四年級閱讀理解

1、四年級上學(xué)期語文閱讀題期末試題大年初一的早晨，媽媽笑著問我： “貞貞，新年你最想要的是什么？ ”我調(diào)皮地對她笑一笑，依偎在她的懷 里，說：我要的東西只是三粒淘氣的小小的樹種子”“種子？你想把它們種在哪里？ ”媽媽疑惑地說?！拔視?huì)把第一粒種子種在那遙遠(yuǎn)的澳門。 我要把它種在澳門最高的山坡上。 在雨露的滋潤下，種子抽出新芽， 每一片葉子都是我的眼睛：我要看看風(fēng)景幽雅的媽祖閣；看看凌空飛架的澳菡大橋；看看新崛起的具有現(xiàn) 代氣息的建筑群；看看水光瀲滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星紅旗在這塊飽經(jīng)滄桑的土地上自豪地升起?！薄岸?！那第二粒呢？ ” “第二粒種子嘛，我要讓它扎根在長城腳下。在那一塊塊經(jīng)風(fēng)

2、雨侵蝕的長城磚旁，種子會(huì)很快長成一棵小樹 苗。它小小的身影看上去并不起眼，可它會(huì)在五湖四海的游客們到達(dá)長城的時(shí)候，招來風(fēng)姑姑、彩云婆婆 一起向游客們問好。瞧！它還會(huì)用小手掌般的葉片熱烈地鼓掌呢！”“最后一粒種子呢？ ”媽媽緊接著問： “你打算種哪兒？ ” “最后一粒種子，當(dāng)然要種在我家門前羅！ ”我向媽媽扮了一個(gè)鬼臉說： “我要讓它為我的家園增添一抹綠色。 當(dāng)清晨的小鳥兒向我問好時(shí)，我會(huì)仔細(xì)地為種子澆水、施肥，讓它和我共同成長，共同學(xué)習(xí)。每當(dāng)我看見 它迎風(fēng)搖拽的枝條，就會(huì)把不開心的事全部忘記?！蔽彝Ｏ聛?，喝了一口放在茶幾的涼白開水， 說：“媽媽，這就是我春天的愿望，你能和我一起去實(shí)現(xiàn)嗎？ ”“

3、好， 好！ ”媽媽樂呵呵地答應(yīng)。 “那我們快去買種子吧！ ”我拉著媽媽的手奔出家門，在我眼前仿佛呈現(xiàn)了祖國萬 里山河到處涌動(dòng)著盎然的春意 1從文中找出下列詞的近義詞。 調(diào)皮（）偎依（） 流動(dòng)（）搖動(dòng)（） 2讀拼音寫詞語。Zi run cheng xian yi huo you ya（ ） （ ） （ ） （ ） 3用“”畫出一個(gè)排比句。 4用“畫”出一句比喻句，它把 比作。 5我的愿望是擁有三粒 。其中，第一粒種在 ，是希望 。其中，第一粒種在 ，是希望 。其中，第一粒種在，是希望 。6最后一段中的省略號表示7短文表達(dá)了作者 7你的美好的愿望是什么？你能告訴大家嗎？說說看。李子核 媽媽買來李子

4、，放在盤子里，打算吃完飯分給孩子們。瓦尼亞從來沒有嘗過李子。他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（zhua nhuan, 會(huì)兒去聞聞，一會(huì)兒去摸摸。他很想馬上就拿一個(gè)來嘗嘗。瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn) （zhu dn hu n）了一下，看看別人沒有注意他，就踮起腳尖，抓起一只李子，趕 快塞（s a is 0進(jìn)嘴里去。吃完飯后，媽媽數(shù)（sh u sh了一下李子，發(fā)現(xiàn)少了一只，就問孩子們：你們吃過李子嗎？ ”大家說：“沒有！”瓦尼亞臉紅得像只熟透的大番茄，也說： “沒有，我沒有吃！ ” 媽媽看了看瓦尼亞，說： “誰吃了李子，這倒不要緊。可是李子有殼，誰要是把李子吞下去，那么過一天就 會(huì)送命的。 ” 瓦尼亞聽了媽

