新人教版初中物理《功和機械能》全章課件-副本

1、第十一章第十一章 功和能功和能1放在桌面上的木塊受到幾個力放在桌面上的木塊受到幾個力的作用？作出力的示意圖？的作用？作出力的示意圖？2在光滑的水平面上推木箱，箱子受到幾個在光滑的水平面上推木箱，箱子受到幾個力的作用？什么力對物體的移動作出了貢獻？力的作用？什么力對物體的移動作出了貢獻？分析：有一推力作用分析：有一推力作用在物體上，使物體在推在物體上，使物體在推力的方向上移動了一段力的方向上移動了一段路程，顯然是這個推力路程，顯然是這個推力對物體的移動做出貢對物體的移動做出貢獻物理學中規(guī)定在這獻物理學中規(guī)定在這種情況下：推力對物體種情況下：推力對物體做了功做了功 有一只箱子，讓一位同學把它從一樓

2、有一只箱子，讓一位同學把它從一樓勻速地提到二樓；若讓另一位同學把這只勻速地提到二樓；若讓另一位同學把這只箱子從一樓勻速地提到四樓，他們兩個人箱子從一樓勻速地提到四樓，他們兩個人用的力一樣大嗎？用的力一樣大嗎？他們的成效一樣嗎？他們的成效一樣嗎？一樣大一樣大不一樣不一樣（一）（一）.力學中的功力學中的功他們用的力一樣大，為什么說他們的成他們用的力一樣大，為什么說他們的成效不一樣呢？效不一樣呢？有些問題只考慮有些問題只考慮“力力”來描述就不夠了，來描述就不夠了，還必須同時考慮還必須同時考慮“距離距離”這個因素，在這個因素，在物理學中，用物理學中，用“功功”這個物理量來述上這個物理量來述上面的問題。

3、面的問題。他們提升的距離不一樣大他們提升的距離不一樣大物理學中的物理學中的“功功”吸收了一種吸收了一種“貢獻貢獻”和和 “成效成效”意思在里面意思在里面.它是指它是指:功的定義：功的定義： 一個力作用在物體上一個力作用在物體上,使這個使這個物體在力的方向上移動了一段距物體在力的方向上移動了一段距離離,就說這個力對物體做了功就說這個力對物體做了功Fs工人推車前進工人推車前進起重機和直升飛機吊起重物起重機和直升飛機吊起重物有力作用在物體上有力作用在物體上物體在力的方向上移動了一段距離物體在力的方向上移動了一段距離原因原因以上五個例子中，做功了嗎？以上五個例子中，做功了嗎？誰能歸納出做功的兩個必要因

4、素是什么？誰能歸納出做功的兩個必要因素是什么？（作用在物體上的力）（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）（物體在力的方向上移動的距離）必要因素必須需要，缺一不可必須需要，缺一不可“兩個必要因素兩個必要因素”的含義是指的含義是指“缺一不缺一不可可” 當你端著一盆水不動時，你累嗎？你當你端著一盆水不動時，你累嗎？你做功了嗎？為什么？做功了嗎？為什么？用力推講臺用力推講臺,講臺沒有動，人累嗎？講臺沒有動，人累嗎？人做功了嗎人做功了嗎分析：分析：=沒有做功（勞而無功）沒有做功（勞而無功）做功了嗎？做功了嗎？有力無距有力無距“兩個必要因素兩個必要因素”的含義是指的含義是指“缺一不缺一不可可”

5、 用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做功了嗎？動過程中，人對球做功了嗎？分析：分析：沒有做功（不勞無功）沒有做功（不勞無功）做功了嗎？做功了嗎？有距無力有距無力“兩個必要因素兩個必要因素”的含義是指的含義是指“缺一不缺一不可可” 人推著木箱前進時，箱子的重力和支人推著木箱前進時，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？持力做功了嗎？為什么？分析：分析： 沒有做功（勞而無功）沒有做功（勞而無功）人提一桶水沿水平方向前進，提力做人提一桶水沿水平方向前進，提力做功了嗎？功了嗎？做功了嗎？做功了嗎？力距垂直力距垂直有力無距不做功有力無距不做功有距無力不做功有距

