教師職稱晉級面試心得

1、我的晉級面試心得一、了解講課答辯的要求和程序 晉級面試分兩塊 一、講課（常規(guī)課） 二、答辯 （應(yīng)教學(xué)段學(xué)科內(nèi)容或教材知識點或教學(xué)理念）提1-2個問題。面試要求 一、講課答辯人員必須按照規(guī)定的時間到指定地點報到，并按要求參加講課答辯。凡在規(guī)定時間沒有報到的，視為自動放棄申報評審資格。 二、講課答辯人員須持本人有效身份證件、講課答辯通知書，經(jīng)工作人員審驗后方可參加講課答辯。身份證丟失的須提供當(dāng)?shù)嘏沙鏊鼍叩膸в斜救苏掌膽艏C明。 三、講課答辯人員進入報名簽到后實行集中封閉管理。在講課答辯期間要遵守紀(jì)律、聽從指揮、服從管理。不得隨意走動、大聲喧嘩，禁止與外界人員接觸，不得使用通訊工具。備課和講課答

2、辯時不得使用任何教輔資料，一經(jīng)備課和講課答辯時不得使用任何教輔資料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視為作弊。發(fā)現(xiàn)視為作弊。 四、講課內(nèi)容分高中（高中教師帶高中所有必修教材高中教師帶高中所有必修教材）、初中（全全部教材部教材）、小學(xué)（帶所教學(xué)段所有應(yīng)教教材，其中一、二年級為一個帶所教學(xué)段所有應(yīng)教教材，其中一、二年級為一個學(xué)段，三、四年級為一個學(xué)段，五、六年級為一個學(xué)段學(xué)段，三、四年級為一個學(xué)段，五、六年級為一個學(xué)段）、幼教（分分別帶大班、中班和小班所教的兩本上冊共別帶大班、中班和小班所教的兩本上冊共6本教材本教材）和其他教學(xué)機構(gòu)（分高中、初中和小學(xué)，按學(xué)段、專業(yè)帶應(yīng)講教材分高中、初中和小學(xué)，按學(xué)段、專業(yè)帶應(yīng)講教材）五

3、種。講課答辯講課答辯人員按以上要求人員按以上要求自己攜帶教材自己攜帶教材。答辯題由評委根據(jù)應(yīng)試人員應(yīng)教學(xué)段學(xué)科內(nèi)容現(xiàn)場提1-2個問題。 五、講課答辯人員隨機抽簽確定參加講課答辯的考場、出場順序和講課題目，并逐一到備考室備課，備課時必須在規(guī)定的草稿紙上做記錄。講課答辯開始后，由工作人員按順序逐一引入講課答辯室，課本教材交評委。 六、講課答辯人員進入講課答辯室后不得說出自己的單位、姓名、講課答辯人員進入講課答辯室后不得說出自己的單位、姓名、學(xué)科，否則按零分處理。學(xué)科，否則按零分處理。講課答辯人員開始講課答辯時向評委報告“下面開始講課”，講課答辯結(jié)束時要報告“講課答辯完畢”。到達(dá)規(guī)定時間，講課答辯人

4、員須及時停止。 七、講課答辯的總時間為15分鐘，其中講課10分鐘（不是要求講一個課時，而是講10分鐘課），答辯5分鐘。講課在剩余2分鐘時，由計時員提醒“講課時間還剩2分鐘”，講課時間滿10分鐘時提醒“講課時間到”，隨后開始進行答辯。答辯時間滿5分鐘時提醒“答辯時間到”，講課答辯人員須終止答題。前一個講課答辯人員講課答辯時，后一個講課答辯人員準(zhǔn)備，備課時間為15分鐘。 八、講課答辯結(jié)束后講課答辯人員立即離開講課答辯室，離開時不得帶走草稿紙等任何資料。 九、為確保講課答辯的公平、公正，對因同一學(xué)科專業(yè)參加講課人數(shù)較多需在不同講課答辯組參加講課答辯的，采取加權(quán)平均法對有關(guān)講課答辯講課答辯人員的講課答