5、媽的話，嚇得臉色蒼白。他搖晃著兩只小手，結(jié)結(jié)巴巴地說：沒有，我把核扔到窗子外面去 了。“一家人都笑了，而瓦尼亞卻哭了。1在正確的讀音下面畫 “。” 2第二段中，瓦尼亞的動(dòng)作的詞有、 、 ，說明瓦尼亞 。3第三段中，瓦尼亞的動(dòng)作的詞有、 、 ，說明瓦尼亞 。4用“ 畫”出文中的一個(gè)比喻句。它把比作。5媽媽說吞食李子會(huì)送命，是為了。6“一家人都笑了”是因?yàn)椋巴吣醽唴s哭了”是因?yàn)?7短文主要寫8短文告訴我們一個(gè)什么道理？瑪麗的微笑瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正在惡狠狠地看著自己。瑪麗靈機(jī)一動(dòng) 微笑著說 朋友你真會(huì)開玩笑 是推銷菜刀吧 我喜歡 我要一把邊說邊讓男人進(jìn)屋 接著說你很像我過去的一位好

6、心的鄰居 看到你真得好高興 你要咖啡還是茶 本來面帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來。他有點(diǎn)結(jié)（ ）巴地說： “謝謝，哦，謝謝。 ”最后，瑪麗真的買下那把明緩晃晃 （ ）的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑了一會(huì)兒真走了， 在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候， 他說： “小姐，你將改變我的一生。 ”1把第一段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。2在“（ ）”里填上正確的讀音。 3從文中找出下列詞的反義詞。大方 （ ）熟悉 （ ）相信 （ ）4“本來面帶殺氣的歹徒 ”為什么“漸漸靦腆起來。 ”5說說你對“小姐，你將改變我的一生 ”的理解。童年的饅頭 如今的幸福生活使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛（ ）起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)侯，娘拉扯（ ）著我和 妹妹，家里

7、窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲?，背著那個(gè)比她還高半截的竹 簍打豬草，娘起早摸黑掙（ ）工錢，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興（ ）沖沖地對娘說：明天發(fā)饅頭，妹妹 一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了膜。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。 回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽（ ）再咽，肚皮也發(fā)出咕咕地叫著，吃一個(gè)吧，我對自己說，于 是先吃了自己那一個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎 重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那一份

8、也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥粑讓 給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！當(dāng)我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門， 怎樣躲過妹妹的眼神？媽媽笑笑，沒吭（ ）聲。呆立間 同院的二丫娘過來串門 老遠(yuǎn)就嚷嚷 平娃娘 平娃娘 你家平娃帶饅頭來了嗎 你看我們家二 丫 發(fā)三個(gè)饅頭 一個(gè)都舍不得吃 餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹四飶脑铋g抬起頭， “可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來！你看嘛 ”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸 著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！ “你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！ ” 二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭 那天晌午，娘

9、把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說： “吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！ ”妹妹大口大口地咬著 饅頭，我卻哇地一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。1從文中找出下列詞的近義詞。安慰 （ ）痛楚 （ ）鼓勵(lì) （ ） 清苦（）驚慌（ ） 干涸（ ）2 .在（）里填上正確的讀音。3 .把第六段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)完整。4給短文分段并概括段意。第一段第二段第三段5. 用在文中找出一句比喻句。6 .文中寫了娘的幾次笑？每次笑的內(nèi)容是什么？7.后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。8 .以我的童年結(jié)束了 ”開頭，寫一段話，反映出我”后來的生活狀況。我愛三角梅 在百花中，我最愛三角梅。

10、 三角梅有紫色的、潔白的、金黃的。尤其是校園門口那一株，它爬上墻頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春 風(fēng)中歡笑著，十分惹人喜愛。氣候轉(zhuǎn)暖以后，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個(gè)衛(wèi)兵守護(hù) 著小花。小花（ ）不起眼，（）常常引來蜜（蜂 峰）和蝴（碟 蝶）圍著（采 彩）花粉。 三角梅的葉子是綠色的，有點(diǎn)像桃子形。當(dāng)缺水時(shí)，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓 花兒依舊爭相開放，多么可貴的自我犧牲的精神啊！三角梅粗壯的莖是（棕 綜）色的。莖上、枝條上長有小刺。 （ ）誰敢欺負(fù)它，它（ ）會(huì)毫不客氣地扎你。 三角梅有很強(qiáng)的適應(yīng)性。 （）在苗圃、墻角或石縫中，它（

11、）能頑強(qiáng)地生長。在花盆里，它還可以塑造成 綺麗多姿的盆景。三角梅是在 40 年代從南美洲的巴西引進(jìn)廈門的。 廈門的自然條件似乎適宜它生長。 現(xiàn)在三角梅已（遍篇） 布在世界各地，但據(jù)說很少見像我們廈門這里長得這么好的。廈門人民十分喜歡它，它（象 像）征著團(tuán)結(jié) 和友誼。我愛我們廈門市的市花 三角梅。1. 劃去括號里不正確的字。2. 在“（）”里填上合適的詞。3. 從文中找出下列詞的近義詞。特別 （ ）伸展 （ ）仍然 （ ） 代表（ ）多姿多彩（ ） 4給短文分段并概括段意。第一段第二段第三段5 用“ 劃出一個(gè)比喻句。用 Q”劃出一個(gè)擬人句。6 短文先介紹三角梅的，再介紹三角梅的，最后介紹三角梅。