6、無力不做功力和物體運動方向垂直時力不做功力和物體運動方向垂直時力不做功冰柱在光滑的冰面上滑動冰柱在光滑的冰面上滑動做功為做功為0的幾種情況：的幾種情況：有力，但是在力的方向上通過的距離為零有力，但是在力的方向上通過的距離為零有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用有力，也有距離，但是力和距離方向是相互有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的垂直的結(jié)論：有力才有可能做功，但有力不一定結(jié)論：有力才有可能做功，但有力不一定 做功，無力就談不上做功。做功，無力就談不上做功。（作用在物體上的力）（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）（物體在力的方向

7、上移動的距離）必要因素必要因素 下圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )B 下列情況中，人有沒有對所帶的皮箱做功：下列情況中，人有沒有對所帶的皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但沒有提起）人用力提放在地上的皮箱，但沒有提起（2）人再一次用力把箱子提起）人再一次用力把箱子提起 （3）人用力提著皮箱在原地不動）人用力提著皮箱在原地不動（4）人提著箱子在水平路面上走了）人提著箱子在水平路面上走了50米米（5）人提著箱子站在水平勻速行使的汽車上）人提著箱子站在水平勻速行使的汽車上（6）人把箱子放在電梯上，電梯從一樓上升到）人把箱子放在電梯上，電梯從一樓上升到十樓十樓（

8、7）人提著皮箱在電梯中上升）人提著皮箱在電梯中上升 力的成效就越明顯力的成效就越明顯作用在物體上的力越大作用在物體上的力越大物體運動的距離越大物體運動的距離越大那么：功的大小那么：功的大小與什么有關(guān)呢？與什么有關(guān)呢？ 3m 1m圖甲 圖乙 圖丙 用力將木板用力將木板 提升提升1m做了一定做了一定 的功。的功。 把同樣三塊木把同樣三塊木 板提升板提升1米高，拉力米高，拉力做了多少功？做了多少功？把一塊木板把一塊木板提升提升3米呢？米呢？物理學中功的規(guī)定物理學中功的規(guī)定力與物體在力力與物體在力的方向上移動的方向上移動的距離的乘積的距離的乘積分析推理：猜想功與力和距離的關(guān)系？計算公式計算公式功功=力

9、力X距離距離W = F X S焦耳焦耳J公式公式單位單位1 1焦耳焦耳=1=1牛牛米米 1J=1N1J=1Nm m 功的計算功的計算 針對功的定義式的幾點說明：針對功的定義式的幾點說明：使用使用時，要注意單位的統(tǒng)一時，要注意單位的統(tǒng)一做功的多少只由做功的多少只由決定，決定，要要明確哪明確哪個力做功個力做功，與物體的質(zhì)量，速度，運動方向，與物體的質(zhì)量，速度，運動方向，是否有摩擦無關(guān)是否有摩擦無關(guān)知道知道的物理意義，知道的物理意義，知道的大小的大小用用50N50N的水平拉力拉重為的水平拉力拉重為100N100N的物體，使該物體在水的物體，使該物體在水平方向上前進了平方向上前進了20m20m，拉力和

10、重力各做了多少功？，拉力和重力各做了多少功？100NF=50N 20mG=100N解：拉力做的功：解：拉力做的功：W=FS=50N20m=1000Nm=1000JW=FS=50N20m=1000Nm=1000J重力做的功：重力做的功：W=FS=100N0m=0Nm=OJW=FS=100N0m=0Nm=OJ功的兩個必要因素作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離。workwork功的計算公式功=力距離 W=Fswork功的單位1焦耳= 1牛米1J=1Nm2.2.起重機把重為起重機把重為10001000牛的貨物豎直提高牛的貨物豎直提高米后，又沿水平方向移動米起重機米后，又沿水平方向移動米起重機

11、鋼繩拉力做了鋼繩拉力做了功？功？ A. 1000 A. 1000焦耳焦耳 20002000焦耳焦耳.3000.3000焦耳不能確定焦耳不能確定B B功的單位功的單位 ：焦耳（焦耳（J）課前準備：課前準備：速度的定義是速度的定義是_、它是表示它是表示_的物理量。的物理量。 單位時間內(nèi)通過的路程單位時間內(nèi)通過的路程物體運動快慢物體運動快慢 農(nóng)民用一臺拖拉機勻速耕地，半小時耕農(nóng)民用一臺拖拉機勻速耕地，半小時耕完一塊地完一塊地, ,若由一頭牛來完成這些工作，則需若由一頭牛來完成這些工作，則需一天的時間，問拖拉機與牛一天的時間，問拖拉機與牛做功的本領(lǐng)相同做功的本領(lǐng)相同嗎？誰做功快？嗎？誰做功快？不同的物

