電流和電路導(dǎo)學(xué)案

1、電流與電路復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(2課時(shí))興隆二中：徐斌斌 王洪建一、復(fù)習(xí)目標(biāo)知道生活中的摩擦起電現(xiàn)象。電路的基本組成。初步認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路。會(huì)連接串、并聯(lián)電路。會(huì)畫簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路圖。會(huì)分析串、并聯(lián)電路。理解串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，為以后的歐姆定律和電功率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)和分析串、并聯(lián)。理解并掌握串、并聯(lián)電路電流的規(guī)律并能解決相應(yīng)的問(wèn)題。三、復(fù)習(xí)導(dǎo)讀提示：同學(xué)們自己先把第五章的內(nèi)容通讀一遍，然后完成下面的填空。1、自然界中只有兩種電荷，玻璃棒和絲綢摩擦后玻璃棒帶 ；橡膠棒和毛皮磨擦后橡膠棒帶 。摩擦起電后，帶電體能夠吸引輕小物體。2、兩種電荷的相互作用規(guī)律：同種電荷相互 異種電荷

2、相互 。驗(yàn)電器就是利用_的原理制成的。3、電荷的_形成電流。物理學(xué)中把_移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。4、一個(gè)完整的電路包括_、_、_、_。請(qǐng)簡(jiǎn)述各組成部分的作用。5、電路有兩種最基本的連接方式：串聯(lián)和并聯(lián)。其中串聯(lián)電路中有_條電流的路徑且各用電器相互影響。并聯(lián)電路中有_條電流的路徑且各用電器不會(huì)相互影響。6、電流用字母_表示，電流的單位是_，符號(hào)_。7、電流表的使用方法：（1）電流表要和被測(cè)用電器 聯(lián)；（2）電流從 接線柱流入，從 接線柱流出；(3)被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的_；（4）絕對(duì)不允許把電流表直接連接到電源兩端，否則會(huì)將電流表_。8、學(xué)生用的電流表一般都有_個(gè)量程，即_和_。與之相對(duì)應(yīng)

3、的是有_個(gè)接線柱。測(cè)量時(shí)一定要根據(jù)需要進(jìn)行選擇相對(duì)就的量程。9、電流表讀數(shù)時(shí)，一要明確 ，二要_。10、串聯(lián)電路的電流規(guī)律： 并聯(lián)電路的電流規(guī)律： 四、精講精練如圖，當(dāng)，斷開，閉合時(shí)，與_聯(lián)；當(dāng)斷開，閉合時(shí)，與_聯(lián)如圖：閉合，斷開，與形成串聯(lián)閉合，斷開，與形成關(guān)聯(lián)如圖：閉合，斷開，和是串聯(lián)；閉合，斷開，和是并聯(lián)五、鞏固檢測(cè)1、幾個(gè)燈泡串聯(lián),接通電源后如果其中一個(gè)燈泡的燈絲斷了,電路里其它部分完好, 其余的燈泡將( )A.仍亮 B.不亮 C.有的燈亮 D.無(wú)法判定2、如圖所示的電路,當(dāng)開關(guān)K閉合時(shí),可能發(fā)生的現(xiàn)象是: A.只有L1發(fā)光 B.只有L2發(fā)光C.燈絲被燒斷 D.兩燈均不發(fā)光, 但燈絲不

4、會(huì)燒斷3、右圖所示電路中正確的說(shuō)法是 A.三個(gè)電阻串聯(lián) B 三個(gè)電阻并聯(lián)C.三個(gè)電阻均未接入電路 D.只有一個(gè)電阻未接入電路、其余兩個(gè)電阻串聯(lián)4、 如右圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)K閉合時(shí)A.只有燈L1能發(fā)光 B.只有燈L2能發(fā)光 C.燈L1、燈L2都能發(fā)光 D.燈L1、燈L2都不能發(fā)光5、甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)把電流表的“+”和“06”兩個(gè)接線柱串聯(lián)在電路中，指針位于如圖所示的位置，下面記錄中正確的是（ ）。A、14A B、024A C、028D、028A6、小轎車上都裝有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈四個(gè)車門中只要有一個(gè)門沒(méi)關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開)，指示燈就發(fā)光提醒。圖7所示四個(gè)電路中，

5、能體現(xiàn)該裝置工作原理的是 CDBAS7、如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí) A電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小，燈變暗B電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大，燈變亮C電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)不變，燈的亮度不變D電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小，燈變暗8、如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)用電流表測(cè)出A、B、C三處的電流分別為IA0.5A，IB0.3A，IC0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是 A. 整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)B. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值C. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論D. 換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值9、下圖四個(gè)電路中與右邊實(shí)物電路

6、對(duì)應(yīng)的是10、美國(guó)軍隊(duì)在實(shí)戰(zhàn)中使用過(guò)石墨炸彈。這種炸彈被用來(lái)破壞對(duì)方的供電設(shè)施，它在空中散布大量的極細(xì)的石墨絲，這些石墨絲是 (填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)，它們飄落到供電設(shè)備上時(shí)，會(huì)造成 (填“斷路”或“短路”)現(xiàn)象，從而使供電系統(tǒng)癱瘓。11、在你家中，同時(shí)工作的用電器越多，干路中的電流越 12、在干燥的天氣里用報(bào)紙摩擦玻璃時(shí)，玻璃上會(huì)有很多“毛毛”，這是因?yàn)椴ＡП砻鎺Я薩，帶電體具有_的性質(zhì).13、在如圖所示的電路中，只增加一根導(dǎo)線，使電路變成并聯(lián)電路，則這根導(dǎo)線應(yīng)該接在_兩點(diǎn)之間。14、小麗同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流如下表。請(qǐng)幫她完成如下幾項(xiàng)工作：

7、測(cè)量處ABC電流/A0.50.20.3（1）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論： 。（2）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，出現(xiàn)這故障的原因是 。(3)你認(rèn)為小麗的實(shí)驗(yàn)有什么不足之處？14、襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源(有多個(gè)電壓檔位)、四個(gè)阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽地探究。如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖。 (1)他們的猜想是_ (只寫一種猜想)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(2)襄襄按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。襄襄在實(shí)驗(yàn)中，是靠只改變_而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的：(3)樊樊也按照上述同樣的器材和同

8、樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。樊樊在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變_而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。分析論證(4)從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是_15、根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)物，用筆畫線表示導(dǎo)線，將它們連接起來(lái)。（導(dǎo)線不能有交叉）說(shuō)明：一般說(shuō)來(lái)，電路連接分三步：畫好電路圖，找出電源正負(fù)極和電表正負(fù)接線柱，確定電表量程。連接電路時(shí)，看清楚分合點(diǎn)，先連好一個(gè)回路，再連另一個(gè)。（注意接線一定要接在接線柱上）按回路的多少和從正到負(fù)的順序檢查。六、復(fù)習(xí)課反思 本章內(nèi)容是電學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)好本章對(duì)后面的電壓，歐姆定律、電功率的重要性是不言而喻的，所以本章內(nèi)容的復(fù)習(xí)我們花了兩節(jié)課的內(nèi)容來(lái)完成的