中二氧化錳在化學(xué)反響前后固體混合物中的質(zhì)量將_ 填“變大、“變小或“不變；2待固體完全反響后通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳正確操作的先后順序是_ 填寫選項(xiàng)序號(hào)a烘干    b溶解    c洗滌 &#

13、160;  d 過濾 13.潛艇中的氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法：加熱高錳酸鉀電解水在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反響生成碳酸鈉和氧氣其中第_ 種方法最好，填序號(hào)反響原理是_  寫反響的文字表達(dá)式優(yōu)點(diǎn)：_ ；_ 答兩點(diǎn) 14.如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問題1試管中棉花的作用是_；2什么時(shí)候才能搜集氣體？_ 3停頓加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是_ 三、實(shí)驗(yàn)探究題 15.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖答復(fù)以下問題以下所選裝置均填裝置序號(hào) 1寫出指定儀器的名稱_；_ 2用加熱氯酸鉀和

14、二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為_，B裝置中試管口略向下傾斜的原因是_；假如用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是_；假如用G裝置搜集氧氣，那么發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的_填“a或“b端 16.同學(xué)們用如下圖的操作展開了實(shí)驗(yàn)探究 1【探究一】過氧化氫溶液與二氧化錳的參加順序 實(shí)驗(yàn)向試管中緩緩參加過氧化氫溶液，反響的化學(xué)方程式是_實(shí)驗(yàn)中參加二氧化錳后，試管中快速產(chǎn)生大量氣泡實(shí)驗(yàn)、相比，可以得到平穩(wěn)氣流的是_填序號(hào) 2【探究二】尋找新的催化劑 實(shí)驗(yàn)中參加紅磚粉末后試管中產(chǎn)生大量氣泡，檢驗(yàn)該氣體成分的方法是_，這是利用了該氣體具有_的性質(zhì)待試管中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，重新參加過氧化

15、氫溶液，并再次檢驗(yàn)氣體，如此反復(fù)屢次，觀察現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀將實(shí)驗(yàn)后的剩余物小心過濾，并將濾渣洗凈、枯燥、稱量，所得固體仍為ag通過上述過程得出的結(jié)論是_實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)比照，探究的問題是_實(shí)驗(yàn)拓展：查閱資料得知，CuO、CuSO4溶液、豬肝、馬鈴薯等都可以作過氧化氫分解的催化劑以下有關(guān)催化劑的說法中正確的選項(xiàng)是_A催化劑只能是固體B催化劑就是二氧化錳C催化劑也可能減慢化學(xué)反響速率D同一個(gè)化學(xué)反響可以有多種催化劑E使用催化劑能增加生成物的產(chǎn)量 17.氣體的實(shí)驗(yàn)室制取時(shí)初中化學(xué)中非常重要的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室中用于制取和搜集氣體的裝置答復(fù)有關(guān)問題1過氧化鈉Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下可與水反響生成氫氧化鈉NaOH和氧氣假如在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化鈉與水反響來制取氧氣，應(yīng)中選用_填序號(hào)，下同裝置作氣體發(fā)生裝置，假設(shè)用F裝置搜集較為純潔的氧氣，那么應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從_填“m或“n端通入反響的化學(xué)方程式是_ 2實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_，假設(shè)采用排空氣法搜集氧氣，那么選用的搜集裝置是_，驗(yàn)滿的方法是_ 四、