大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃

1、、，、.前言學(xué)業(yè)規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)階段的表達(dá)，是自身理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，制定學(xué)業(yè)規(guī)劃應(yīng)該根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確定整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)。大學(xué)是社會(huì)的縮影，是邁進(jìn)社會(huì)的過(guò)渡階段，制定良好的學(xué)業(yè)規(guī)劃可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)開(kāi)展的需要、對(duì)我們今后的成長(zhǎng)、成才及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)具有重要意義，所以我們要像阿基米德一樣尋找一個(gè)地球的支點(diǎn)，而這個(gè)支點(diǎn)就是對(duì)人生的規(guī)劃，現(xiàn)在我們是大學(xué)生，因此這個(gè)支點(diǎn)就是對(duì)學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃！. word.zl-一認(rèn)識(shí)自我一.優(yōu)劣勢(shì)分析二.學(xué)業(yè)情況分析三.學(xué)做人分析二客觀環(huán)境分析一.家庭環(huán)境分析（二）.社會(huì)環(huán)境三.專業(yè)環(huán)境三學(xué)業(yè)規(guī)劃分解一.總目標(biāo)二.

2、大學(xué)階段的目標(biāo)分解1 .大一階段目標(biāo)2 .大二階段目標(biāo)3 .大三階段目標(biāo)四強(qiáng)化執(zhí)行力一.樹(shù)立強(qiáng)烈的進(jìn)取精神二.發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，勤勉刻苦的精神三.只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率五學(xué)業(yè)規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整一.評(píng)估二.調(diào)整六完畢語(yǔ)、認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)自己，是一項(xiàng)美德，也是成功者的必備要素，也許，我永遠(yuǎn)都不會(huì)認(rèn)清我自己，但走在認(rèn)識(shí)自我的路上永遠(yuǎn)不放棄，便是一個(gè)追求真理的過(guò)程。一優(yōu)劣：進(jìn)取心理有一種強(qiáng)烈的拼搏進(jìn)取精神；責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)；善于思考，做事情有自己的主見(jiàn)；具有刻苦耐勞精神，踏實(shí)勤肯；有一定創(chuàng)新意識(shí)；有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；善于學(xué)習(xí)，有一種自我反省精神。劣勢(shì)：語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較弱，還帶點(diǎn)家鄉(xiāng)口音，所以我要努力

3、學(xué)好普通話；太過(guò)于理性化，缺乏挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)精神；處事相對(duì)保守；情緒易受他人影響。優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是一種相對(duì)的，辯證關(guān)系。在某些條件下優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是可以相互轉(zhuǎn)化的。因此，在學(xué)習(xí)和生活中我應(yīng)該學(xué)會(huì)、充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)盡可能的轉(zhuǎn)化自己的劣勢(shì)。二從小學(xué)到初中再到高中，這十二年的時(shí)間里，我所承受的根本上都是應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)始終是第一位的。所以我也就一直把成績(jī)放在了第一位，可以說(shuō)這段時(shí)間里我的成績(jī)還是相當(dāng)不錯(cuò)的，但也正因?yàn)榇宋液雎粤俗约簩?shí)踐能力、動(dòng)手、學(xué)習(xí)。進(jìn)入大學(xué)后，一切都發(fā)生了變化，情商似乎變得越來(lái)越重要而成績(jī)的地位卻下降，我也變得有些不適應(yīng)。所以，今后我不但要把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，還要重視綜合能力的提高，人生就

4、是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷自我完善的過(guò)程。三知識(shí)、能力、素質(zhì)是大學(xué)生社會(huì)化的三大要素。知識(shí)是素質(zhì)形成和提高的根底，能力是素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)武裝和能力展示，不可能化和升華為更高的心理品格。但是知識(shí)和能力往往只解決如何做事，而提高素質(zhì)可以解決如何做人。高素質(zhì)的人才應(yīng)該將做事與做人有機(jī)地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注重專門知識(shí)、技能和能力的培養(yǎng)，使自身得到全面、和諧的開(kāi)展。因此，一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)建合理的知識(shí)構(gòu)造、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式、鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力和提高全面的綜合素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過(guò)程中立于不敗之地。綜合素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)

5、、身心素質(zhì)等四個(gè)方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質(zhì)是綜合素質(zhì)的靈魂和根本，文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)是根底。社會(huì)中有很多歷經(jīng)“九九八十一難走進(jìn)職場(chǎng)的大學(xué)生卻又往往因品格修養(yǎng)缺陷令企業(yè)失望。先學(xué)會(huì)做人才能做好事是職場(chǎng)的根本準(zhǔn)那么。要想在職場(chǎng)中開(kāi)展，會(huì)做人是首要條件。然而，有多少初入社會(huì)的大學(xué)生能領(lǐng)悟此真理，又有多少人是栽了無(wú)數(shù)跟頭后才汲取教訓(xùn)的。人生需要挫折，人生也經(jīng)不起太多挫折。如果我們?cè)谏仙鐣?huì)之前先學(xué)會(huì)做人，那么我們少走多少?gòu)澛钒。∷晕覀円獙W(xué)會(huì)淡泊，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)執(zhí)著，學(xué)會(huì)自律。淡泊是一種境界，寬容是一種美德，執(zhí)著是一種自信，自律是一種底線。從時(shí)代的要求，歸家的需要和個(gè)人的實(shí)

