北京課改版本化學(xué)九年（氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法）同步測試

1、第一單元 第二節(jié)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（北京課改版）一我會(huì)選擇（每小題只有一個(gè)答案，每小題2分，共20分）、下列含氧化合物，不需要加熱就能夠直接產(chǎn)生O2的是（ ）A、H2O2 B、MnO2 C、Fe2O3 D、KClO32、下列說法正確的是（ ）A、氧氣密度比空氣略大，不溶于水B、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)C、不加二氧化錳，氯酸鉀受熱不會(huì)生成氧氣D、氧氣可用來急救病人3、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí)，如果不加二氧化錳，其結(jié)果是（）、不能產(chǎn)生氧氣、生成氧氣的速率慢、產(chǎn)生氧氣的總量減少、反應(yīng)就不能進(jìn)行4、下列各組變化中，后者一定包含前者的是（）、化學(xué)變化化學(xué)反應(yīng)、氧化反應(yīng)化合反應(yīng)、分解反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)、化合反

2、應(yīng)分解反應(yīng)5、下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（ ）A、酒精+氧氣 點(diǎn)燃二氧化碳+水 B、紅磷+氧氣 點(diǎn)燃 五氧化二磷C、氧化汞 加熱 汞+氧氣 D、乙炔+氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳+水6、有關(guān)催化劑的敘述，不正確的是（ ） A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用 B、催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能使化學(xué)反應(yīng)的速率減慢 C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 D、用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中必須用二氧化錳做催化劑7、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有：固定裝置、裝入藥品、加熱、檢查裝置的氣密性、用排水法收集。其操作順序正確的是（ ）A B C D8、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不正確的操作是（ ）A、裝藥品前檢查裝置的氣密性B、導(dǎo)

3、管口開始有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集氣體C、停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈D、收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上9、如下圖所示，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（） 、氣球脹大，紅墨水左移、氣球縮小，紅墨水右移、氣球脹大，紅墨水右移、氣球縮小，紅墨水左移10、潛水艇里需要配備氧氣的發(fā)生裝置，以保證長時(shí)間潛航。下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是 （ ）A高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B水 氫氣+氧氣C過氧化鈉+二氧化碳 碳酸鈉+氧氣 D過氧化氫 水+氧氣二實(shí)驗(yàn)題（每空1分，文字表達(dá)式2分，共32分）11、

4、如下圖所示，是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖，根據(jù)圖形回答有關(guān)問題： （1）指出圖形中的明顯錯(cuò)誤：1_；2_；3_；4_。（2）指出圖形中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：1_；2_；3_；4_。將錯(cuò)誤改正后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（3）往容器中裝入高錳酸鉀的方法是_，目的是_。（4）給試管加熱的方法正確的是：應(yīng)先_，然后_，目的是_。（5）收集氧氣最適宜的時(shí)刻是_，其原因是_。（6）判斷氧氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是_。（7）收集氧氣完畢，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先_，后_，否則會(huì)_12、實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），其中二氧化錳起 作用。（2） 用

5、高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。13、常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，二氧化硫能使品紅溶液褪色（二氧化碳不能）。實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫（Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2+H2O）。 a b A B C （1） 1現(xiàn)用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸制取二氧化硫，你選擇的發(fā)生裝置是_(填“A”或“B”)；用裝置C收集二氧化硫時(shí)，導(dǎo)管的下端應(yīng)放在_(填“a”或“b”)處，其目的是_。2若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水，則溶液變渾

6、濁，生成亞硫酸鈣（CaSO3）和水 ，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_。14、小科同學(xué)將一片土豆放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速度加快。查閱資料后她知道土豆中含有過氧化氫酶，這是一種生物催化劑。于是她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：常溫下將幾片土豆放入甲注射器，分別往甲、乙兩注射器內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液（如同所示），密封后觀察注射器內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率。（1）小科設(shè)計(jì)的乙裝置起 作用。（2）小科把甲注射器放在0的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率減小，說明過氧化氫酶的催化效率與 有關(guān)。 三、填空題（每空2分，共8分）15、如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請(qǐng)你根據(jù)兩圓關(guān)系來回答下列問題

7、。 （1）C表示_反應(yīng)的集合。 （2）你能舉出C反應(yīng)的例子嗎？寫出反應(yīng)的 A C B文字表達(dá)式_。（3）你認(rèn)為“石蠟+氧氣 二氧化碳+水”屬于_(填“A”、“B”或“C”)反應(yīng)；“硫+氧氣 二氧化硫”屬于_(填“A”、“B”或“C”)反應(yīng)。 參考答案一我會(huì)選擇（每小題只有一個(gè)答案，每小題2分，共20分）1、A，解釋：MnO2 和Fe2O3 一般情況下不會(huì)產(chǎn)生氧氣，KClO3盡管可以產(chǎn)生氧氣，但需要加熱。2、D，解釋：氧氣密度比空氣略大，不易溶于水，不是不溶于水，A不對(duì)；氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，不一定是跟氧氣，B不對(duì)；氯酸鉀中不加二氧化錳只要溫度較高一樣產(chǎn)生氧氣，只是反應(yīng)較慢，C不對(duì)。

