新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱解讀

1、新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱解讀“十三五護(hù)理事業(yè)開展思考新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱解讀我院新入職護(hù)士培訓(xùn)做法體會(huì)主要內(nèi)容“十三五護(hù)理事業(yè)開展思考十三五護(hù)理事業(yè)開展思考“十三五時(shí)期護(hù)理事業(yè)開展根本原那么十三五時(shí)期護(hù)理事業(yè)開展根本原那么一、貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，五中全會(huì)精神，按照按照“推進(jìn)安康中國(guó)建立和推進(jìn)安康中國(guó)建立和“持續(xù)深化醫(yī)藥持續(xù)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的衛(wèi)生體制改革的總體要求，堅(jiān)持護(hù)理工作為人民群眾安康效總體要求，堅(jiān)持護(hù)理工作為人民群眾安康效勞的宗旨，以社勞的宗旨，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，促進(jìn)會(huì)需求為導(dǎo)向，突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，促

2、進(jìn)護(hù)理事業(yè)與社會(huì)護(hù)理事業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)開展，滿足人民群眾的安康效勞需經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)開展，滿足人民群眾的安康效勞需求。求。根本原那么整體規(guī)劃，分段負(fù)責(zé)拓展效勞滿足需求效勞大局突出重點(diǎn)依法執(zhí)業(yè)科學(xué)管理 到2021年，建立表達(dá)“能級(jí)對(duì)應(yīng)的護(hù)士分層級(jí)管理制度。根據(jù)護(hù)士臨床專業(yè)能力和技術(shù)水平，合理劃分不同層級(jí)，與職稱有機(jī)結(jié)合，建立護(hù)士職業(yè)生涯開展階梯，充分發(fā)揮不同層級(jí)護(hù)士的作用，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。 到2021年，護(hù)士隊(duì)伍的數(shù)量、素質(zhì)、能力和分布根本能夠滿足衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)開展和人民群眾安康需求。建立新入職護(hù)士培訓(xùn)和護(hù)理管理人員崗位培訓(xùn)制度，有方案的培養(yǎng)一批臨床急需的?？谱o(hù)理領(lǐng)域骨干人員。 到2021年，建立

3、表達(dá)“能級(jí)對(duì)應(yīng)的護(hù)士分層級(jí)管理制度。根據(jù)護(hù)士臨床專業(yè)能力和技術(shù)水平，合理劃分不同層級(jí)，與職稱有機(jī)結(jié)合，建立護(hù)士職業(yè)生涯開展階梯，充分發(fā)揮不同層級(jí)護(hù)士的作用，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。 到2021年，建立醫(yī)院護(hù)理崗位管理制度。醫(yī)院科學(xué)設(shè)置護(hù)理崗位，根據(jù)崗位需求，對(duì)護(hù)士的人力配置、績(jī)效考核、職級(jí)晉升、崗位培訓(xùn)等實(shí)施科學(xué)管理，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性。 到2021年，建立老年護(hù)理效勞體系。大力加強(qiáng)老年護(hù)理效勞隊(duì)伍和機(jī)構(gòu)建立，標(biāo)準(zhǔn)老年護(hù)理效勞行為。開展社區(qū)和居家護(hù)理效勞，積極推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，促進(jìn)護(hù)理產(chǎn)業(yè)開展，不斷滿足老年人安康效勞需求。 加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建立一、加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建立二、提高護(hù)理效勞質(zhì)量三、加強(qiáng)護(hù)理科學(xué)管

4、理四、加強(qiáng)護(hù)理信息化建立五、拓展護(hù)理效勞領(lǐng)域六、加強(qiáng)護(hù)教協(xié)同工作，提高護(hù)理教育質(zhì)量七、推動(dòng)中醫(yī)護(hù)理開展八、加強(qiáng)與國(guó)際及港澳臺(tái)地區(qū)的交流與合作主要任務(wù)1.擴(kuò)增護(hù)士隊(duì)伍總量，維護(hù)護(hù)士合法權(quán)益3.建立護(hù)士崗位培訓(xùn)機(jī)制，提升護(hù)士專業(yè)素質(zhì)能力2.保障醫(yī)院護(hù)士人力配置，滿足臨床工作需求度，明晰護(hù)士職業(yè)開展路徑二、新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱解讀 1.當(dāng)前隨著醫(yī)改的不斷深化和人民群眾多樣化、多層次安康效勞需求的不斷提高，對(duì)護(hù)理工作的效勞內(nèi)涵和外延提出迫切需求，對(duì)護(hù)士隊(duì)伍的效勞能力提出更高要求。 2.國(guó)內(nèi)外經(jīng)歷說(shuō)明，已進(jìn)入醫(yī)療機(jī)構(gòu)的新護(hù)士需要經(jīng)過(guò)一定的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力，才能更好地為患者提供護(hù)理效勞。3.開拓

