清兵衛(wèi)不在庸人之外——《清兵衛(wèi)與葫蘆》主題新探

1、清兵衛(wèi)，不在庸人之外?清兵衛(wèi)與葫蘆?主題新探對(duì)于收錄在人教版高中語文選修模塊?外國小說欣賞?第五單元的?清兵衛(wèi)與葫蘆?這篇文章，配套教參在解析題旨時(shí)說：它表達(dá)了對(duì)lsquo;大人rsquo;在不明就里的情況下，粗暴扼殺孩子的天性和天賦的一種批評(píng)，也表達(dá)了對(duì)追求個(gè)性自由開展的期望。也傳達(dá)了作者對(duì)美和自然在惡俗的時(shí)代氣氛中處境困難、倍感孤立的憂思。?語文學(xué)習(xí)?2021年第2發(fā)的?天性而非天賦?一文也認(rèn)為，這篇文章表達(dá)了對(duì)粗暴扼殺孩子天性現(xiàn)象的一種批評(píng);更深一層說，也傳達(dá)了作者對(duì)天性、自然在世俗功利面前處境困難、倍感孤獨(dú)的憂思。文字表達(dá)上雖然略有差異，但精神內(nèi)核是一樣的，即都認(rèn)為小說重在批判父親教員

2、這些大人，清兵衛(wèi)那么完全是以一個(gè)受害的、正面的形象呈如今讀者面前的。然而，假設(shè)拋卻成見，細(xì)讀文本，再知人論世，結(jié)合志賀直哉的生平，我們或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，清兵衛(wèi)也是作家要否認(rèn)的人物形象。先來看看他的愛好收藏葫蘆。正如上文所說，論者多認(rèn)為這是出于天賦或天性，其實(shí)不然。從文中的表達(dá)可以看出，愛好葫蘆是當(dāng)?shù)厝说囊环N普遍心理。清兵衛(wèi)的父親喜歡葫蘆，來訪的客人喜歡葫蘆，(盡管他們和清兵衛(wèi)喜歡的葫蘆類型截然不同，)大街小巷都有葫蘆出售，風(fēng)氣之盛甚至連那位外地去的教員都感到莫名其妙。清兵衛(wèi)喜歡葫蘆、收藏葫蘆只是受了這種風(fēng)氣的影響，再進(jìn)一步，充氣量只能說他的精力更充分、搜集更用心，比一般人的喜歡程度稍稍深了一

3、點(diǎn)而已。我之所以不認(rèn)為清兵衛(wèi)鑒賞和收藏葫蘆是出于天性或天賦，主要還是出于以下兩點(diǎn)考慮。第一，他搜集的大抵都是葫蘆形很周正的平凡的東西，一些只是他覺得好而實(shí)際上未必有很高價(jià)值的東西，即使個(gè)別葫蘆有點(diǎn)價(jià)值，對(duì)他來說也是盲目而不自知的;第二，在沒有被外來教員沒收葫蘆以前，他的葫蘆收藏史一直是浪靜風(fēng)平、一片坦途，父母不僅沒有阻撓，(頂多是在跟客人閑聊的時(shí)候隨意發(fā)一兩句牢騷，)而且還允許他花錢買自己喜歡的葫蘆，(那個(gè)后來被沒收的葫蘆就是這么來的。)也就是說，他的這種愛好是因?yàn)榈玫搅烁改笩o形中的支持與鼓勵(lì)而逐漸加強(qiáng)的，至于父親后來的責(zé)罵，與其說是他對(duì)孩子這一愛好的反對(duì)，不如說是出于對(duì)孩子不好好學(xué)習(xí)，讓自己

4、在老師那里丟臉的憤怒。我們知道，通往成功的道路從來都不是一帆風(fēng)順的，沒有矢志不移的信念和百折不回的勇氣，便不可能在某一方面做出驚人的成就。(歷史上，現(xiàn)實(shí)中，這樣的例子很多很多，限于篇幅，恕不在此贅舉。)從課文的表達(dá)可以看出，經(jīng)過長時(shí)間的理論，清兵衛(wèi)已不自覺地初步具備了鑒賞葫蘆的才能，你看他花一毛錢買的那個(gè)葫蘆，不就陰差陽錯(cuò)地幾經(jīng)轉(zhuǎn)手，賣了六百塊嗎?應(yīng)該說，假設(shè)能堅(jiān)決地沿著收藏葫蘆的愛好走下去，時(shí)間久了，以他的鉆研精神，是可以在這方面獲得驕人的成就的，但是，令人可惜的是，他缺乏的正是那種對(duì)抗壓力、堅(jiān)守理想的精神。不就是受了老師的一點(diǎn)批評(píng)和父親的幾句責(zé)罵嗎?有什么呀?誰沒經(jīng)歷過?很正常嘛!然而，這

5、外在的一點(diǎn)小小的挫折，竟讓他打起了退堂鼓，徹底放棄了曾經(jīng)鐘愛的葫蘆。文中有幾處都流露了作者對(duì)清兵衛(wèi)這種做法的不滿，例如：1、這是一個(gè)叫清兵衛(wèi)的孩子跟葫蘆的故事。自從發(fā)生了這件事以后，清兵衛(wèi)和葫蘆就斷了關(guān)系。過了不久，他又有了代替葫蘆的東西，那便是繪畫。正如他過去熱衷于葫蘆一樣，如今他正熱衷著繪畫2、那種葫蘆我可不喜歡，不過大一點(diǎn)就是了。他插嘴說。聽了這話父親就圓睜著眼呵叱：什么話，你懂得什么，也來多嘴!清兵衛(wèi)沉默了。3、于是這個(gè)一心熱衷的葫蘆，終于被當(dāng)場沒收，清兵衛(wèi)連哭也沒有哭一聲。4、清兵衛(wèi)如今正熱衷于繪畫，自從有了新的寄托，他早已不怨恨教員和用錘子打破了他十多只葫蘆的父親了。從這些描繪中可

6、以清楚地看到，清兵衛(wèi)和很多平庸的孩子并沒有什么不同：慣于隱忍、服從，興趣愛好沒有長性，可以輕而易舉地轉(zhuǎn)移和被替代，當(dāng)有了新的感興趣的東西時(shí)，對(duì)曾經(jīng)的所愛遺忘得又是那么地干凈。我們完全可以這樣設(shè)想，假設(shè)將來的某個(gè)時(shí)刻，他的父親或別的什么人在繪畫上再給他一點(diǎn)打擊，那么他也會(huì)毫不猶豫地放棄繪畫，轉(zhuǎn)而熱衷別的東西去了。聯(lián)絡(luò)作者志賀直哉的生平，他在年輕的時(shí)候，思想主張和保守的父親有很大的不同，干的許多事情都遭到了父親的竭力反對(duì)，假設(shè)他跟清兵衛(wèi)一樣，沒有咬定青山不放松的堅(jiān)決執(zhí)著的精神，輕易就屈服于父親的意志，那么后來的日本文壇上也就少了一位被譽(yù)為小說之神大可以比得上魯迅(郁達(dá)夫語)的文學(xué)巨匠了。綜上所述，筆者認(rèn)為，清兵衛(wèi)其實(shí)是生活中許許多多平庸之人的一個(gè)縮影，他們也有愛好和追求，但是要么只是停留在嘴上，不愿為之付出更多實(shí)在的行動(dòng)，要么由于自身或外