5、辯原始成績進行平衡，平衡后的有效成績?yōu)橹v課答辯最終成績。 十、講課答辯教師違規(guī)違紀(jì)者，視情節(jié)輕重給予警告直至宣布取消講課答辯資格或宣布講課答辯成績無效，并依照河南省職稱評聘工作責(zé)任追究辦法進行嚴(yán)肅處理；嚴(yán)重擾亂講課答辯秩序，辱罵評委及工作人員，威脅他人安全有失師德者，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。二、做好充分準(zhǔn)備 思想上，要相信自己 （緊張是肯定的），但請你記住這不是賽課，這主要是看看你是不是一線教師，能不能講課的。 衣著得體即可 提前著手備課，（講課答辯人員按以上要求講課答辯人員按以上要求自己自己攜帶教材），這就是機會。課本千萬別空白，攜帶教材），這就是機會。課本千萬別空白， 準(zhǔn)備的內(nèi)容：目標(biāo)，知識

6、點，復(fù)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，具體問題具體對待，不同課型，不同方法。 好的開端等于成功的一半， 10分鐘時間導(dǎo)入得占35分鐘，所以一定備好新課導(dǎo)入，我常用的方法有下面幾種，在此奉獻給大家，讓大家借鑒。創(chuàng)設(shè)情境 ，導(dǎo)入新課“導(dǎo)入有法，導(dǎo)無定法導(dǎo)入有法，導(dǎo)無定法”一、懸念導(dǎo)入法一、懸念導(dǎo)入法二、設(shè)疑導(dǎo)入法二、設(shè)疑導(dǎo)入法三、實例導(dǎo)入法三、實例導(dǎo)入法四、實驗導(dǎo)入法四、實驗導(dǎo)入法 1、故事導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法 2、游戲?qū)敕ā⒂螒驅(qū)敕ㄎ?、趣味?dǎo)入法五、趣味導(dǎo)入法 3、兒歌導(dǎo)入法、兒歌導(dǎo)入法 4、詩詞導(dǎo)入法、詩詞導(dǎo)入法 5、幽默語言導(dǎo)入法、幽默語言導(dǎo)入法六、情境導(dǎo)入法六、情境導(dǎo)入法七、類比分析導(dǎo)入法七、類比分析

7、導(dǎo)入法八、溫故知新導(dǎo)入法八、溫故知新導(dǎo)入法案例1 設(shè)懸法 平行四邊形性質(zhì)二：對角線互相平分 一位飽經(jīng)蒼桑的老人，經(jīng)過一輩子的辛勤勞動，一位飽經(jīng)蒼桑的老人，經(jīng)過一輩子的辛勤勞動， 到到晚年的時候，終于擁有了一塊平行四邊形的土地，由于年晚年的時候，終于擁有了一塊平行四邊形的土地，由于年邁體弱，他決定把這塊土地分給他的四個孩子，他是這樣邁體弱，他決定把這塊土地分給他的四個孩子，他是這樣分的：分的： 老大老大老二老二老三老三老四老四 當(dāng)四個孩子看到時，爭論不休，都認(rèn)為自己的地當(dāng)四個孩子看到時，爭論不休，都認(rèn)為自己的地少，同學(xué)們，你認(rèn)為老人這樣分合理嗎？為什么？少，同學(xué)們，你認(rèn)為老人這樣分合理嗎？為什么

8、？ 案例2 實例導(dǎo)入法 一元一次不等式組案例案例2 2設(shè)物體設(shè)物體A的質(zhì)量為的質(zhì)量為x克，每個砝碼的質(zhì)量為克，每個砝碼的質(zhì)量為1克克 如圖物體如圖物體A 的質(zhì)量的質(zhì)量x的范圍是什么的范圍是什么?x2x2x3518525xx師：我們來看一段動畫片好不好？師：我們來看一段動畫片好不好？師：同學(xué)們，動畫看完了，動畫做得很精美，你們觀看得也很師：同學(xué)們，動畫看完了，動畫做得很精美，你們觀看得也很投入，情緒也很高漲。你們發(fā)現(xiàn)沒有：大屏幕上出現(xiàn)二郎神與投入，情緒也很高漲。你們發(fā)現(xiàn)沒有：大屏幕上出現(xiàn)二郎神與孫悟空的斗法中，不管孫悟空變成什么，二郎神只要第三只眼孫悟空的斗法中，不管孫悟空變成什么，二郎神只要第

