小學(xué)語文三年下冊(cè)期末質(zhì)量抽測(cè)試題　共3套

1、小學(xué)語文下冊(cè)質(zhì)量三年級(jí)抽測(cè)試題（時(shí)間40分鐘，卷面90分 書寫10分）學(xué)校： 姓名： 序號(hào)一二三四五六七卷面分合計(jì)成績(jī)一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來?。?6分） u r tuò mò jù ln tè sh yù hé shú xi xiàn mù yuán gù 二、我會(huì)用“ ”劃出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。（6分）教（jiào jio）室 呼啦圈 （qun juàn） 裝載（zài zi）教 (jiào jio) 書 羊圈 (qun ju&

2、#224;n) 記載（zài zi）三、我會(huì)選字填空。（4分） 串 束 陣 對(duì) 身 支 幅 眼一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面四、按要求修改句子。（6分）（1）不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道真理嗎? (改為陳述句) 。（2）我們征服了喜馬拉雅山。（改為被字句） 。（3）太陽升起來了。（擴(kuò)句） 。五、閱讀選段，回答下面的問題。（14分）一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少， ( ) 【lu lù】的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出

3、的柴煙消失在天空。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天 ( ) 【lí míng】，雨才停下來?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。（1）在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）出現(xiàn)（ ） 增加（ ） 縮?。?）（2）根據(jù)拼音在（ ）里寫出相應(yīng)的詞語。（2分）（3）文中像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我自己還能分別寫兩個(gè)，它們是 、 、 、 。（4分)（4）坡上的樹木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用橫線在文中畫出

4、句子。(1分）（5）“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是 （2分）（6）你對(duì)小村莊的人們說幾句話吧。（2分) 六、我會(huì)閱讀短文，回答問題。（14分）第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？（1）弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。（3分）（2）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛 、 、 、 的精神。（4分）（3）我能從文中找出一個(gè)反問句，并寫在下面橫線上。（2分） （4）我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下

5、來。（3分） （5）我要寫一兩句話來贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。（2分） 七、習(xí)作（30分） 以這就是我為題，寫一篇作文，可以一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn)。要做到不寫錯(cuò)別字，語句通順。200字左右小學(xué)語文下冊(cè)質(zhì)量三年級(jí)抽測(cè)試題（時(shí)間40分鐘，卷面90分 書寫10分）學(xué)校： 姓名： 序號(hào)一二三四五六七卷面分合計(jì)成績(jī)一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來?。?6分） u r tuò mò jù ln tè sh yù hé shú xi xiàn mù yuán gù 二、我會(huì)用“ ”劃出下列帶點(diǎn)字的

6、正確讀音。（6分）教（jiào jio）室 呼啦圈 （qun juàn） 裝載（zài zi）教 (jiào jio) 書 羊圈 (qun juàn) 記載（zài zi）三、我會(huì)選字填空。（4分） 串 束 陣 對(duì) 身 支 幅 眼一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面四、按要求修改句子。（6分）（1）不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道真理嗎? (改為陳述句) 。（2）我們征服了喜馬拉雅山。（改為被字句） 。（3）太陽升起來了。（擴(kuò)句） 。五、閱讀選段，回答下面的問題。（

7、14分）一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少， ( ) 【lu lù】的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天 ( ) 【lí míng】，雨才停下來?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。（1）在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）出現(xiàn)（ ） 增加（ ） 縮小（ ）（2）根據(jù)拼音在

8、（ ）里寫出相應(yīng)的詞語。（2分）（3）文中像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我自己還能分別寫兩個(gè)，它們是 、 、 、 。（4分)（4）坡上的樹木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用橫線在文中畫出句子。(1分）（5）“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是 （2分）（6）你對(duì)小村莊的人們說幾句話吧。（2分) 六、我會(huì)閱讀短文，回答問題。（14分）第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？（1）弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是

9、、 、 。（3分）（2）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛 、 、 、 的精神。（4分）（3）我能從文中找出一個(gè)反問句，并寫在下面橫線上。（2分） （4）我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。（3分） （5）我要寫一兩句話來贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。（2分） 七、習(xí)作（30分） 以這就是我為題，寫一篇作文，可以一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn)。要做到不寫錯(cuò)別字，語句通順。200字左右小學(xué)語文下冊(cè)質(zhì)量三年級(jí)抽測(cè)試題（時(shí)間50分鐘，卷面90分 書寫10分）學(xué)校： 姓名： 一31分二29分三30分卷面10分總分一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（31分）1.我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來?。?分） u r tuò

10、; mò jù ln tè sh yù hé shú xi xiàn mù yuán gù 2.我會(huì)用“ ”劃出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。（6分）教（jiào jio）室 呼啦圈 （qun juàn） 裝載（zài zi）教 (jiào jio) 書 羊圈 (qun juàn) 記載（zài zi）3.我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯(cuò)喲。（5分）憂（ ） 繼（ ） 旅（ ） 持（ ） 普（ ）猶（ ） 斷（ ） 旋（ ） 特（ ） 譜（

11、 ）4.我會(huì)選字填空。（4分） 串 束 陣 對(duì) 身 支 幅 眼一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面5.按要求修改句子。（8分）（1）不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道真理嗎? (改為陳述句) 。（2）我們征服了喜馬拉雅山。（改為被字句） 。（3）這個(gè)瓶子被我打破了。（改為把字句） 。（4）太陽升起來了。（擴(kuò)句） 。二、閱讀積累與運(yùn)用（29分） 6.閱讀選段，回答下面的問題。（14分）一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少， ( ) 【lu lù】的土地不斷擴(kuò)大樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的

12、家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)。然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天 ( ) 【lí míng】，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。（1）在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）出現(xiàn)（ ） 增加（ ） 縮?。?）（2）根據(jù)拼音在（ ）里寫出相應(yīng)的詞語。（2分）（3）像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我自己還能分別寫兩個(gè)，它們是 、 、 、 。（4分)（4）坡上的樹木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用橫線在文中畫出句子。(1分）（5）“大雨沒喘氣兒?！边@句話用了 的修辭手法，意思是 （2分）（6）你對(duì)小村莊的人們說幾句話吧。（2分) 7.我會(huì)閱讀短文，回答問題。（15分）第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈??！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？（1）弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。（3分）（2）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛 、 、