認(rèn)識浮力教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上9.1認(rèn)識浮力教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是浮力及浮力產(chǎn)生的原因，知道浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。2、學(xué)會用彈簧測力計測量浮力的大小。3、通過實驗感受浮力、認(rèn)識浮力。4、經(jīng)歷探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的過程。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：用彈簧測力計測量浮力的大小。教學(xué)難點：1、探究浮力產(chǎn)生的原因。2、探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。教學(xué)器材：乒乓球、飲料瓶（去口、去底各一個）、水槽、燒杯（裝水）、電子課本、電子白板、視頻資源、教學(xué)課件教學(xué)過程：引入新課：設(shè)問，實驗解決：在去口的較細的飲料瓶中放一個乒乓球，不允許將口倒放，怎樣才能取出這個乒乓球？學(xué)生提出解決方案，很多學(xué)生肯定能利用浮

2、力解決問題，從而引入浮力。板書課題： 9.1 認(rèn)識浮力進行新課：1、認(rèn)識浮力教師提問：浮力的現(xiàn)象在我們生活中很普遍，能否列舉幾個事例？學(xué)生舉手回答，列舉一些常見浮力現(xiàn)象。打開課本，閱讀課本84頁，觀察圖9-1，討論如下問題：（1）浮力的施力物體和受力物體分別是什么？（2）浮力的方向是什么？根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)，得出浮力的定義：液體和氣體對浸在其中的物體產(chǎn)生豎直向上的托力，這個托力叫做浮力。演示實驗：（1）在彈簧測力計下掛一個金屬塊，此時彈簧測力計的示數(shù)為 N。（2）再將金屬塊浸沒到水中，此時，彈簧測力計的示數(shù)是 N。比較兩次測量結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)，金屬塊在水中，彈簧測力計的示數(shù)比空氣中時 了。這表明水

3、對浸在其中的物體具有豎直向上的托力（即浮力），彈簧測力計示數(shù)減小了多少，浮力就有多大。歸納并板書：浮力=物重物體浸在液體中時彈簧測力計的示數(shù) F浮 = G F2、浮力是怎樣產(chǎn)生的我們知道了什么是浮力，知道浸在液體中的物體受到向上的浮力作用，其實浮力的產(chǎn)生跟液體壓強有關(guān)。學(xué)生閱讀自學(xué)課本85頁活動2，并思考討論其中問題：（幻燈圖片展示）（1）長方體左、右兩個面的對應(yīng)部分在水中的深度 ，因而水的壓強也 ；所以長方體左右兩個面受到的的壓力大小 ，方向 。（2）長方體前后兩個面受到液體壓力的情況，跟左右兩個面的情況 。（3）長方體上下兩個面受到水的壓力F向上F向下的大小關(guān)系是 ，原因是 。板書歸納浮力

4、產(chǎn)生的原因：浮力是由于液體對物體向上和向下的壓力之差產(chǎn)生的。 F浮=F向上F向下實驗演示證明浮力產(chǎn)生的原因：取一個去掉底的飲料瓶，瓶口朝下放置，把一個乒乓球放入瓶內(nèi)，乒乓球落在瓶頸處。當(dāng)向瓶內(nèi)倒水時，乒乓球會不會浮起？（學(xué)生猜想結(jié)果）倒水后乒乓球并沒有浮起來。再將飲料瓶瓶口處慢慢浸入大水槽中，看乒乓球會不會浮起來？放進去后，乒乓球浮起來了。提出問題：（結(jié)合浮力產(chǎn)生的原因解釋）（1）為什么開始時乒乓球沒有浮起來？（2）把飲料瓶浸入水中乒乓球為什么浮起來了？3、探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)實驗：把鐵塊放入水中，鐵塊下沉了；展示幻燈圖片：鋼鐵制成的航空母艦浮在水面上?？吹缴厦娴那榫?，浮力的大小可能跟哪些因素有關(guān)呢？請同學(xué)們提出猜想。浮力的大小可能與物體的體積、物體浸入液體中的體積、物體的形狀、物體浸在液體中的深度、液體的密度、物體的密度等有關(guān)。請同學(xué)們觀看小視屏，看完后歸納出結(jié)果。（播放視頻資源）學(xué)生歸納，老師點評、總結(jié)板書：浮力的大小跟液體的密度和物體浸在液體中的體積（物體排開液體的體積）有關(guān)，跟物體的密度、物體的體積及物體浸沒入液體的深度等因素?zé)o關(guān)。強調(diào)：并非物體的體積越大受到的浮力就越大，關(guān)鍵取決于物體浸在液體中的部分有多少，同種液體中，物體浸在液體中的體積