英語(yǔ)閱讀中如何讀懂文章

1、英語(yǔ)閱讀中如何讀懂文章 多年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)苦于閱讀，雖說(shuō)做閱讀理解題時(shí)還可碰對(duì)幾個(gè)，但對(duì)所閱讀的材料并非真正理解。即使有的同學(xué)勉強(qiáng)理解，也需花費(fèi)大量的時(shí)間，也就是說(shuō)大部分同學(xué)的閱讀效率不高。同學(xué)們反映閱讀時(shí)最頭痛的問(wèn)題是生詞太多。其實(shí)，我們?cè)陂喿x英語(yǔ)文章時(shí)，并不是要認(rèn)識(shí)每一個(gè)詞才能讀懂文章。就像我們讀中文報(bào)紙雜志一樣，是不是必須認(rèn)識(shí)文中的每個(gè)字詞才能看懂呢？當(dāng)然不是。所以在閱讀時(shí)，不必一見(jiàn)生詞就發(fā)愁或查字典，可以采取下列方法處理生詞。一、掠過(guò)不重要的詞 對(duì)于人名、地名、組織機(jī)構(gòu)的名稱和一些與閱讀理解材料無(wú)關(guān)緊要的詞，不必去查詞義，略過(guò)就可以了。二、猜測(cè)生詞詞義 猜詞 是閱讀中

2、一種相當(dāng)重要的技巧，大家在閱讀時(shí)應(yīng)逐步培養(yǎng)這種能力。從心理學(xué)的角度看，首先猜譯最能增添成就感，而“成就感”會(huì)進(jìn)一步誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其次，猜譯消除了死背單詞帶來(lái)的枯燥無(wú)味，而使單詞記憶趣味盎然 。再次，猜譯等符合記憶原則，得到的答案不易遺忘。（一）根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè) 閱讀時(shí)，我們常常遇到一些似曾相識(shí)的詞。這些詞大部分是由所熟悉的單詞派生或合成的新詞。遇到這些詞，完全可以利用構(gòu)詞法知識(shí)推測(cè)其詞義。例1：某些動(dòng)詞+er表示做這個(gè)動(dòng)作的人。如teacher,worker等。我們認(rèn)識(shí)下列動(dòng)詞：clean,travel,write,read,learn,就像很容易猜出cleaner,traveller,writ

3、er,reader,learner這些詞的意思。例2：invent,inventor,invention,顯然它們的意思有密切的聯(lián)系，因?yàn)樗鼈兺幸粋€(gè)詞根invent.noise-noisy-noisily,luck-lucky-luckily,etc.這些詞大多意義相近，詞性不同。例3：我們知道headache是頭痛的 意思，就可猜出toothache(牙疼)，handbag(手提包)，man-made(人造的)，kind-hearted(好心腸的)，book-shop(商店),playground(操場(chǎng))，bedroom(臥室)，這些詞都是由我們熟悉的兩個(gè)詞組成的，大家盡可猜出它們的詞義。

4、例4：根據(jù)某些已熟悉的形容詞來(lái)猜測(cè)他們的反義詞的含義。如polite與impolite（有禮貌的與沒(méi)有禮貌的），possible與impossible （可能的與不可能的）；happy與 unhappy（開(kāi)心的與不開(kāi)心的）；heipful與unhelpful（樂(lè)于助人的與不樂(lè)于助人的）；regular與iregular（規(guī)則的與不規(guī)則的）；correct與incorrect（正確的與不正確的）；honest與dishonest（誠(chéng)實(shí)的與不誠(chéng)實(shí)的），這些詞大都有反義詞根“im、un、dis、im”等。例5：根據(jù)動(dòng)詞來(lái)得知某些動(dòng)名詞的含義，如climb-climbing(爬),swim-swimm

5、ing(游泳),hike-hiking(遠(yuǎn)足),dive-diving(潛水),ski-skiing(滑雪)等。（二）根據(jù)上下文，前后句，左右詞，運(yùn)用邏輯推理判斷猜測(cè)生詞詞義 例如 His shirt is clean , But his shoes are grubby .雖然我不認(rèn)識(shí)grubby這個(gè)詞，但通過(guò)but這個(gè)詞，可以看出第一句和第二句是一種轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系。因此我們可以推知整個(gè)句子的意思是“他的襯衫雖然干凈，但鞋很臟?！庇纱丝梢?jiàn)，閱讀中好多生詞我們可以運(yùn)用這種方法推出詞義。三、對(duì)于閱讀中出現(xiàn)的客觀真理和常識(shí)要大膽肯定，因此在平時(shí)的課外生活中要注意搜集自然常識(shí)，客觀真理方面的知識(shí)，做一個(gè)博學(xué)的人。四、抓住文章的要點(diǎn)和關(guān)鍵字，即抓住文章中的人物、事情、地點(diǎn)，事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)局，也就是圍繞“what、who、where、when、how和why”這幾個(gè)特殊疑問(wèn)代詞展開(kāi)的。另外，要提高閱讀速度，大家還需要注意下列技巧：1、學(xué)會(huì)正確移動(dòng)目光，不斷擴(kuò)大視幅 閱讀時(shí)不能一個(gè)詞一個(gè)詞地去讀，要成組閱讀。目光隔幾個(gè)詞才能停留一次，一般應(yīng)停留在重要單詞上。開(kāi)始可能不大習(xí)慣，但只要堅(jiān)持練習(xí)，視幅（目光移動(dòng)的距離）便會(huì)逐漸增大。2克服用手指字，搖頭晃腦，低誦和過(guò)多回視等機(jī)械性的不良習(xí)慣。 當(dāng)然 ，我們這里所講的只是在做練習(xí)時(shí)碰到生詞是，身邊