12、體做功的快慢一般是不同的。不同的物體做功的快慢一般是不同的。我的思考我的思考所以，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們越所以，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們越來越多地使用機器來代替人力、來越多地使用機器來代替人力、畜力做功。使做功更快！畜力做功。使做功更快！比較物體比較物體做功的快慢做功的快慢思考思考?物體做功的快慢可能與什么物體做功的快慢可能與什么因素有關(guān)呢？因素有關(guān)呢？可能與可能與 W 和和 t 有關(guān)有關(guān)完成相同的功，完成相同的功，比較所用時間比較所用時間問題一問題一:在建筑工地上將同一堆磚全部送到樓頂上在建筑工地上將同一堆磚全部送到樓頂上,方法如下方法如下:1、用滑輪將磚運到樓上、用滑輪將磚運到樓上 、使用起重機

13、將磚運到樓上、使用起重機將磚運到樓上問：問：）這兩種方法，做功相同嗎？這兩種方法，做功相同嗎？ ）做功的時間相同嗎）做功的時間相同嗎? ）誰做功快？可見我們可）誰做功快？可見我們可 以用什么樣的方法比較做功的快慢以用什么樣的方法比較做功的快慢在相同時間內(nèi)，在相同時間內(nèi)，比較所做的功比較所做的功問題二問題二:建筑工地上，同時用滑輪或起重機向樓頂上運磚，建筑工地上，同時用滑輪或起重機向樓頂上運磚，都運都運min的時間，那種方法做功多？誰做功快？可的時間，那種方法做功多？誰做功快？可見我們還可以用什么方法比較物體做功的快慢？見我們還可以用什么方法比較物體做功的快慢？ 問題三問題三：小明用鐵锨挖土，：

14、小明用鐵锨挖土，10min 做功做功600J，爸爸，爸爸min做功做功300J,誰做功多？誰誰做功多？誰做功快？為什么？做功快？為什么？單位時間內(nèi)做功越多單位時間內(nèi)做功越多,做功越快做功越快.用單位時間內(nèi)所做的功可以比較做功的快慢。用單位時間內(nèi)所做的功可以比較做功的快慢。 功與做功所用時間之比叫功率功與做功所用時間之比叫功率.功率越大，表示單位時間內(nèi)所做的功越多，功率越大，表示單位時間內(nèi)所做的功越多， 即做功越快。符號即做功越快。符號:P1 1、物理意義：、物理意義：表示物體做功快慢的物理量。表示物體做功快慢的物理量。3、定義式：、定義式：4 4、功率的單位、功率的單位: :瓦（瓦（W）千瓦（

15、千瓦（kw）功率概念功率概念P=t t2、定義：、定義：功與完成這些功所用時間的比值。功與完成這些功所用時間的比值。1w=1 J/S 瓦特為蒸汽機的推瓦特為蒸汽機的推廣、使用做出了不可磨廣、使用做出了不可磨滅的重要貢獻。有力的滅的重要貢獻。有力的推動了社會的前進。恩推動了社會的前進。恩格斯在格斯在自然辨證法自然辨證法中這樣寫道中這樣寫道:“:“蒸汽機是蒸汽機是第一個真正國際性的發(fā)第一個真正國際性的發(fā)明明瓦特給它加上了一瓦特給它加上了一個分離的冷凝器，這就個分離的冷凝器，這就使蒸汽機在原則上達到使蒸汽機在原則上達到了現(xiàn)在的水平。了現(xiàn)在的水平?！焙笕撕笕藶榱思o念這位偉大的英為了紀念這位偉大的英國發(fā)

16、明家，把功率的單國發(fā)明家，把功率的單位定為位定為“瓦特瓦特”。 瓦特瓦特James Watt1736-1819一些常見機器設(shè)備的功率一些常見機器設(shè)備的功率 人的平均功率人的平均功率70W70W馬的平均功率馬的平均功率350W350W五羊五羊125125型摩托車型摩托車7350W7350W桑塔納小轎車桑塔納小轎車66KW66KW解放解放CA141CA141貨車貨車99KW99KW東風東風4 4型內(nèi)燃機車型內(nèi)燃機車2646KW2646KW韶山型電力機車韶山型電力機車4.2MW4.2MW萬噸級遠洋貨輪萬噸級遠洋貨輪723MW723MW 、功率表示做功的、功率表示做功的_，功率越大表示，功率越大表示做