8、3、B，解釋：二氧化錳是這個(gè)反應(yīng)的催化劑，只是能加快反應(yīng)速度，不能決定反應(yīng)是否發(fā)生，也不能影響生成氧氣的量。4、C，物質(zhì)的變化中分物理和化學(xué)變化，化學(xué)變化中分化合、分解、氧化反應(yīng)。5、C，解釋：分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”，反應(yīng)物必須是一種。點(diǎn)撥：本題考查分解反應(yīng)的概念。判斷一個(gè)反應(yīng)是不是分解反應(yīng)一要看是不是化學(xué)變化，二要看反應(yīng)物和生成物是否符合“一變多”的特點(diǎn)。6、D，解釋：催化劑是是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)。這里的改變包括加快和減慢兩種情況。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。過氧化氫發(fā)生分解可用二氧化錳做該反應(yīng)的催化

9、劑，但它并不是唯一的催化劑如還可以用氧化銅等做該反應(yīng)的催化劑。點(diǎn)撥：解答該題關(guān)鍵要理解催化劑概念中的“一變、二不變”的涵義。7、C，步驟簡單記為：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄。8、D，解釋：本題主要是考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作是否規(guī)范正確。實(shí)驗(yàn)室制取氣體，都應(yīng)先檢查裝置的氣密性，確定裝置不漏氣，才能加藥品；用排水法收集時(shí)，剛冒出氣泡器不能立即收集，因?yàn)殚_始冒出的是試管中的空氣；停止加熱時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管使試管炸裂；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴源?，所以收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上，而不能倒放。點(diǎn)撥：正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。解這類問題我們不僅要掌握正確的操作方法，而且

10、還應(yīng)了解這樣操作的原因以及錯(cuò)誤操作可能造成的后果。9、D，解釋：因?yàn)閺V口瓶密閉，里面生成氧氣，壓強(qiáng)增大，所以氣球變小，紅墨水向左移。點(diǎn)撥：對(duì)于這類理化綜合題，一定要分析清楚考查的本質(zhì)，本題主要是利用過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，壓強(qiáng)增大。10、C，解釋：因?yàn)锳和B都要消耗能源，D盡管不消耗能源，但不如C既不消耗能源又能消耗潛水艇中工作人員呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳。點(diǎn)撥：這類評(píng)價(jià)題一定要從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，一般從原理是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理，裝置和操作是否安全、簡便、現(xiàn)象明顯，藥品是否易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要結(jié)合特殊情況進(jìn)行特殊分析。二實(shí)驗(yàn)題（每空1分，文字表達(dá)式2分，共32分）11、答案：（

11、1）1不應(yīng)用酒精燈內(nèi)焰加熱 2試管口不應(yīng)向上傾斜 3鐵夾不應(yīng)夾在試管中部 4導(dǎo)管口未放棉花（2）1酒精燈 2鐵架臺(tái) 3試管 4水槽（3）將試管傾斜，用藥匙將藥品伸入試管底部，直立試管 防止藥品粘在試管壁上（4）先預(yù)熱試管 固定在試管底部給藥品加熱 防止試管局部溫度過高炸裂（5）氣泡連續(xù)均勻冒出 開始冒出的氣體都是空氣（6）水槽中（集氣瓶口邊緣）有大氣泡冒出（7）取出導(dǎo)管 熄滅酒精燈 水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂 解釋：圖中的錯(cuò)誤從反應(yīng)裝置可以看出，首先要注意找明顯的地方，不應(yīng)用酒精燈內(nèi)焰加熱，試管口不應(yīng)向上傾斜，鐵夾不應(yīng)夾在試管中部 ，導(dǎo)管口未放棉花；儀器名稱依次為酒精燈、鐵架臺(tái)、試管、水槽；往試

12、管內(nèi)裝固體粉末要把握“一斜，二送，三直立”為了防止固體粉末粘在試管內(nèi)壁；給試管加熱一定要先預(yù)熱，再集中對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱，為了防止試管炸裂；因?yàn)殚_始是試管內(nèi)空氣受熱膨脹冒出的氣泡，所以要等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再開始收集；集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)說明氧氣瓶已滿；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，這樣是為了防止試管內(nèi)溫度降低壓強(qiáng)減少水倒吸入試管使試管炸裂。12、答案：（1）B； 催化 （2）高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 （3）氧氣密度比空氣略大； 用帶火星的木條放在集氣瓶口 解釋：雙氧水和二氧化錳來制取氧氣是固體與液體混合不需要加熱制取氣體所以應(yīng)該選擇B，裝置，二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用

13、；文字表達(dá)式要注意條件加熱；E裝置是向上排空氣法收集氣體，利用了氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，驗(yàn)滿的方法是用用帶火星的木條放在集氣瓶口。點(diǎn)撥：反應(yīng)裝置要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定，收集方法是根據(jù)氣體的密度和溶解性，檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法是根據(jù)氣體的性質(zhì)。13、解釋：亞硫酸鈉是固體，稀鹽酸是液體，條件是在常溫下反應(yīng)生成氣體，所以發(fā)生裝置應(yīng)該用B裝置，因?yàn)槎趸蛎芏缺瓤諝獯笏詰?yīng)該用向上排空氣法，導(dǎo)管插到集氣瓶底部才能使收集的氣體比較純凈。答案：（1）B ；b ；收集到的氣體更純凈 2二氧化硫 + 氫氧化鈣 亞硫酸鈣 + 水14、答案：(1)對(duì)照 (2)溫度 解釋：實(shí)驗(yàn)中常用對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究，小科設(shè)計(jì)的乙裝置起就是起到對(duì)照作用的；因?yàn)槠渌麑?duì)相同的情況下，溫度變化了產(chǎn)生氣體的速率發(fā)生了變化，所以說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān)。 三、填空題（每空2分，共8分）15、 答案：（1）既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng) （2）碳 + 氧氣 二氧化碳 （3）B C