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1、滬教版第三冊(cè)28課?野兔?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。積累9個(gè)詞語(yǔ)。2.正確朗讀課文。3.能正確劃出寫(xiě)野兔與老鷹搏斗的句子。4.感受動(dòng)物之間搏斗的驚險(xiǎn),體會(huì)野兔以弱勝?gòu)?qiáng)的計(jì)謀。教學(xué)過(guò)程:一、激發(fā)興趣,導(dǎo)人新課。1.師:今天,教師為大家?guī)?lái)兩種動(dòng)物,它們是(教師出示“野兔、“老鷹貼圖)師:小朋友們,你們是怎樣評(píng)價(jià)這兩種動(dòng)物的?請(qǐng)用·怎么樣的野兔或“怎么樣的老鷹來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2.師:當(dāng)野兔遇到老鷹后,會(huì)發(fā)生什么事呢?3.師:今天呀,我們可要認(rèn)識(shí)一只不平凡的野兔,看看在它身上又會(huì)發(fā)生什么故事呢?二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。1.聽(tīng)課文錄音,邊聽(tīng)邊考慮:說(shuō)一說(shuō),你們都聽(tīng)到了些什么內(nèi)容?2.輕聲
2、讀課文,自學(xué)生字。3.檢查自學(xué)情況:4.接龍讀課文。三、抓住重點(diǎn),學(xué)習(xí)主文。1.學(xué)習(xí)第一節(jié):作者在野地里發(fā)現(xiàn)了什么?齊讀第一節(jié)。2.引讀第二節(jié):我正要去追(生讀)3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三、四節(jié):(1)自由讀。說(shuō)一說(shuō):在這兩小節(jié)中,你們讀懂了些什么內(nèi)容?師板書(shū)(2)師:弱小的野兔是如何用巧計(jì)戰(zhàn)勝了兇悍的老鷹的呢?請(qǐng)以小組為單位,分別找出老鷹向野兔進(jìn)攻的句子,用曲線劃出;野兔用巧計(jì)戰(zhàn)勝老鷹的句子,用直線劃出。(3)小組合作學(xué)習(xí)。(4)反響交流。 隨機(jī)指導(dǎo)朗讀:抓住關(guān)鍵詞讀出老鷹的兇猛,野兔的機(jī)敏。(5)師:這真是只不尋常的野兔,讓我們?cè)俅斡懈星榈乩首x第三、四節(jié),領(lǐng)略這一奇異的景象。齊讀第三、四節(jié)。(6)師:如今,你們能不能根據(jù)課文插圖和提示,來(lái)說(shuō)說(shuō)野兔是怎樣用巧計(jì)戰(zhàn)勝老鷹的。突然野兔 , 。那只老鷹 , ·突然,野兔 , ,一連幾下, , , 。原來(lái), 。1.師:學(xué)了課文后,這只野兔給你留下什么印象呢?請(qǐng)你再用“怎么樣的野兔來(lái)說(shuō)說(shuō)。2.師:小朋友們說(shuō)得真好,對(duì)呀,在一定條件下,弱者也能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者。這就是課文告訴我們的道理。3.有感情地朗讀全文。四、落實(shí)練習(xí),課外拓展。1.組詞:割( )放( )府( )害( )防( )俯( )2.說(shuō)一說(shuō):老鷹在天
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