畫(huà)家鄉(xiāng)第一課時(shí)說(shuō)課稿

1、畫(huà)家鄉(xiāng)第一課時(shí)說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材畫(huà)家鄉(xiāng)一文是人教版第二冊(cè)第六單元的一篇文章，這篇課文寫(xiě)的是孩子們用彩筆畫(huà)家鄉(xiāng)的事。通過(guò)五個(gè)孩子不同的畫(huà)，展現(xiàn)出他們各自家鄉(xiāng)的美麗，表達(dá)了孩子們愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第自然段具體描述了濤濤、山山、平平、青青、京京個(gè)孩子所畫(huà)的家鄉(xiāng)。濤濤的家鄉(xiāng)在海邊，那浩瀚的大海，掀起萬(wàn)頃波濤，海底蘊(yùn)藏著豐富的寶藏。山山的家鄉(xiāng)是山里，那里山峰高，瀑布美，屋前屋后都是高大的樹(shù)。平平的家鄉(xiāng)在平原，遼闊的平原，像無(wú)邊無(wú)際的綠色海洋。青青的家鄉(xiāng)是一望無(wú)際的大草原，那里草綠，牛羊多。京京的家鄉(xiāng)在城市，一座座現(xiàn)代化城市，高樓大廈聳入云霄。他們的畫(huà)畫(huà)出了各自家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，充分反映了他們對(duì)家鄉(xiāng)的真摯熱愛(ài)，進(jìn)而

2、反襯出祖國(guó)各地欣欣向榮的發(fā)展。課文圖文并茂，情景交融，可以說(shuō)是一篇極具人文色彩，適合欣賞、領(lǐng)悟的通俗詩(shī)和風(fēng)景畫(huà)。畫(huà)面的圖景和描寫(xiě)的語(yǔ)句，很容易與學(xué)生的生活和認(rèn)知達(dá)成契合，引起共鳴。因此教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，引導(dǎo)學(xué)生讀文感悟，并激發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，畫(huà)出自己的家鄉(xiāng)，讓愛(ài)家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)的情感在課堂中回蕩。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：針對(duì)這篇課文的特點(diǎn)，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特征，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)目標(biāo)。1、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“貝、 蝦”兩個(gè)生字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、研讀第2自然段，感受大海的美。教學(xué)重點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)本課6個(gè)字，寫(xiě)好兩個(gè)生字。（2）能正確、流利地朗讀課文。（3）研讀第2自然段，感受大

3、海的美。4、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀感受大海的美。三、說(shuō)教法、學(xué)法1說(shuō)教法：在教學(xué)這篇課文時(shí)，我將課文配以形象、生動(dòng)的課件，把學(xué)習(xí)課文變?yōu)楹托‘?huà)家交朋友到他們的家鄉(xiāng)去游覽的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓孩子們?nèi)ビ斡[。這時(shí)，讀課文不再是一件枯燥的事，而是一次有趣的旅游。學(xué)生在愉快的讀書(shū)活動(dòng)中走進(jìn)了文本，感知了課文內(nèi)容。這樣既符合兒童的心理特點(diǎn)，又激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)課文的興趣.2說(shuō)學(xué)法：根據(jù)課文段落的特點(diǎn)，精讀一段，明白學(xué)習(xí)方法后，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)找找、讀讀等多種方式，并用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)自由讀、比賽讀、齊讀等多種朗讀形式，使課文的意境和語(yǔ)言都走進(jìn)了

4、學(xué)生的心里。四、說(shuō)教學(xué)程序圍繞教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本課時(shí)教學(xué)過(guò)程分為四大環(huán)節(jié)，分別是：（一）、談話導(dǎo)入（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字（三）、再讀課文，整體感知（四）、研讀第2自然段，感悟大海的美（五）、學(xué)生自學(xué)其他段落（六）、指導(dǎo)寫(xiě)字 下面我將從這五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。（一）、談話激趣，揭題引入上課一開(kāi)始，我以談話的形式導(dǎo)入：小朋友，如果你有一支七彩的畫(huà)筆，你最想畫(huà)什么？請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)。有幾位小朋友畫(huà)下了自己美麗的家鄉(xiāng)，這時(shí)出示課題，生齊讀。（抓住兒童好奇的心理特點(diǎn)，讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己想畫(huà)什么，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，使孩子們?cè)谄炔患贝?、躍躍欲試的心態(tài)下進(jìn)入閱讀。（二）、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 我讓學(xué)生自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)生字，讀通句子，讀好課文。不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，想辦法記住它們。再出示生字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪些字，是怎么認(rèn)識(shí)