6、踐出發(fā)，努力塑造健全人格，培養(yǎng)愛(ài)心與責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神。二客觀環(huán)境分析一作為一名農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，我的家庭經(jīng)濟(jì)條件盡管不是太好，但我的父母及我的家人一直都非常支持我的學(xué)業(yè)尊重我的選擇，對(duì)我. word.zl-寄予了很大的期望。圓滿的完成學(xué)業(yè)不僅是對(duì)我的要求，更是家庭的期望。做好學(xué)業(yè)規(guī)劃師圓滿完成學(xué)業(yè)的必須要求，也是今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)的充分條件。二今年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，就業(yè)率至成了社會(huì)各界和許多媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，作為在校大學(xué)生，我所能坐的就是扎實(shí)的掌握好專業(yè)知識(shí)不斷地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面和積極參加學(xué)校和社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，充分鍛煉自己的實(shí)踐能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)，為今后的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)

7、奠定堅(jiān)實(shí)的根底。三建筑裝飾工程技術(shù)，由于專業(yè)性不太強(qiáng)，在人才市場(chǎng)上，沒(méi)有經(jīng)歷或經(jīng)歷缺乏的建筑裝飾工程類畢業(yè)生中應(yīng)聘一般傳統(tǒng)裝飾崗位將受到有技術(shù)背景并有一定裝飾經(jīng)歷的其他專業(yè)畢業(yè)生地有力沖擊。課堂上講授的理論一般比擬抽象，必須結(jié)合工作實(shí)際才能發(fā)揮應(yīng)有的成效。三、學(xué)業(yè)規(guī)劃分解一長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：先就業(yè)，積累足夠的工作經(jīng)歷，后在適應(yīng)的時(shí)候，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，進(jìn)展自主創(chuàng)業(yè)。短期目標(biāo)：2014年畢業(yè)時(shí)候順利地拿到畢業(yè)證及學(xué)士學(xué)位證，取得與專業(yè)相關(guān)的局部證書(shū)，并且充分鍛煉自己的實(shí)踐能力，開(kāi)展一個(gè)成熟的人際關(guān)系網(wǎng)，盡可能的改變自身的缺點(diǎn)和缺乏，為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底。二1.大一階段目標(biāo)在認(rèn)真分析和總結(jié)大

8、一上學(xué)期這幾個(gè)月缺點(diǎn)和缺乏的根底上，更加明確自己的目標(biāo)和方向；努力學(xué)好各門必修課和選修課，積累參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不放過(guò)任何一個(gè)鍛煉自己的時(shí)機(jī)；加深對(duì)專業(yè)的大圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí)，不斷地拓展自己的知識(shí)面；通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試普通話等級(jí)要到達(dá)二級(jí)甲等水平；培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，盡可能的改變和減少自己的缺點(diǎn)和缺乏。2 .大二階段目標(biāo)培養(yǎng)掌握建筑裝飾的根本理論和專業(yè)知識(shí)，能從事建筑裝飾設(shè)計(jì)、裝飾施工技術(shù)與管理、建筑裝飾工程監(jiān)理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。設(shè)計(jì)利圖、CAD、3DMAX、PHOTOSHOP、建筑構(gòu)造、表現(xiàn)技法、建筑裝飾材料、室環(huán)境與設(shè)備、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)原

9、理、建筑裝飾構(gòu)造與施工、裝飾施工組織與管理開(kāi)場(chǎng)為就業(yè)積極做準(zhǔn)備，把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際；鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力，繼續(xù)學(xué)好各門功課；繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)方案，使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化；根據(jù)實(shí)際情況考取與就業(yè)相關(guān)的局部證書(shū)；構(gòu)建合理的知識(shí)構(gòu)造，堅(jiān)持廣博性與精深性、理論與實(shí)踐、積累與調(diào)節(jié)相統(tǒng)一的原那么，培養(yǎng)寬厚扎實(shí)的根底知識(shí)廣博精深的專業(yè)知識(shí)構(gòu)建和知識(shí)構(gòu)造。3 .大三階段目標(biāo)收集充分的材料，進(jìn)展深刻的分析，完成畢業(yè)論文；充分了解和掌握各種面試技巧，制作好自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，開(kāi)場(chǎng)積極為實(shí)習(xí)做好更為完善的準(zhǔn)備；在實(shí)習(xí)中充分鍛煉和塑造自己的表達(dá)能力、動(dòng)手能力、