5、新入職護(hù)士培訓(xùn)是培養(yǎng)合格臨床護(hù)士的重要途徑，是提高臨開拓新入職護(hù)士培訓(xùn)是培養(yǎng)合格臨床護(hù)士的重要途徑，是提高臨床護(hù)理質(zhì)量、保障醫(yī)療平安的有力舉措，對(duì)于提高護(hù)士隊(duì)伍整體床護(hù)理質(zhì)量、保障醫(yī)療平安的有力舉措，對(duì)于提高護(hù)士隊(duì)伍整體素質(zhì)和效勞能力水平具有重要意義。素質(zhì)和效勞能力水平具有重要意義。4.國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委組織制定了國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委組織制定了新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱試行新入職護(hù)士培訓(xùn)大綱試行，以，以指導(dǎo)各地和醫(yī)療機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)開展新入職護(hù)士培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)指導(dǎo)各地和醫(yī)療機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)開展新入職護(hù)士培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提量，提升護(hù)理效勞能力，滿足群從安康需求。第十七條護(hù)士發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑違反法律、法規(guī)、規(guī)章或者診療技術(shù)標(biāo)

6、準(zhǔn)規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向開具醫(yī)囑的醫(yī)師提出；必要時(shí)，應(yīng)當(dāng)向該醫(yī)師所在科室的負(fù)責(zé)人或者醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)醫(yī)療效勞管理的人員報(bào)告。第二十四條 醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)制定、實(shí)施本機(jī)構(gòu)護(hù)士在職培訓(xùn)方案，并保證護(hù)士承受培訓(xùn)。護(hù)士培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)注重新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用；根據(jù)臨床?？谱o(hù)理開展和專科護(hù)理崗位的需要，開展對(duì)護(hù)士的?？谱o(hù)理培訓(xùn)。優(yōu)護(hù)開展人員培訓(xùn)本質(zhì)區(qū)別： 培訓(xùn)后的護(hù)士下病房能真正護(hù)理病人，知其然，知其所以然，用其所以然。 思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定結(jié)果。選自?喚醒醫(yī)療? 前四十年，因?yàn)閷I(yè)化程度很低，護(hù)士頻繁在各科室間流動(dòng)。只要懂打針、工作態(tài)度認(rèn)真，不管去哪個(gè)科室都能勝任。 然而，站在科學(xué)角度嚴(yán)格的講，這

7、種做法必然會(huì)導(dǎo)致失誤增多，因?yàn)楦骺剖覍?duì)護(hù)士的專業(yè)要求不盡一致，簡(jiǎn)單的護(hù)理難以勝任早期觀察和及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情的職責(zé)。 現(xiàn)在，專業(yè)化程度急速升高，分科越來(lái)越細(xì)，加上醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)的開展，對(duì)護(hù)理的要求也就更高了。主要內(nèi)容：適用范圍培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)對(duì)象 培訓(xùn)方式、方法TITLES 間 培訓(xùn)內(nèi)容及要求 培訓(xùn)方式和內(nèi)容適用范圍三級(jí)綜合醫(yī)院 其他醫(yī)療衛(wèi)生 機(jī)構(gòu)參照?qǐng)?zhí)行培訓(xùn)目標(biāo) 根據(jù)護(hù)士條例等，結(jié)合推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作要求，開展新入職護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。 通過(guò)培訓(xùn)，新入職護(hù)士能夠掌握從事臨床護(hù)理工作的根底理論、根本知識(shí)和根本技能；具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、溝通交流能力、應(yīng)急處理能力和落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理所需的專業(yè)照顧、病情觀

