有關幼兒園教學教案設計范文合集六篇

1、有關幼兒園教學教案設計范文合集六篇幼兒園教學教案設計 篇1 拼拼搭搭 活動目標： 1 自由拼搭積木，并習簡潔的拼搭技能。 2 養(yǎng)成整理玩具的好習慣。 活動預備： 1 地毯或桌子。 2 積林若干。 活動過程： 1 請幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手，做手指嬉戲。 2 端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的留意。 3 拼搭幾種簡潔物體，請幼兒說說這是什么。 4 通過簡短談話進一步激發(fā)幼兒的動手欲望。 5 把積木分撒在幼兒面前，讓他們順手可取。 6 巡回觀看，隨時與幼兒溝通，鼓舞他們拼搭，并讓幼兒說說搭了什么。 7 活動結束時，引導幼兒一起整理積木。 幼兒園教學教案設計 篇2 快樂氣球 活動目標： 1

2、愿意上幼兒園。 2 能看法大方地接受小禮物，并學說“感謝”。 活動預備： 1 貼上五官的快樂大氣球一只。 2 彩色氣球若干，棉線一團。 3 簡易充氣筒一只。 活動過程： 1 出示快樂大氣球，引起幼兒留意，調動幼兒心情。 2 簡潔小結開學以后的狀況，并告知幼兒，高興奮興上幼兒園的孩子都能得到一個快樂氣球。 3 一邊打氣，一邊給幼兒念有關兒歌。 4 把充好的氣球，一一送給幼兒，引導幼兒學說“感謝”。 5 鼓舞幼兒每天都做快樂寶寶。 幼兒園教學教案設計 篇3 活動目標： 1 情愿觀看木偶表演。 2 不哭不鬧，能寧靜地觀看演出。 活動預備： 1 形象生動的手袋木偶。 2 老師預備內容簡潔的木偶表演，或

3、請大班幼兒預備簡短的木偶戲。 活動過程： 1 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。 2 老師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的愛好。 3 演出時可依據幼兒的心情敏捷調整內容，以吸引他們寧靜地觀看。 4 讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。 幼兒園教學教案設計 篇4 大手小手 活動目標： 1 通過大手找小手、大手摸小手活動，感受老師的.愛。 2 在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉、撐、握、藏”的意思。 活動過程： 1 支配幼兒圍坐成半圓形。 2 老師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作。 小手小手拍拍，我的小手舉起來。 小手小手拍拍，我的小手轉起來。 小手小手拍拍，我的小手撐起來。 小手小手拍拍

4、，我的小手握起來。 小手小手拍拍，我的小手藏起來。 3 引出嬉戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？ 托班課本的教案-快樂寶寶, 4 老師靜靜地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手，并提示他們盡快把手放在腿上。 5 嬉戲可反復進行。 幼兒園教學教案設計 篇5 抱抱寶寶 活動目標： 1 情愿親近老師，喜愛和老師一起做嬉戲。 2 能寧靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。 活動過程： 1 和幼兒圍坐成圈，一起拍手。 2 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。 讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛）， 伸出雙手摸一摸， 這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸）， 前面摸摸，后面摸摸。 呦摸到一個寶寶！ 讓我好好抱一抱（抱著孩子轉一圈）。 3 反復念兒歌并擁抱每一個孩子。 幼兒園教學教案設計 篇6 摸摸大口袋 活動目標： 1 情愿親近老師，與老師一起嬉戲。 2 能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。 活動預備： 1 訂制一件有很多大口袋的衣服。 2 幼兒寵愛的小物件若干。 活動過程： 1 老師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的留意。 2 老師神奇地告知幼兒：大口袋里裝著很多好吃、好玩的東西！ 3 請一名幼兒任選