17、功越做功越_。功率的大小有。功率的大小有_和和_共共同決定。同決定。 、試判斷（、試判斷（t） 做功越多功率越大（）做功越多功率越大（） 功率小，表示做功少。（）功率小，表示做功少。（） 做功時間越短，則功率越大（）做功時間越短，則功率越大（） 做功快，則功率大（）做功快，則功率大（）快慢快慢快快WtXXX例例1.1.一架起重機在一架起重機在5min5min內(nèi)把內(nèi)把60000N60000N的重物的重物勻速舉高勻速舉高25m25m，它的功率是多少，它的功率是多少kwkw？解解:W=Fs=60000N:W=Fs=60000N25m=1500000J25m=1500000J P=W/t=150000

18、0J/300S=5000W=5KWP=W/t=1500000J/300S=5000W=5KW 答：起重機的功率是答：起重機的功率是5KW.5KW.例例2.2.質(zhì)量為質(zhì)量為50kg50kg的物體，用的物體，用50N50N的水平推力使的水平推力使它在粗糙水平面上以它在粗糙水平面上以2m/S2m/S的速度勻速移動的速度勻速移動10m10m。問問(1)(1)功率多大？功率多大？(2)(2)重力的的功率多大？重力的的功率多大？解解:(1)t=s/v=10m/2m/s=5s:(1)t=s/v=10m/2m/s=5s W=Fs=50NX10m=500J W=Fs=50NX10m=500J P=W/t=500

19、J/5S=100W P=W/t=500J/5S=100W(2)(2)因為在重力方向上沒有通過距離，因為在重力方向上沒有通過距離，所以所以W=0,P=0.W=0,P=0.（P=W/t=FS/t=Fv=50N2m/s =100w）若力與位移（或速度）的方向在同一直線，如圖若力與位移（或速度）的方向在同一直線，如圖P=t tP=t tv=t tv功率的另一種表達形式功率的另一種表達形式FFFsv(1)(1)當功率當功率p p一定時，牽引力一定時，牽引力F F和和v v之間關(guān)系如何之間關(guān)系如何? ?(2)(2)當速度當速度v v一定時，牽引力一定時，牽引力F F和和P P之間關(guān)系如何之間關(guān)系如何? ?

20、(3)(3)當牽引力當牽引力F F一定時，功率一定時，功率P P和速度和速度V V之間有什么關(guān)系之間有什么關(guān)系? ?若保持若保持P不變，則不變，則F與與v成反比；成反比；若保持若保持v不變，則不變，則 P與與F成正比；成正比；若保持若保持F不變，則不變，則P與與v成成正正比；比； 在汽車等交通工具一類問題中，式中在汽車等交通工具一類問題中，式中P P 為為發(fā)動機的實際功率，發(fā)動機的實際功率，F(xiàn) F 為發(fā)動機的牽引力，為發(fā)動機的牽引力，v v為汽車的瞬時速度。為汽車的瞬時速度。(1)(1)汽車以恒定功率上坡，汽車以恒定功率上坡，駕駛員應如何操作？駕駛員應如何操作？討論汽車的上坡方式討論汽車的上坡

21、方式答：汽車以恒定功率上答：汽車以恒定功率上坡，上坡需要較大的牽坡，上坡需要較大的牽引力，根據(jù)引力，根據(jù) ，P一定時，需增大一定時，需增大F，則，則需減小速度需減小速度v，駕駛員，駕駛員如何減速，即換檔（變?nèi)绾螠p速，即換檔（變速調(diào)節(jié)裝置）速調(diào)節(jié)裝置）FvP （提示：上坡需要較大的牽引力）（提示：上坡需要較大的牽引力）討論汽車的上坡方式討論汽車的上坡方式(2)(2)汽車以恒定速度上坡，汽車以恒定速度上坡，駕駛員應如何操作？駕駛員應如何操作？答：汽車以恒定速度上答：汽車以恒定速度上坡，上坡需要較大的牽坡，上坡需要較大的牽引力，根據(jù)引力，根據(jù) ，v一定時，需增大一定時，需增大F，則，則需增大功率需增