9、三只眼一張開，就能識別并變成他的克星。二郎神的變化是隨著孫悟一張開，就能識別并變成他的克星。二郎神的變化是隨著孫悟空的變化而變化的。其實啊，我們生活中也有很多這樣的情形，空的變化而變化的。其實啊，我們生活中也有很多這樣的情形，一樣?xùn)|西變了，另一樣?xùn)|西就跟著變了。下面就是我們一天中一樣?xùn)|西變了，另一樣?xùn)|西就跟著變了。下面就是我們一天中氣溫隨時間變化的圖。你們看看有哪些量變了，哪些量是隨著氣溫隨時間變化的圖。你們看看有哪些量變了，哪些量是隨著其他量的變化而變化其他量的變化而變化這些量之間有什么關(guān)系？這就是我們這些量之間有什么關(guān)系？這就是我們這一節(jié)要研究的內(nèi)容這一節(jié)要研究的內(nèi)容變量與函數(shù)變量與函數(shù)，

10、于是很自然地板書課題，于是很自然地板書課題，從而導(dǎo)入新課。從而導(dǎo)入新課?！白兞颗c函數(shù)變量與函數(shù)”的導(dǎo)入的導(dǎo)入案例案例3 3故事導(dǎo)入發(fā)案例4 游戲公平嗎我設(shè)計了這樣一個“轉(zhuǎn)盤游戲”導(dǎo)入：同學(xué)們，我們經(jīng)常在街邊，看見有人擺地攤賺錢，我就見過這樣一個“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”（拿出準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤），接著講了游戲規(guī)則（如右圖）。你想試試手氣嗎？奧，你們此時已經(jīng)興奮不已，都想試試，、但你們怎么總是拿不到大獎？你懷疑這個游戲是否公平嗎？這節(jié)課我們就來探討這個問題。于是板書課題，導(dǎo)入新課、懸念導(dǎo)入法懸念導(dǎo)入法案例5 不等式基本性質(zhì)先讓學(xué)生解2x=4，再解2x4，學(xué)生類比得出x2，然后讓學(xué)生代個值檢驗試試，結(jié)果又不對，學(xué)生陷入

11、茫然和矛盾之中，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。設(shè)疑導(dǎo)入法設(shè)疑導(dǎo)入法案例6 實驗法 軸對稱圖形用折紙游戲和欣賞圖片案例7 一元一次方程用李白打酒故事詩詞導(dǎo)入法詩詞導(dǎo)入法趣題展示李白喝酒詩李白喝酒詩 唐唐張遂張遂李 白 街 上 走，提 壺 去 打 酒。遇 店 加 一 倍，遇 花 喝 一 斗。三 遇 店 和 花，喝 光 壺 中 酒。試 問 酒 壺 中，原 有 多 少 酒？案例8 圖形的旋轉(zhuǎn)播放孫悟空舞金箍棒和風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)動畫案例9 三視圖用古詩 蘇軾 題西林壁案例10 有理數(shù)的乘方讓學(xué)生觀察拉面師傅拉面視頻，讓學(xué)生在驚嘆師傅高超的技藝時思考問題，同時我有用用松緊帶做了演示演示法案例11 一次函數(shù)概念用字母表示數(shù)單項式用兒歌一只青蛙一張嘴三、課前15分鐘備課準(zhǔn)備 一、課題定好之后，首先判斷是什么課型：是概念課還是習(xí)題課，概念課用創(chuàng)設(shè)情境法較好，常規(guī)課用復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入法。 二、抓緊時間記本課要學(xué)的知識點和本節(jié)要用到的舊知識點，前者用于說本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和展開新課，后者用來復(fù)習(xí)提問用。 三、備課沒必要備完，備個開頭就行四、講課應(yīng)注意的幾點一、簡短說出教學(xué)目標(biāo)，比如：請同學(xué)們齊讀教學(xué)目標(biāo)，、或同學(xué)們我們這節(jié)課要學(xué)會、二、