六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練分?jǐn)?shù)除法_人教新課標(biāo)（）（含解析）

1、分?jǐn)?shù)除法同步練習(xí)宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 一、單選題課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分

2、。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。 1.一個(gè)數(shù)（零除外）除以 ，這個(gè)數(shù)就（   ） “教書(shū)先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先

3、生”那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語(yǔ)中的“有酒食，先生饌”；國(guó)策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國(guó)策中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見(jiàn)于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之

4、意基本一致。A. 擴(kuò)大9倍                                    B. 縮小9倍         

5、                           C. 增加9倍【答案】A 【解析】【解答】解：一個(gè)數(shù)（零除外）除以 ，轉(zhuǎn)化為乘 的倒數(shù)，即這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大9倍 故選：A【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)據(jù)此解答2.要計(jì)算 ÷3，下面算式中不正確的是（ &#

6、160; ） A. ×3                             B. ×8÷（3×8）            &

7、#160;                C. ×                              D. 【答

8、案】A 【解析】【解答】解： A， ×3= B，根據(jù)除法的性質(zhì)可知，一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積，等于用這個(gè)數(shù)分別除以這兩個(gè)數(shù)，則：×8÷（3×8）= ×8÷8÷3= ÷3；C，一個(gè)數(shù)除以一個(gè)非零的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)，則 ÷3= × ；D， ÷3= 故選：A【分析】本題可根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算法則及除法的性質(zhì)對(duì)各選項(xiàng)中的算式進(jìn)行分析判斷即可3.李大伯每天都步行鍛煉身體，他 小時(shí)走 千米李大伯步行的速度是（） A. 2千米/時(shí)     

9、                            B. 千米/時(shí)                    

10、             C. 千米/時(shí)【答案】A 【解析】【解答】解： =2（千米/時(shí)）； 答：李大伯步行的速度是2千米/時(shí)故選：A【分析】用行走的路程除以行走的時(shí)間即可4.一個(gè)數(shù)的 是35，這個(gè)數(shù)是多少？列式是（） A. 35×                  &

11、#160;                   B. 35÷                            &#

12、160;         C. ÷35【答案】B 【解析】【解答】解：35÷ =63； 答：這個(gè)數(shù)是63故選：B【分析】把這個(gè)數(shù)看成單位“1”，35是這個(gè)數(shù)的 ，要求這個(gè)數(shù)是多少，用除法計(jì)算5.一種鋼材 米重 噸，這種鋼材平均每米重（）噸 A. ×                  

13、60;                 B. ÷                               

14、     C. ÷ 【答案】C 【解析】【解答】解： = × = （噸）答：這種鋼材平均每米重 噸故選：C【分析】求每米重多少噸，就用噸數(shù)除以米數(shù)即可6.賀蘭二小男生人數(shù)的 等于女生人數(shù)的 ，女生人數(shù)占全班人數(shù)的（） A.                         

15、;                     B.                            

16、60;                 C. 【答案】A 【解析】【解答】解：因?yàn)槟猩藬?shù)× =女生人數(shù)× 所以男生人數(shù)：女生人數(shù)= ： =3：2把男生人數(shù)看作3份數(shù)，女生人數(shù)看作2份數(shù)，那么全班人數(shù)就是3+2=5份數(shù)所以女生人數(shù)占全班人數(shù)的： 答：女生人數(shù)占全班人數(shù)的 故選：A【分析】根據(jù)“男生人數(shù)的 等于女生人數(shù)的 ”，可知男生人數(shù)× =女生人數(shù)× ，再逆用比例的基本性質(zhì)，

17、即可得出男生人數(shù)與女生人數(shù)的比，進(jìn)而確定出全班人數(shù)的份數(shù)，再用女生人數(shù)占的份數(shù)除以全班人數(shù)的份數(shù)得解7.小明在計(jì)算分?jǐn)?shù)除法時(shí)，把被除數(shù)和除數(shù)顛倒了，結(jié)果商是 ，正確的商是（） A. 也是                                  

18、60;   B. 是                                      C. 無(wú)法確定【答案】B 【解析】【解答】解：6÷5= 答：正確的商是 故