22、大功率P，駕駛員，駕駛員如何增大功率，即加大如何增大功率，即加大油門。油門。FvP 一、物一、物 理理 意義意義: : 描述物體做功快慢的物理量。描述物體做功快慢的物理量。二、定二、定 義義: : 單位時間內(nèi)物體所做的功。單位時間內(nèi)物體所做的功。三、公三、公 式式: P=: P=W W/t=FV/t=FV四、單位及換算四、單位及換算: 1W=1J/s: 1W=1J/s 1MW=10 1MW=106 6W 1KW=10W 1KW=103 3W W 功率功率(Power)1、關(guān)于功率下列敘述中正確的是（、關(guān)于功率下列敘述中正確的是（ ）A 做功所用的時間越少，功率越大做功所用的時間越少，功率越大B

23、 功率越大，做的功就越多功率越大，做的功就越多C 在相同時間內(nèi)，作功越多，功率越大在相同時間內(nèi)，作功越多，功率越大D 做功所用的時間越多，功率越大做功所用的時間越多，功率越大C當堂測試當堂測試2 2、兩臺機器、兩臺機器, ,甲的功率是甲的功率是750750瓦瓦, ,乙的乙的 功率是功率是22502250瓦瓦, ,甲、乙在相同時間甲、乙在相同時間 里里, ,做功之比是做功之比是( );( );若完成相若完成相 同的功同的功, ,甲、乙所用時間之比甲、乙所用時間之比 是是( )( ) 動能和勢能動能和勢能1、在探究阻力對物體運動的影響實驗、在探究阻力對物體運動的影響實驗中，小車在斜面的同一高度滑下

24、的目的中，小車在斜面的同一高度滑下的目的_ ，小車，小車在斜面的高度越高，滑下后在水平面開在斜面的高度越高，滑下后在水平面開始運動的速度越始運動的速度越_。2、如何判斷某個力對物體是否做功、如何判斷某個力對物體是否做功（1） _ (2) _在水平面獲得相同的速度在水平面獲得相同的速度快快作用在物體上的力作用在物體上的力物體在力的方向上移動的距離物體在力的方向上移動的距離3.3.下列幾種情況中，人對物體做功的是下列幾種情況中，人對物體做功的是（ ）A A舉重運動員舉著杠鈴不動接受記者照相舉重運動員舉著杠鈴不動接受記者照相B B人提著重物沿水平路面勻速前進人提著重物沿水平路面勻速前進C C人用力推

25、車同時車沿力的方向在水平地面人用力推車同時車沿力的方向在水平地面上運動上運動D D小孩用力搬石頭，未能搬動小孩用力搬石頭，未能搬動C C新民晚報新民晚報 一鐵路職工一鐵路職工“中彈中彈”昏倒昏倒 19901990年年6 6月月1010日日 沈陽開往上海的沈陽開往上海的195195次列車經(jīng)過上海分局次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線管轄的滬寧線103103區(qū)段時，突然從列車左翼車窗區(qū)段時，突然從列車左翼車窗飛出一只飛出一只饅頭饅頭，不偏不倚正好打在當班的上海，不偏不倚正好打在當班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當場將其鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當場將其擊昏。擊昏。風對大樹、人做了功風對大

26、樹、人做了功轎車對電線桿做了功轎車對電線桿做了功洪水對阻擋物做了功洪水對阻擋物做了功物體能夠?qū)ν庾龉?，我物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f這個物體具有們就說這個物體具有能能量量，簡稱，簡稱能能。能量的單能量的單位和功的單位一樣都是位和功的單位一樣都是：焦耳（焦耳（J）流水推竹排前進流水推竹排前進風吹帆船前進風吹帆船前進舉高的重錘舉高的重錘高山上的大石塊高山上的大石塊他們都具有能量，你能給他們分分類嗎？他們都具有能量，你能給他們分分類嗎？流水推竹排前進流水推竹排前進風吹帆船前進風吹帆船前進舉高的重錘舉高的重錘高山上的大石塊高山上的大石塊流水推竹排前進流水推竹排前進高山上的大石塊高山上的大石塊風吹帆船前進

