淺析學生高中數(shù)學學習中存在的問題及建議

1、淺析學生高中數(shù)學學習中存在的問題及建議臨夏中學 數(shù)學組 孫宇榮關(guān)鍵詞 :高中數(shù)學學習方法數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說過:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之 變,日用之繁,無處不用數(shù)學。這是華老對數(shù)學與生活關(guān)系的精彩描述,可見數(shù)學 與生活是有著緊密的聯(lián)系的。更有人形容數(shù)學是:“思維的體操,智慧的火花” 。說 明數(shù)學是美的、有趣的。特別是在經(jīng)濟社會飛速發(fā)展的今天,數(shù)學通過與計算機技 術(shù)的結(jié)合在許多方面直接為社會創(chuàng)造價值,直接或間接推動了社會生產(chǎn)力的迅猛發(fā) 展。數(shù)學作為人類文化的重要組成部分,已成為公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。 數(shù)學在形成人類理性思維的過程中發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。遺憾的是

2、絕大多數(shù)學生在進入高中之后,逐漸失去了學習數(shù)學的興趣,有越來 越多的人認為數(shù)學是枯燥乏味、高深莫測、神秘難懂的。也正是因為如此,有越來 越多的同學在高中數(shù)學的學習中迷失了自己,不但數(shù)學成績不如人意,出現(xiàn)了直線 下滑,甚至因為數(shù)學成績的不理想,還連帶其它學科的成績也出現(xiàn)下滑。數(shù)學正成 為學生和家長頗感頭疼的學科,學之不易,棄之可惜。同時數(shù)學的學習正陷入空前 的危機,只是迫于升學的壓力才不得不學習。面對眾多在初中數(shù)學學習中的佼佼者在高中數(shù)學的學習面前敗下陣來,甚至碰 一鼻子灰,更有那些對數(shù)學情有獨鐘者因為數(shù)學成績的不理想而逐漸對數(shù)學的學習 失去興趣,而黯然傷心。本文僅從學生的學習方法方面淺析如下:

3、一、筆者對他們的學習方法進行了調(diào)查研究,學生在學習中存 在的問題主要有 :1. 興趣不足。許多同學進入高中后,因為初高中數(shù)學的銜接不是很緊密,外加高中數(shù)學的難 度陡然上升和高中數(shù)學教師的教課方式與初中教師的截然不同, 學生在進入高中后, 不能很快的適應高中數(shù)學學習的節(jié)奏,還像初中那樣,有很強的依賴心理,一上來 就是當頭一棒,原本僅有的一點點新鮮感和好奇心被集合與函數(shù)的抽象沖擊的無影 無蹤。所以,絕大多數(shù)同學會說:對于高中數(shù)學,想說愛你還真不容易。2.積極性不足,使學習陷入被動。許多同學的學習僅限于課堂聽老師講,老師講到哪就聽到哪,老師講什么就聽 什么,課前沒有預習,聽課找不著重點,上課忙于記筆

4、記,而忽略了老師的分析和 總結(jié),沒有真正理解所學內(nèi)容,而只是將結(jié)論挪到了自己的筆記本上。遇到不懂不 會的也不問,只是習慣于將問題積累下來等待老師講解,其結(jié)果是積重難返。3.學不得法。主要表現(xiàn)在不專心聽講,沒有弄清老師對知識的來龍去脈的講解,忽略了老師 對概念的內(nèi)涵的剖析,找不著重點和難點,理不清思想和方法.最終得到的只是是 一大堆的筆記和一知半解或者無法下手的問題,甚至有些人連筆記都不記。課后又 不能及時總結(jié)和整理所學的知識, 只是機械模仿和死記硬背。 也有的上課根本不聽, 自己另搞一套,結(jié)果是事倍功半,收效甚微。4.眼高手低,不重視課本基礎知識的落實。大部分同學的學習都不是將課本視為第一手的