10、適應(yīng)能力、實(shí)踐能力、管理能力、創(chuàng)造能力、決策能力等；繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況做好判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)方案，使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)。四、執(zhí)行力強(qiáng)化大學(xué)階段初步方案始點(diǎn)。雖然預(yù)訂了初步方案，但最重要的還是看今后的實(shí)際行動(dòng)。規(guī)劃只是為今后的行動(dòng)指明一個(gè)方向。當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后，很多人或者拖延不動(dòng)或者立即行動(dòng)，結(jié)果導(dǎo)致很多人有了學(xué)業(yè)規(guī)劃不能實(shí)施或?qū)嵤┖蟛荒艹志?，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。強(qiáng)化學(xué)業(yè)規(guī)劃就是學(xué)業(yè)規(guī)劃的執(zhí)行者在執(zhí)行之前充分運(yùn)用想象，詳細(xì)的將達(dá)成學(xué)業(yè)規(guī)劃的好處，羅列出來(lái)，從而培養(yǎng)出積極的心態(tài)，進(jìn)而增強(qiáng)動(dòng)力、產(chǎn)生更加的執(zhí)行力，確保學(xué)業(yè)規(guī)劃的順利完成。在實(shí)施的過(guò)程中，可能會(huì)有一些個(gè)人的主觀因素導(dǎo)致局部規(guī)

11、劃未能得到嚴(yán)格的實(shí)施。這就要求我必須嚴(yán)格的要求自己，采取必要的措施來(lái)保證規(guī)劃的執(zhí)行。一要提高執(zhí)行力，就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克制、不思進(jìn)取、得過(guò)而過(guò)的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高精神狀態(tài)調(diào)整到最正確，自我要求調(diào)整到最正確，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地實(shí)施自己的規(guī)劃。多跑圖書(shū)館、多看、多查閱與自己專業(yè)相關(guān)的資料，擴(kuò)展視野；積極參加集體和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。二要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克制夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病。真正靜下心來(lái)從小事做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積少勝為不勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣?？酥谱约?/p>

12、的一些惰性心理，建立合理科學(xué)的作息制度；養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、刻苦勤勉的學(xué)風(fēng)。二要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)立即行動(dòng)、馬上就辦的工作理念。堅(jiān)決克制工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。堅(jiān)持今天的事今天干，不斷地分析總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，提高效率。五、學(xué)業(yè)規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整方案永遠(yuǎn)也敢不上變化。但是沒(méi)有方案，人生就是一片混亂，大學(xué)的三年也許就會(huì)漫無(wú)目的虛度過(guò)去。給自己一個(gè)目標(biāo)，是一個(gè)方案，就是給自己增加動(dòng)力。一對(duì)于規(guī)劃而言，評(píng)估是相當(dāng)重要的。一個(gè)規(guī)劃是否完整，是否具有可實(shí)施性都需要對(duì)其進(jìn)展正確的評(píng)估。所以，在實(shí)施過(guò)程中，我會(huì)采取自我；評(píng)估和他人評(píng)估相結(jié)合的方式，堅(jiān)持每個(gè)月對(duì)規(guī)劃評(píng)估一次，以保證其合理性和

13、實(shí)施性。二學(xué)業(yè)規(guī)劃是一個(gè)有機(jī)的持續(xù)不斷地探索過(guò)程，隨著自身?xiàng)l件隨外部環(huán)境的變化而變化。規(guī)劃是在客觀現(xiàn)實(shí)的根底上合理的邏輯推理，所以應(yīng)具有與實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持原那么性與靈活性相結(jié)合，這樣才能使規(guī)劃的真實(shí)實(shí)現(xiàn)。在實(shí)施過(guò)程中，規(guī)劃中的某些方面不是太完善或者現(xiàn)實(shí)情況發(fā)生改變了，我會(huì)根據(jù)實(shí)際的要求進(jìn)展實(shí)時(shí)的調(diào)整。六完畢語(yǔ)對(duì)于我們?cè)谛５拇髮W(xué)生來(lái)說(shuō)只有及早地設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，在充分了解自身學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問(wèn)題。在根底上提高自身的綜合素質(zhì)，才有可能在將來(lái)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住時(shí)機(jī)獲得成功實(shí)現(xiàn)自我、成就自我。每一個(gè)規(guī)劃都等待著我們?nèi)ネ瓿伞Ｔ谕瓿傻倪^(guò)程中，安康的身體、積極地心態(tài)、敏銳的思維、堅(jiān)決地信念是每個(gè)規(guī)劃者必備的素質(zhì)。曾經(jīng)