27、風吹帆船前進舉高的重錘舉高的重錘動能動能物體由于物體由于 而而具有的能量具有的能量運動運動重力重力勢能勢能物體由于物體由于 而具有的能量而具有的能量被舉高被舉高彈性彈性勢能勢能彈性形變彈性形變物體由于物體由于_而具有的能量而具有的能量勢勢能能下列物體具有什么形式的能：下列物體具有什么形式的能：（1 1）水平行駛的汽車：）水平行駛的汽車：_（2 2）正在爬坡的汽車：）正在爬坡的汽車：_（3 3）山頂上的石頭：）山頂上的石頭：_（4 4）山頂上滾下的石頭：）山頂上滾下的石頭：_（5 5）天花板上的吊燈：）天花板上的吊燈： _（6 6）天花板上搖擺的吊燈：）天花板上搖擺的吊燈：_（7 7）拉長的橡皮

28、筋：）拉長的橡皮筋：_（8 8）下落的雨滴：）下落的雨滴：_動能動能動能和重力勢能動能和重力勢能重力勢能重力勢能動能和重力勢能動能和重力勢能重力勢能重力勢能動能和重力勢能動能和重力勢能動能和重力勢能動能和重力勢能彈性勢能彈性勢能動能的大小跟哪些因素有關(guān)？動能的大小跟哪些因素有關(guān)？猜想：猜想：1 1、動能的大小跟物體運動的、動能的大小跟物體運動的速度速度有關(guān)有關(guān)2 2、動能的大小跟物體的、動能的大小跟物體的質(zhì)量質(zhì)量有關(guān)有關(guān)設(shè)計實驗方案：設(shè)計實驗方案： 提示提示（1）考慮考慮“控制變量法控制變量法”（2） 怎樣比較動能的大??？怎樣比較動能的大??？ （轉(zhuǎn)換法）（轉(zhuǎn)換法）h1h2h1h1結(jié)論：結(jié)論：

29、質(zhì)量質(zhì)量相同的物體，運動的相同的物體，運動的速度速度越越大，大，動能動能越大越大運動速度運動速度相同的物體，相同的物體，質(zhì)量質(zhì)量越大，越大，動能動能越大越大城市街道上的最高行駛速度城市街道上的最高行駛速度v v（km/hkm/h） 從從能量能量的角度分析的角度分析： （1 1）為什么要對機動車限速？）為什么要對機動車限速？ （2 2）為什么對重載車限制速度?。浚槭裁磳χ剌d車限制速度?。课矬w的物體的質(zhì)量質(zhì)量和它的和它的速度速度都能影響物體的都能影響物體的動能動能。請你研究小資料的數(shù)據(jù)，能不能。請你研究小資料的數(shù)據(jù)，能不能看出：質(zhì)量和速度相比，哪個對物體動看出：質(zhì)量和速度相比，哪個對物體動能的影

30、響更大？能的影響更大？最美女教師張麗莉最美女教師張麗莉重力勢能的大小與什么因素有關(guān)重力勢能的大小與什么因素有關(guān)猜想：猜想：物體的物體的質(zhì)量質(zhì)量高度高度設(shè)計實驗、進行實驗：設(shè)計實驗、進行實驗：利用你身邊的物品，例如筆、紙、橡利用你身邊的物品，例如筆、紙、橡皮等進行實驗，驗證你的猜想，可以皮等進行實驗，驗證你的猜想，可以從物體下落時的破壞力來判斷它的勢從物體下落時的破壞力來判斷它的勢能大小。能大小。提示提示(1)打地基時，質(zhì)量是打地基時，質(zhì)量是20千克的石千克的石頭重錘和質(zhì)量是頭重錘和質(zhì)量是100千克的鐵制千克的鐵制重錘被舉得同樣高度，誰的重力重錘被舉得同樣高度，誰的重力勢能大？勢能大？ (2)同

31、一個重錘，被舉高同一個重錘，被舉高1米或米或3米米兩種情況下，哪種情況重力勢能兩種情況下，哪種情況重力勢能大？大？ 結(jié)論：高度高度相等的物體相等的物體，質(zhì)量質(zhì)量越大越大，重力勢能重力勢能越大越大質(zhì)量質(zhì)量相等的物體相等的物體，高度高度越越高高，重力勢能重力勢能越大越大 知道這些安全警示牌表示什么含義？知道這些安全警示牌表示什么含義？當心吊物當心吊物 當心落物當心落物 必須戴安全帽必須戴安全帽 “感動中國感動中國”的最的最美媽媽吳菊萍，美媽媽吳菊萍，當一個當一個2歲女童突歲女童突然從然從10樓墜落，樓墜落，在樓下的吳菊萍在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過奮不顧身地沖過去用雙手接住了去用雙手接住了孩子，女

