清平樂村居課堂實錄

1、清平樂 村居課堂實錄1 課前煽情：聽吳音、說鄉(xiāng)音。2 回憶?村居?：師：看視頻，這樣的村居你感覺怎么樣？生：美麗師：難怪高鼎醉了。這里是酒喝多了嗎？那是什么？生：被風光陶醉了。板書：陶 美景 醉3提醒新學內(nèi)容?清平樂 村居?介紹詞牌名、讀題，注意樂的讀音4 出示全詩，讀順1 注意剝讀音。創(chuàng)設兩個情境：作為bao讀的意思作為bo讀的情景2 讀好詞，注意上下闋的停頓。5 看圖讀詩，結合圖讀出自己的理解。1師：那些句子的意思你理解了？學生說中理解翁媼無賴的意思(2)理順整首詞的意思：師讀，生在頭腦中浮現(xiàn)畫面，感受詩意。6品讀，把詩讀飽滿。1品令人陶醉之景師：看視頻這是一幅怎么樣的村居圖？生：美麗的師

2、：從哪里看出？生：茅檐低小，溪上青青草師：讀了這句詩，你看到了什么？生：師：看到了，什么樣的小草？生：青青的師：為什么用了兩個青？生：師：這還不夠美，你還看到了什么？生：師：把你看到的融進詞里讀一讀。師：靜下心聽一聽，你還能聽到什么？生：師：把你聽到的融進詞里讀一讀。師：在用你的鼻子聞一聞，你還能聞到什么？生：把你聞到的融進詞里讀一讀。師：環(huán)境如此優(yōu)美，怎能不讓人陶醉？讓我們把看到、聽到、聞到的融進詞里一起來讀一讀。師：這么美麗的風光，我們會陶醉，還有誰會陶醉？生：這一家人。2 悟令人心醉之情A說大兒子師：這還是一幅怎樣的村居圖？生：幸福的村居師：我不敢茍同，這大兒子幸福嗎？面朝黃土背朝天，且

3、我們學過?鋤禾?，苦呀，何談幸福？同意我意見的舉手。生：師：他的勤勞會得到什么？生：師：是為了自己嗎？生：不是師：他的勞動還為了誰？B談二兒子師：二兒子織雞籠為了水？C論小兒子師：那小兒子幸福明眼人一下就能看出來，你們說說他幸福嗎？為什么？生：師：這里的臥是怎樣的臥？誰給我做做樣子？結合圖和以前學習過的課文師：再瞧瞧那兩條小腿兒，又是怎樣一個動法？用兩只手做手勢師：你能用一些詞語來形容一下這個小孩？D體相媚好師：看著這三個兒子和著優(yōu)美的風光，老兩口又會說些什么呢？同桌扮演兩位老人師：你剛剛對老伴兒說了些什么？生：師：老婆婆，我替你的老伴兒問一句，你今天為何不去田里干活兒？生：師：老公公，我作為一個外人，我想問問，你的臉上為何紅了？生：醉了師：是怎么最的？生：引導學生說酒醉、陶醉、心醉師：是呀，老兩口醉了，他們陶醉了，心醉了。讓我們帶著醉意在讀讀這一句。7容史于詞，升華情感師：其實，看著這美景，這一家人安居樂業(yè)的生活，此時還有一個人的內(nèi)心非常的不平靜。猜猜看誰？出示辛棄疾的資料師：辛棄疾內(nèi)心為何不平靜？師：是呀，