8、察、協(xié)助治療、心理護(hù)理、安康教育、康復(fù)指導(dǎo)等護(hù)理效勞能力；增強(qiáng)人文關(guān)心和責(zé)任意識(shí)，能夠獨(dú)立、標(biāo)準(zhǔn)地為患者提供護(hù)理效勞。培訓(xùn)對(duì)象院校畢業(yè)后新進(jìn)入護(hù)理崗位工作的護(hù)士培訓(xùn)方式培訓(xùn)采取理論知識(shí)培訓(xùn)和臨床實(shí)踐能力培訓(xùn)相結(jié)合的方式。培訓(xùn)方法可采用課堂講授、小組討論、臨床查房、操作示教、情景模擬、個(gè)案護(hù)理等培訓(xùn)方法。根底培訓(xùn)包括根本理論知識(shí)及常見臨床護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為2周1個(gè)月。專業(yè)培訓(xùn)包括各科輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為24月。項(xiàng)目?jī)?nèi)容時(shí)間要求基礎(chǔ)培訓(xùn)基本理論知識(shí)法律法規(guī)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章制度安全管理護(hù)理文書溝通技巧醫(yī)學(xué)人文職業(yè)素養(yǎng)2周-1個(gè)月醫(yī)院根據(jù)實(shí)際進(jìn)行具體安排培訓(xùn)時(shí)間分配表培訓(xùn)時(shí)間分配表培訓(xùn)內(nèi)容及要求

9、根本理論知識(shí)培訓(xùn) 培訓(xùn)內(nèi)容及要求 常見臨床護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)一、洗手法 十、霧化吸入技術(shù)二、無(wú)菌技術(shù)三、生命體征測(cè)量技術(shù)四、標(biāo)本采集法五、穿脫隔離衣技術(shù)六、物理降溫法七、血糖監(jiān)測(cè)八、口腔護(hù)理技術(shù)九、經(jīng)鼻/口腔吸痰法十一、氧氣吸入技術(shù)十二、導(dǎo)尿技術(shù)十三、心肺復(fù)蘇術(shù)CPR十四、心電監(jiān)測(cè)技術(shù)十五、除顫技術(shù)十六、口服給藥法十七、胃腸減壓技術(shù)十八、密閉式靜脈輸液技術(shù)常見臨床護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn) 二十、靜脈采血技術(shù) 二十一、靜脈注射法 二十二、肌內(nèi)注射技術(shù) 二十三、皮內(nèi)注射技術(shù) 二十四、皮下注射技術(shù) 二十五、患者約束法 二十六、軸線翻身法 二十七、患者搬運(yùn)法外科急診科重癥醫(yī)學(xué)科婦產(chǎn)科兒科手術(shù)室內(nèi)科腫瘤科普外科骨

10、科泌尿外科胸外科心外科血管外科神經(jīng)外科婦科產(chǎn)科心血管內(nèi)科呼吸內(nèi)科消化內(nèi)科血液內(nèi)科腎臟內(nèi)科內(nèi)分泌科風(fēng)濕免疫科感染科神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)理論與實(shí)踐能力培訓(xùn) 心血管內(nèi)科培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)：熟悉科室情況、規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工作流程、應(yīng)急預(yù)案。專業(yè)知識(shí)：掌握心血管系統(tǒng)常見疾病高血壓、冠心病的病因、臨床表現(xiàn)、處理原那么、護(hù)理評(píng)估。專業(yè)技術(shù)：掌握心血管內(nèi)看到常用護(hù)理操作技術(shù)，如心電監(jiān)護(hù)技術(shù)、除顫技術(shù)，CPR。安康指導(dǎo)：掌握高血壓病、冠心病、心力衰竭、急性心肌梗死、心律失常、心血管介入術(shù)。 血管外科培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)：熟悉科室情況、規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工作流程、應(yīng)急預(yù)案。專業(yè)知識(shí)：掌握心血管系統(tǒng)常見疾病高血壓、冠心病的

11、病因、臨床表現(xiàn)、處理原那么、護(hù)理評(píng)估。專業(yè)技術(shù)：掌握胸腔閉式引流、更換引流袋、動(dòng)脈血標(biāo)本采集技術(shù)、呼吸功能鍛煉。安康指導(dǎo)：掌握心外科常見疾病患者的安康教育。培訓(xùn)要求內(nèi)、外科 每個(gè)科室輪轉(zhuǎn)期間，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下，新護(hù)士全程管理從患者入院到出院本?？瞥Ｒ娂膊∫患?jí)護(hù)理和二級(jí)護(hù)理的患者至少各5名。護(hù)士能夠掌握所管患者的病情，并能給予正確評(píng)估、及時(shí)觀察、協(xié)助治療、心理護(hù)理、安康教育和康復(fù)指導(dǎo)等。能夠?yàn)榛颊咛峁I(yè)標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理效勞。培訓(xùn)要求急診科 輪轉(zhuǎn)期間，在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下，參與并完成急診患者的急救配合及護(hù)理至少10例，為患者提供專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理效勞。培訓(xùn)過(guò)程考核考核內(nèi)容主要包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、職業(yè)素養(yǎng)、人文關(guān)心