32、孩稚嫩孩子，女孩稚嫩的生命得救了，的生命得救了，但吳菊萍的手臂但吳菊萍的手臂成粉碎性骨折。成粉碎性骨折。為什么為什么“最美媽媽最美媽媽”手臂受傷如此嚴重？手臂受傷如此嚴重？彈性勢能與什么因素有關(guān)彈性勢能與什么因素有關(guān)結(jié)論：結(jié)論：同一物體，同一物體，彈性形彈性形變變越大，越大，彈性勢能彈性勢能越大。越大。新民晚報新民晚報 一鐵路職工一鐵路職工“中彈中彈”昏倒昏倒 19901990年年6 6月月1010日日 沈陽開往上海的沈陽開往上海的195195次列車經(jīng)過上海分局次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線管轄的滬寧線103103區(qū)段時，突然從列車左翼車窗區(qū)段時，突然從列車左翼車窗飛出一只飛出一只饅頭饅頭，不

33、偏不倚正好打在當班的上海，不偏不倚正好打在當班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當場將其鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當場將其擊昏。擊昏。小結(jié)小結(jié)動能動能勢能勢能重力勢能重力勢能彈性勢能彈性勢能與與速度速度和和質(zhì)量質(zhì)量有關(guān)有關(guān)與被舉與被舉高度高度和和質(zhì)量質(zhì)量有關(guān)有關(guān)與與彈性形變彈性形變大小有關(guān)大小有關(guān)能量能量2 2、一架飛機在災區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向災區(qū)空投救災、一架飛機在災區(qū)上方水平勻速飛行，并不斷向災區(qū)空投救災物資，則飛機在這個過程中，動能物資，則飛機在這個過程中，動能_，重力勢能，重力勢能_ ( (填填“變大變大”或或“變小變小”) )變小變小變小變小3、一個沿豎直方向勻速上

34、升的氣球，它的（、一個沿豎直方向勻速上升的氣球，它的（ ）A A、動能不變，勢能不變、動能不變，勢能不變B B、動能不變，勢能增加、動能不變，勢能增加C C、動能增加，勢能增加、動能增加，勢能增加D D、動能增加，勢能不變、動能增加，勢能不變B1、動能的多少由物體的、動能的多少由物體的_和和_決定，重力勢能的多少決定，重力勢能的多少由物體的由物體的_和和_決定，彈性勢能由物體的決定，彈性勢能由物體的_決定決定當堂測試當堂測試 速度速度質(zhì)質(zhì)量量質(zhì)量質(zhì)量被舉的高度被舉的高度彈性形變彈性形變4一架沿豎直方向上升的直升機，它具有一架沿豎直方向上升的直升機，它具有( ( ) )。 A動能動能 B重力勢能

35、重力勢能 C彈性勢能彈性勢能 D動能和重力勢能動能和重力勢能5某同學騎自行車上坡時，速度越來越慢，則車和某同學騎自行車上坡時，速度越來越慢，則車和人的（人的（ ）。）。 A動能變大，重力勢能變大動能變大，重力勢能變大 B動能變小，重力勢能變小動能變小，重力勢能變小 C動能不變，重力勢能不變動能不變，重力勢能不變 D動能變小，重力勢能變大動能變小，重力勢能變大DD第十一章第四節(jié)第十一章第四節(jié)1、一個物體的勢能和動能之和，、一個物體的勢能和動能之和，就是物體的總的機械能。就是物體的總的機械能。2、動能是物體運動時具有的能量。、動能是物體運動時具有的能量。3、勢能是存儲著的能量（包括重、勢能是存儲著

36、的能量（包括重力勢能，彈性勢能）。力勢能，彈性勢能）。機械能機械能動能與勢能統(tǒng)稱為機械能動能與勢能統(tǒng)稱為機械能 觀察滾擺的運動，觀察滾擺的運動，滾擺的運動過程中動能滾擺的運動過程中動能與勢能是如何變化的。與勢能是如何變化的。高度高度重力勢能重力勢能速度速度動能動能參考面參考面最高點最高點最大最大最小最小零零最大最大最大最大最大最大零零零零參考面參考面演示滾擺實驗演示滾擺實驗：1、上升：速度、上升：速度 ，高度，高度 ， 動動 能能 ，重力勢能，重力勢能 ， 能轉(zhuǎn)能轉(zhuǎn) 化為化為 能。能。2、下降：速度、下降：速度 ，高度，高度 ，動，動 能能 ，重力勢能，重力勢能 ， 能能 轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為 能。能