12、貓 有一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。 它捕捉老鼠時(shí)，不小心，老鼠逃掉了。它說： “我看它太瘦了，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。 它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容說： “我是不想捉它捉它還不容易？我就是要 利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上玩，把我的臉搞得多臟啊！”一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身都是污泥?？吹酵閭冊尞惖哪抗猓忉尩剑?“身上的跳蚤太多了，用這種方 法治它們，最靈驗(yàn)不過。 ”后來，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說：你們以為我會(huì)遇到危險(xiǎn)嗎？不，我在游泳”話沒說完,就沉沒了?！白甙桑　蓖閭冋f，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。 ”1 從文中

13、找出下列詞的近義詞。吹捧 （ ）驚異 （ ）掩蓋 （ ）可能 （ ）2 .文中的省略號表示 。3這只貓 （是 不是）不想捉鯉魚，從文中“這個(gè)字看出來。4 .說說短文的主要內(nèi)容：。5 請給短文加兩個(gè)題目：6 短文告訴我們一個(gè)什么道理？7 .文章的結(jié)尾還沒有寫出來，請把結(jié)尾補(bǔ)充完整。戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子 有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛繪畫，想當(dāng)美家。 不幸的很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋（ ）怨命運(yùn)不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾（ ）的孩子比劃著說： “你的耳朵雖然壞了，但眼睛還

14、是明亮的，為什么不改繪畫呢？ ” 接著，他又對眼睛瞎的孩子說： “你的眼睛 壞了，耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？ ” 孩子們聽了，心里一亮。他們擦（ ）干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因?yàn)?，他可以避免一切喧鬧的干擾，使精神高度集 中。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因?yàn)?，他可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。 果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，聞名世界。 一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常感激，拉住老人連連道謝。老人笑著說： “不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞（ ）了一切道路的時(shí)候，它，

15、常常還會(huì)留下另 一條道路的。 ”1在（）里填上正確的拼音。2. 在“ ”上填上合適的詞語。3. 從文中找出下列詞語的近義詞。抱怨 （ ）名揚(yáng)四海 （ ）正好 （ ）4. 用“|給'短文分成四段。第一段 第二段 第三段 第四段5. “它”在文章中是指 。6. 用“劃”出老人告訴兩個(gè)孩子道理的句子。聯(lián)系實(shí)際說說你的理解。知了學(xué)飛 很古很古的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。 知了看見大雁在天空中自由飛翔，十分羨慕。于是它要求大雁教它學(xué)飛，大雁答應(yīng)了。 學(xué)飛是件很艱苦的事。知了怕艱苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很是不認(rèn)真。大雁給它講道 理，它只聽了幾句，就不耐煩地說： “知了知了！ ” 大雁教

16、了它學(xué)飛的本領(lǐng)，它只試了幾下，就又自滿地叫道： “知了知了！ ” 秋天到了，大雁要到南方去了，知了很想和大雁一起展翅高飛，可是它用力撲騰，還是沒有飛離樹梢。 這時(shí)候，知了眼望萬里長空，真懊悔自己當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)，這時(shí)候已經(jīng)晚了，只好嘆氣說： “知了知了！1. 寫出下列詞的近義詞： 羨慕（）懊悔（）2. 知了第一次說“知了知了”，指的是它知道了： ；第二次說“知了知了”，指的是它知道了：；第三次說“知了知了”，指的是它知道了： 。3. 短文分成三段，并概括段意。第一段 第二段第三段4. 讀了短文，你有什么體會(huì)。在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。在課堂上，如果沈

17、老師微笑著提問題，我就會(huì)感覺到一股暖流從心里傳遍全身， 聽課全神 貫注，做作業(yè)格外順利?；氐郊依?，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容， 我會(huì)感到自己就是 世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺得 連病痛都一下子減輕了許多微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆， 我忙彎腰撿起來。一看，筆尖彎了！ 我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的， 她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔 壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來，說不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺誰知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過臉色又緩和了微笑著安慰我菲菲 不要緊一支鋼筆值啥 誰叫咱們是好朋友呢看著這動(dòng)人的微笑，聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我