八上思品復(fù)習(xí)提綱

1、第一單元相親相愛一家人第一課愛在屋檐下孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。1、家庭的含義:2、家庭類型:核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭(最常見的是核心與主干3、家庭關(guān)系的確立:結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。4、你如何理解與父母的親情?P65、為什么要熱愛父母;p86、感受父母的愛;p9(特點(diǎn);母愛如水,溫柔細(xì)膩;父愛如山,深沉嚴(yán)格7、為什么父母要撫養(yǎng)教育子女p108、為什么要孝敬父母(1父母不僅賦予我們生命p13(2我國有孝的傳統(tǒng) p13(3是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)還要受到法律的懲罰(p149、什么是孝敬父母?孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。10

2、、我們在實(shí)際生活中應(yīng)如何孝敬父母?P15p1611、幾個(gè)重要認(rèn)識:(1父母做出不道德的事情或違法的事情我們應(yīng)如何做? P17第一段(2對父母的長輩我們應(yīng)如何對待?為什么? P17第二段第二課我與父母交朋友1、小時(shí)候,我們與父母少有矛盾,長大了為什么會(huì)發(fā)生沖突呢?(p19p20(1進(jìn)入青春期,我們有了自己的思想渴望獨(dú)立,渴望重視,甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威;(2父母還把我們當(dāng)小孩,不放心、嘮叨、責(zé)怪,于是矛盾產(chǎn)生了。2、代溝、逆反心理(1我們與父母的年齡差距,是產(chǎn)生代溝的直接原因,代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異,我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)(p203、怎樣理解嚴(yán)也是一種愛望子成龍是天下父母

3、的共同心愿p214、逆反心理(1逆反心理的原因、主要表現(xiàn):(p21(2怎樣正確認(rèn)識我們的逆反心理?要具體分析不能一概說對說錯(cuò)p21(3逆反心理的危害P225、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾?(1要走進(jìn)父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行;(2學(xué)會(huì)與父母溝通商量。通過商量,弄清分歧,找到雙方都能接受的辦法。通過溝通,我們就能得到父母的理解,甚至改變家長的意見。(3把握與父母溝通的要領(lǐng):彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果是求同存異。6、與父母交往的藝術(shù):(1贊賞父母,交往起來無煩惱;(2認(rèn)真聆聽,交往起來免誤會(huì);(3幫助父母,交往起來無障礙;(4在

4、家庭交往中,與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了,也要原諒,不必爭個(gè)高下輸贏不可。第二單元師友結(jié)伴同行第三課同儕攜手共進(jìn)1、封閉自己(閉鎖心理的危害:使我們的人際關(guān)系樹輪萎縮,使自己陷入孤立2、保持積極開放心態(tài)的意義:如果保持積極開放的心態(tài)我們的性格會(huì)更加開朗,人生更加精彩。P313、一個(gè)受歡迎的人應(yīng)有的品德:真誠、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等4、如何認(rèn)識友情?朋友帶給我們溫暖、支持和力量,我們要珍惜友誼;對于友情,我們要慎重理智的把握,才能獲得更多的朋友,得到真正的友誼。4、交友的原則:(1平等互惠,p33(2寬容理解;p34第一段(3交友時(shí)不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼;p34第二段(4

5、我們要慎交朋友。與社會(huì)上的人交朋友,要樂交諍友,不交損友。P355、青春期男女生交往(1為什么要與異性交往?p36最后一行p37女生成長為好姑娘(2男女生如何正常、健康地交往?既要相互尊重,又要自重自愛;既要開放自己,又要掌握分寸;既要主動(dòng)熱情,又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率。6、青春期的情感(1認(rèn)識:進(jìn)入青春期以后,男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情,這是正常、自然而又美麗的事。(2如何對待?男女同學(xué)之間的情感,(1我們要謹(jǐn)慎對待,理智處理p39(2學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,p407、與異性相處如何保護(hù)自己 p41(順便看下相關(guān)鏈接第四課老師伴我成長1、師生交往的重要性:師生交往不僅影響我們

6、的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響我們的身心發(fā)展。和諧融洽的師生關(guān)系,我們能與教師心相印、情相容,就能看了學(xué)習(xí),更快進(jìn)步。2、教師職業(yè)特點(diǎn):老師是人類文明的傳播者被譽(yù)為人類靈魂的工程師。P443、為什么教師不能被替代老師教給我們思考的方法、讓人產(chǎn)生探求知識的愿望老師的工作不僅是傳授知識老師在我們成長中起著不可替代的作用。P444、傳統(tǒng)師生關(guān)系及其影響品p48第一段5、新型的師生關(guān)系新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上,師生之間人格平等,互相尊重,互相學(xué)習(xí),教學(xué)相長,老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,是我們的朋友。6、主動(dòng)溝通是師生交往的前提,溝通產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信任。7、與老師溝通的具體方法:(1

7、從老師的角度看問題,學(xué)會(huì)換位思考;(2正確對待老師的表揚(yáng)和批評,做到有則改之,無則加勉;(3當(dāng)我們覺得被老師誤解時(shí)可以向老師做出解釋,但解釋一定建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上,并且是為了更好的溝通而不是想逃避自己的責(zé)任(4原諒老師的錯(cuò)誤,以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤,不傷害老師;與老師交往的禮儀(1禮貌待師;(2注意場合;(3勿失分寸。第五課多元文化"地球村"1、學(xué)會(huì)列舉(節(jié)日、飲食、服裝、建筑、標(biāo)志、代表人物如肯德基-美國郁金香-荷蘭埃菲爾鐵塔-法國長城-中國和服-日本悉尼歌劇院-澳大利亞燕窩-泰國金字塔-埃及泰姬陵-印度通心粉-意大利探戈-阿根廷足球-巴西林肯美國李白中國2、怎樣認(rèn)識

8、文化的多樣性、豐富性世界上有多少個(gè)國家和民族,就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。文化的多樣性和豐富性,通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。不同國家和民族的不同文化,有著各自的標(biāo)志和代表人物,這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。3、語言和文化有優(yōu)劣之分么沒有,語言存在差別,不分優(yōu)劣世界將變得單調(diào)而毫無生氣p594、全球化對文化發(fā)展的影響全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢。在全球化的過程中,各個(gè)國家和民族的文化,相互融合、相互促進(jìn),呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。5、對文化的差異有哪兩種不同的態(tài)度?排斥與溝通,前者后者p60開放的胸懷面對不同文化,開放的胸懷意味著什么?(1面對不同文化,應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度,尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異,要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。P61(2保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任p62(3任何民族文化的精華都是全世界的,都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化,體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。P62搭起文化的橋梁(1對外來文化該持何種態(tài)度學(xué)習(xí)外來文化,不等于照抄照搬,而要批判的接受。(2對外文化交往的原則和方法(面對文化差異,我們要采取怎樣的態(tài)度?面對文化差異,我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮;消除誤解,盡量保持客觀寬容的態(tài)度;提高對其他文化的鑒