37、。變慢變慢變高變高變小變小變大變大動動動動重力勢重力勢重力勢重力勢變快變快變低變低變大變大變小變小結(jié)論結(jié)論:動能動能和和重力勢能重力勢能可以可以相互轉(zhuǎn)化。相互轉(zhuǎn)化。單擺單擺小球從小球從A到到B：速度加大，速度加大，動能增加；動能增加；高度減少，高度減少，勢能減少勢能減少。小球從小球從B到到C：速度減少，速度減少，動能減少動能減少；高度增加，高度增加，勢能增加。勢能增加。ACB結(jié)論結(jié)論:動能動能和和重力勢能重力勢能可以可以相互轉(zhuǎn)化。相互轉(zhuǎn)化。動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化 拉開的弓把箭射出拉開的弓把箭射出去的過程中，弓的去的過程中，弓的彈性彈性勢能減小勢能減小，箭的，箭的動能增動能增大

38、大，弓的，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能為箭的動能 在生活中，你還能在生活中，你還能舉哪些例子呢？舉哪些例子呢？撐桿跳高撐桿跳高蹦極蹦極打彈弓打彈弓 3. 分析皮球在下落過程中，物體動能、勢分析皮球在下落過程中，物體動能、勢能的轉(zhuǎn)化能的轉(zhuǎn)化。高度減小高度減小速度增大速度增大重力勢能重力勢能減小減小動能增大動能增大轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 化化（1 1）皮球下落：）皮球下落：（2）皮球接觸地面）皮球接觸地面：動能減小動能減小彈性勢能彈性勢能增大增大轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 化化速度減小速度減小形形變變增增大大 （3）皮球在恢復原狀的過程中）皮球在恢復原狀的過程中：動能增大動能增大彈性勢能減彈性勢能減小小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 化化形形變變減減小

39、小速度增大速度增大（4）皮球上升時：）皮球上升時：高度增大高度增大速度減小速度減小重力勢能重力勢能增大增大動能減動能減小小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 化化分析整個下落過程，分析整個下落過程，皮球能量的轉(zhuǎn)化是：皮球能量的轉(zhuǎn)化是：動能動能重力勢能重力勢能彈性勢能彈性勢能練一練練一練 分析皮球從手中落下分析皮球從手中落下又彈起的過程中的能量的又彈起的過程中的能量的轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化。皮球落向地面時，皮球落向地面時， 能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為 能；撞能；撞擊地板時，擊地板時， 能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為 能，恢復形變能，恢復形變（未離開地面）向上彈起時，（未離開地面）向上彈起時， 轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為 能，離開地面向上彈跳時，能，離開地面向上彈跳時， 能轉(zhuǎn)

40、化為能轉(zhuǎn)化為 能。能。動動動動動動彈性勢能彈性勢能彈性勢彈性勢重力勢重力勢動動重力勢重力勢 如果如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機械能的總和不變，或者說，機機械能的總和不變，或者說，機械能是守恒的。械能是守恒的。 機械能守恒定律機械能守恒定律人造地球衛(wèi)星人造地球衛(wèi)星1、衛(wèi)星繞地運行時，同時具有、衛(wèi)星繞地運行時，同時具有動動能能和和重力勢能重力勢能。2、運行軌道是橢圓，存在、運行軌道是橢圓，存在近地點近地點和和遠地點遠地點。3、衛(wèi)星在運行過程中，、衛(wèi)星在運行過程中，機械能守機械能守恒恒。4、在、在遠地點遠地點時，重力勢能最大，時，重力勢能最大，動能最??；在動能最小；在近地點近地點時，重力勢時，重力勢能最小，動能最大。能最小，動能最大。 用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不要動。拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不要動。鐵鎖向前擺去又擺回來。鐵鎖擺回時會碰鐵鎖向前擺去又擺回來。鐵鎖擺回時會碰到你的鼻子嗎？會距離你的鼻子很遠嗎？到你的鼻子嗎？會距離你的鼻子