19、選：B【分析】根據(jù)題意可知，被除數(shù)是分母，除數(shù)是分子，再用被除數(shù)除以除數(shù)即可8.已知一個(gè)數(shù)的 的 是480，這個(gè)數(shù)是（   ） A. 1920                                   

20、0; B. 7680                                     C. 30        

21、                             D. 120【答案】B 【解析】【解答】設(shè)這個(gè)數(shù)為x,                    

22、60;     x=480÷                x=7680【分析】分?jǐn)?shù)除法，用到了被除數(shù)，除數(shù)之間的關(guān)系來(lái)求解。注意解答過(guò)程中等號(hào)要對(duì)齊。二、判斷題1.“甲比乙多 ”，也可以說(shuō)是“乙比甲少 ”。 【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】解： ÷（1+ ）= ÷ = 乙比甲少 ，不是 故答案為：錯(cuò)誤【分析】甲比乙多 是把乙數(shù)看成單位“1”，甲數(shù)是（1+ ），用 除以甲數(shù)就是乙數(shù)比甲數(shù)少幾分之幾，再與 比較即可本題關(guān)鍵是分清楚兩個(gè)單位“1”的不同，先找出一個(gè)單位“1

23、”，表示出兩個(gè)數(shù)，再根據(jù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的方法求解2.一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，商一定大于被除數(shù)（判斷對(duì)錯(cuò)） 【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】解：一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，所得的結(jié)果可能大于、或等于、或小于被除數(shù) 所以本題說(shuō)法錯(cuò)誤；故答案為：錯(cuò)誤【分析】根據(jù)商的變化規(guī)律解答：兩個(gè)非零的數(shù)相除，當(dāng)除數(shù)大于1，商小于被除數(shù)；當(dāng)除數(shù)小于1，商大于被除數(shù)；當(dāng)除數(shù)等于1，商等于被除數(shù)3.飼養(yǎng)場(chǎng)的雞比鴨多 ，則鴨比雞少 。（判斷對(duì)錯(cuò)） 【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】把養(yǎng)鴨的數(shù)量看成單位“1”，雞的數(shù)量是鴨的（1+）=；再把養(yǎng)雞的數(shù)量看成單位“1”鴨比雞少=，而不是；故答案為：錯(cuò)誤【分析】本題考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法。本題關(guān)鍵是

24、分清楚兩個(gè)單位“1”的不同，先找出一個(gè)單位“1”，表示出兩個(gè)數(shù)，再根據(jù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾的方法求解，先把養(yǎng)鴨的數(shù)量看成單位“1”，雞的數(shù)量是鴨的（1+）=，用雞與鴨的數(shù)量差除以雞的數(shù)量就是鴨比雞少幾分之幾，再與比較即可判斷。三、填空題1.媽媽今年40歲，小明年齡是媽媽的，又是外婆年齡的，外婆今年（_ ）歲?！敬鸢浮?2 【解析】由題知，小明年齡是40×=12（歲），小明年齡又是外婆年齡的，則有外婆年齡是12÷=12×6=72（歲）。2.根據(jù)下面圖片，這頂帽子的原價(jià)是（ _  ）元?！敬鸢浮?4 【解析】現(xiàn)價(jià)比原價(jià)低4元，對(duì)應(yīng)的

25、現(xiàn)在比原價(jià)低，就可列式：4÷=24（元）。3.欣欣做對(duì)了（_ ）道。【答案】40 【解析】冬冬做對(duì)了，正好是54道，就可知道題目共有54÷=60（道），欣欣做對(duì)了總數(shù)的，可知欣欣做對(duì)了60×=40（道）。4.A、B、C存在下面的關(guān)系，且A、B、C都不為0，那么A、B、C按從小到大的順序排列是（_ ）<（_ ）<（_ ）。來(lái)【答案】B；C；A 【解析】因?yàn)锳÷=C÷=C，有A=C，即A>C；又因?yàn)锽÷=C÷=C，有B=C，即：B<C；所以B<C<A。5.下面式子中，