5、學習資料,往往是劍走偏鋒,在 新課結(jié)束之后就將課本丟到一邊,找一些輔導資料上的題去做,結(jié)果課外輔導資料 上的問題也并沒有落實,而是碰了無數(shù)的釘子。殊不知課本上的例題和練習題才是 最具有代表性的、才是最典型的、最值得我們?nèi)パ芯靠偨Y(jié)和整理的。也有部分同學 對難題很感興趣,好高鶩遠,結(jié)果往往在基礎題上栽跟頭,實為可惜。5.對錯題無動于衷,不能從失敗中汲取經(jīng)驗教訓。學生對作業(yè)本和試卷的利用不夠,不會認真分析造成錯誤的深層次原因,僅限 于尋找正確答案,以至于屢次在相同的地方出錯。俗話說,吃一塹,長一智。而大 多數(shù)學生往往是屢戰(zhàn)屢敗。高中數(shù)學的學習,光停留在想法上是不行的,要落實到行動上。當然,學習也 不

6、是時間的積累,要講究方法和效率,變被動為主動。二、針對學生在學習中出現(xiàn)的上述問題,給出以下幾點建議 , 僅供參考 .1. 培養(yǎng)學生對該學科的學習興趣,因為興趣是最好的老師。教師在平時的教學過程中應該將所講授的東西生產(chǎn)生活實際聯(lián)系起來,以增強 該學科的趣味性和可參與性。使得枯燥乏味的數(shù)學變得有趣起來。2. 加強學法指導,培養(yǎng)良好的學習習慣。首先,要養(yǎng)成課前預習的習慣。因為預習是學習的前提,預習就是有準備的學 習,有了預習我們的課堂學習才會更加的從容。其次,上課要認真專注,緊跟老師 的思路。上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié).最后,要 養(yǎng)成定期總結(jié)整理的習慣,包括方法上的總結(jié)整

7、理以及知識點和知識結(jié)構(gòu)的總結(jié)整 理。引導學生將相同類型的問題放在一起處理,真正做到:做一道,會一類,通一 片。這樣做,短期內(nèi)可能有點困難,但長遠來看,絕對會從中受益的。3. 學生要養(yǎng)成獨立思考和與同學討論的習慣。養(yǎng)成獨立思考的習慣,就可以在平時的學習中掌握了主動,就能夠獨當一面。 學生通過自己的獨立思考,靈活地分析問題、解決問題,進一步加深對所學新知識 的理解和對新技能的掌握過程.這一過程是對學生意志毅力的考驗,通過獨立思考 使學生對所學知識做到由“會”到“熟” .獨立思考是必須的,跟同學討論交流是必 不可少的。通過與同學討論、辯論乃至爭論,在分享各自思路的同時,可以使每個 人的反應更加迅捷,

8、達到共同進步的目的。4. 建立錯題本,用最少的時間獲得最大的效果。將每次作業(yè)或者考試中出現(xiàn)的錯題進行總結(jié)整理,真正做到在哪跌倒在哪爬起 來做個記號,以防再次在相同的地方跌倒。有理由相信,不在相同的地方屢次犯錯 本身就是一種進步。 在整理錯題時要注意以下四點:(1 錯在哪里? (2 為什么錯? (3怎么改錯?(4如何保證再次不再出錯?整理錯題,需要堅持。一本好的錯題本,必將引領(lǐng)成功之路。5. 不恥下問、不懼上問、習慣于給別人講題。俗話說:三人行,必有我?guī)熝?沒錯,在同學中討論交流或者跟同學求教是必 須的。但是,需要注意的是,同學能夠給你講懂一道題,也只能給你講明白你所問 的那一道題,而跟老師的交流、討論和求教,搞懂的不只是一道題,而是一類題, 甚至問的多了之后,老師會發(fā)現(xiàn)你學習中存在的問題,會給你提出一些有針對的意 見和建議,讓你(的進步(來的更快,何樂而不為呢?為什么要習慣于跟別人 講題呢?因為在一問一答的過程中,會讓你的思維更加的清晰敏捷,同時還會鍛煉 你的語言組織和表達能力。6.循序漸進,穩(wěn)扎穩(wěn)打。冰凍三尺非一日之寒, 學習是一個長期的鞏固舊知識、 發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程, 決非一朝一夕可以完成。要保持平常的心態(tài),不急不躁,不貪多也不求快,從高處 著眼,低處著手,一路穩(wěn)扎穩(wěn)打,在取得一點成績時不驕傲自滿,遇到挫折時積極 想辦法應對。相信