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文檔簡介

1、 20142018凸透鏡復(fù)習(xí)題(18年)1下列現(xiàn)象與彩虹的形成原因相同的是 A B C D(18年)2在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示,燭焰在光屏上恰好成一清晰等大的實(shí)像,下列說法正確的是A該凸透鏡的焦距是20cm B將蠟燭移動(dòng)到20cm刻度處,移動(dòng)光屏可得到倒立、放大的實(shí)像C將蠟燭移動(dòng)到35cm刻度處,為使?fàn)T焰在光屏上成一清晰的像,應(yīng)向右移動(dòng)光屏D將蠟燭移動(dòng)到45cm刻度處,為使?fàn)T焰在光屏上成一清晰的像,應(yīng)向右移動(dòng)光屏(17年)3為加強(qiáng)交通管理和社會(huì)治安,臨沂市安裝了“海燕系統(tǒng)”,該系統(tǒng)具有跟蹤、抓拍及人臉識(shí)別功能。如圖所示,系統(tǒng)攝像機(jī)的鏡頭是 透鏡,拍攝時(shí)車輛

2、和行人離鏡頭的距離應(yīng)滿足的條件是 。(17年)4.小明用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律,當(dāng)裝置如圖甲所示時(shí),燭焰在光屏上成清晰的像,(1)圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是_(填序號(hào))新 課 標(biāo) xk b1. c omA.28cm B.18cm C.8cm(2)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后,要想在光屏上成清晰的像,應(yīng)將光屏向_(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。(3)若步驟(2)中未調(diào)整光屏的位置,則需在凸透鏡前加一個(gè)_(填“凸”或“凹”)透鏡,才能在光屏上得到清晰倒立的像。(4)若將印有字母“F”的紙片(圖乙)放在離凸透鏡5cm的地方,我們能看到的清晰的像是圖丙中的_(填序

3、號(hào))。(16年)5、小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。(1)調(diào)整器材高度時(shí),應(yīng) (填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)蠟燭。(2)器材處于圖甲所示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與 (填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn)相同。(3)將蠟燭移動(dòng)至20cm刻度處,應(yīng)將光屏移動(dòng)到 (填序號(hào))范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。A、50cm60cm B、60cm70cm C、70cm80cm(4)將蠟燭移動(dòng)至45cm刻度處時(shí),取下光屏,從凸透鏡右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰的放大的 (填“虛”或“實(shí))像。(5)張老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭

4、放在30cm刻度處,則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的 (填序號(hào))。(15年)6一凸透鏡的焦距為6cm,若將物體放在凸透鏡前15cm處,可得到A倒立放大的實(shí)像 B 倒立縮小的實(shí)像 C正立放大的實(shí)像 D正立放大的虛像 25如圖所示,某同學(xué)讓太陽光通過透明的鏡片照射到白墻上,從圖中現(xiàn)象可以看出,此鏡片對光有 作用,用這鏡片磨成的眼鏡可以用來矯正 視眼(14)7光的世界豐富多彩,光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用下列說法中符合實(shí)際的是A近視眼鏡利用了凸透鏡對光線的發(fā)散作用B照像時(shí),被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距以外C借助放大鏡看地圖時(shí),地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距D陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑,是利用凸透鏡對光線的放大作用(14年)8(1)如圖6(甲)所示,根據(jù)圖中的入射光線畫出相應(yīng)的折射光線(14年)9江濤想探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡,焦距分別為10 cm和20 cm(1)江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖9所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像,則他選擇的凸透鏡的焦距為 cm;(2)江濤將蠟燭和光屏的位置對換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、

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