12、、溝通技巧、理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐能力的日常表現(xiàn)，根底培訓(xùn)完畢后和專業(yè)培訓(xùn)的各專科輪轉(zhuǎn)結(jié)束后的考核等。培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核1、理論知識(shí)考核內(nèi)容：包括法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)、 規(guī)章制度、 平安管理、 護(hù)理文書、安康教育、心理護(hù)理、溝通技巧。醫(yī)學(xué)人文、職業(yè)素養(yǎng)等根本理論知識(shí)和內(nèi)外婦兒急診重癥手術(shù)等專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核2、臨床實(shí)踐能力考核內(nèi)容：以標(biāo)準(zhǔn)化病人或個(gè)案護(hù)理的形式，抽取臨床常見病種的3份病例內(nèi)科系統(tǒng)、外科系統(tǒng)及其他科室各1例，根據(jù)患者的病情及一般情況，要求護(hù)士對(duì)患者進(jìn)展專業(yè)評(píng)估，提出主要的護(hù)理問題，從病情觀察、協(xié)助治療、心理護(hù)理、人文溝通及教育等方面提出有針對(duì)性的護(hù)理措施，并評(píng)估護(hù)理措施的有效性，考核其

13、中2項(xiàng)常見臨床護(hù)理操作技術(shù)以及現(xiàn)場(chǎng)提問。我院新入職護(hù)士培訓(xùn)做法體會(huì)新入職護(hù)士培訓(xùn)思路與實(shí)踐新入職護(hù)士崗位職責(zé)正確定位1. 在上一級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成護(hù)理工作。2. 完成患者根底護(hù)理和一般?？谱o(hù)理工作。3. 承擔(dān)輕患者的護(hù)理。4. 參與重癥患者護(hù)理配合。5. 提供患者及家屬安康指導(dǎo)。6. 參與患者及病房管理。新入職護(hù)士考核點(diǎn)1. 臨床能力：輕患者護(hù)理,病情觀察能力2. 教學(xué)能力：患者及家屬安康指導(dǎo)3. 行政能力：參與病房物資管理4. 通用能力：溝通能力、協(xié)作能力、處理突發(fā)事件能力5. 工作態(tài)度：工作態(tài)度、工作責(zé)任心?；颊呶Ｏ笞R(shí)別能力意識(shí)體溫危急值傷口/切口面色脈搏高危藥品病人在院管理疼痛呼吸管道固

14、定病人家屬主訴尿量血壓引流液結(jié)合收治患者，識(shí)別危象，快速準(zhǔn)確作出判斷，患者有無(wú)生命威脅！考量護(hù)理人員專業(yè)能力！觀察病情是一項(xiàng)比打針、發(fā)藥更難的根本功。觀察病情是一項(xiàng)比打針、發(fā)藥更難的根本功。有意培養(yǎng)鍛煉自己的觀察能力。有意培養(yǎng)鍛煉自己的觀察能力。要防患于未然，及早發(fā)現(xiàn)，及早診斷，及早治療“病情觀察能力提升病情觀察能力提升1.全面了解病史，望全面了解病史，望聞問切聞問切2.重視體格檢查，做重視體格檢查，做到到“五勤五勤病情預(yù)見意識(shí)危重病特點(diǎn)之一:病情變化急驟預(yù)見性護(hù)理很重要；上帝總是青睞有準(zhǔn)備的頭腦；凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么費(fèi)監(jiān)護(hù)的意義：把握病情變化醫(yī)患溝通與專業(yè)技能同等重要三分治療、七分護(hù)理有時(shí)是治愈，常常是幫助，總是去撫慰“白衣責(zé)任：永遠(yuǎn)不要說(shuō)“這個(gè)病人不歸我管建立職業(yè)平安屏障關(guān)注病人平安關(guān)注設(shè)備平安關(guān)注護(hù)士平安過(guò)失不是錯(cuò)在過(guò)程的最后一步所有步驟整體造成了過(guò)失學(xué)會(huì)如何做一名合格的護(hù)士新入職護(hù)士職業(yè)探索階段，通過(guò)從事大量的根底性、常規(guī)性工