贊美是真情的表達(dá)

1、贊美是真情的表達(dá)最近一段時(shí)間，我讀了上海市北郊學(xué)校校長(zhǎng)鄭杰老師撰寫的給教師的一百條新建議，受益匪淺。尤其是讀學(xué)會(huì)贊美真的很難一文后，對(duì)“贊美”的理解有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己教育教學(xué)工作中的實(shí)踐，也有了新的反思。學(xué)會(huì)贊美真的很難一文中寫到“凡受過(guò)別人贊美的人，都曾感受到了甜蜜，相較于受人指摘，人們從心底里渴望自己所做的事受他人夸獎(jiǎng)，可為什么人們卻又那么吝嗇贊詞，難道贊美真的那么難？”我在教五年級(jí)品德與社會(huì)第一課“善待他人”時(shí)，對(duì)“贊美”一詞的理解有了新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)正如鄭杰老師說(shuō)的，“贊美他人說(shuō)難也不難，一兩句輕輕的話語(yǔ)，配上一副與贊詞匹配的表情即可，那么簡(jiǎn)單的事人們?yōu)槭裁床蛔?？一定是某種力量阻礙了人

2、們?nèi)プ鲞@簡(jiǎn)單的事情。這是為什么呢？我認(rèn)為源于不信任，同事之間不信任，領(lǐng)導(dǎo)不信任，這是根結(jié)。”喝彩是由衷的贊美，贊美是真情的表達(dá)。如果我們有了敬佩他人的真情，不妨將敬佩之情變成衷心的贊美，采取恰當(dāng)?shù)姆绞匠仕徒o他人。教學(xué)中，我讓學(xué)生舉一舉生活中的例子，來(lái)說(shuō)明贊美他人并不難。如：五（2）班的程博浩同學(xué)參加棗陽(yáng)市英語(yǔ)大賽得了第一名，拿回了獎(jiǎng)杯，張宇恒同學(xué)就上去摸摸獎(jiǎng)杯，并說(shuō)“你真棒，我真為你高興?！?程博浩同學(xué)笑了。五（1）班的王熠月同學(xué)被大家評(píng)選為班長(zhǎng)，李杰雅同學(xué)就上去祝賀她，“祝賀你，相信你今后會(huì)干得更漂亮”。我們身邊有許許多多值得贊美的人和事，只是我們要學(xué)會(huì)贊美他人。贊美他人，為他人的進(jìn)步、成功

3、喝彩的方法有三點(diǎn)，一是要真心實(shí)意，二是要真情表達(dá)，三是要采取恰當(dāng)?shù)姆绞健Ｄ阆?，別人為我們喝彩時(shí)，我們的心情是怎樣的？我們?yōu)槭裁匆樗说倪M(jìn)步喝彩？為他人的成功贊美？有這樣一個(gè)小故事，故事的名字叫掌聲：五（2）班的小蘭患有小兒麻痹癥，走起路來(lái)一瘸一拐，很不方便。有一次語(yǔ)文課，新來(lái)的李老師請(qǐng)她上講臺(tái)朗讀課文，小蘭猶豫了好一會(huì)才站起來(lái)。在全班同學(xué)關(guān)切的注視下，她蹣跚地走上講臺(tái)，驟然間，教室里掌聲如雷。掌聲停下后，小蘭開始朗讀課文。她的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲情并茂，把課文朗讀的十分感人。小蘭的出色表現(xiàn)，再次贏得了同學(xué)們的喝彩。真誠(chéng)的掌聲，使小蘭像變了一個(gè)人似的。從此，她的心情不再憂郁。她和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，

4、相互切磋；一起活動(dòng)，談笑風(fēng)生，享受到了以往從未有過(guò)的歡樂(lè)。小學(xué)畢業(yè)后，小蘭讀完初中又讀大學(xué)。她在上大學(xué)時(shí)，給小學(xué)的同學(xué)寫信說(shuō)“我不會(huì)忘記那節(jié)語(yǔ)文課，不會(huì)忘記同學(xué)們的掌聲。因?yàn)樗屛夜钠鹩職?，用微笑去面?duì)人生，去面對(duì)生活。在人生的舞臺(tái)上，誰(shuí)都希望自己的演出得到喝彩，得到贊美。說(shuō)真的，正是課堂上的這兩次鼓掌抹去了我生活中的陰影，給了我第二次生命”我讓同學(xué)們朗讀這篇短文，討論贊美的重要性，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談?wù)勛约旱母惺?。大家討論得十分熱烈，有的說(shuō)“當(dāng)我聽到別人喝彩的時(shí)候，我心里熱乎乎的”，有的說(shuō)“我為同學(xué)鼓掌，表示對(duì)同學(xué)的尊重和鼓勵(lì)，可以使同學(xué)感到愉快”，有的說(shuō)“贊美同學(xué)是增進(jìn)同學(xué)友誼的最佳方式

5、”。我從學(xué)生的回答中總結(jié)出這樣兩句話：真誠(chéng)地為他人的成功喝彩，能使他人感到愉快。由衷的贊美和肯定，有時(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，甚至創(chuàng)造生命的奇跡。小蘭的經(jīng)歷就說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。說(shuō)贊美別人難，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)同學(xué)的進(jìn)步、成績(jī)、成功等結(jié)果不能接受。我對(duì)學(xué)生提出這樣的問(wèn)題：當(dāng)別人獲得成功的時(shí)候，當(dāng)別人不斷進(jìn)步的時(shí)候，當(dāng)別人受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，當(dāng)別人超過(guò)我們的時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)真誠(chéng)的為別人喝彩？為別人贊美。我舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是五（1）班的李小明被評(píng)為三月份的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，同伴王小剛卻說(shuō)“祝賀你，李小明。你這次運(yùn)氣真好，被大家評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵了?！绷硪粋€(gè)是五（3）班李琪龍?jiān)?011年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)100米賽跑中得到最后一名的成

6、績(jī)（之前，他正在拉肚子），同學(xué)曹路易上前笑道“哈哈，你也得了第一嘍。”看一看，這也叫喝彩？這也叫贊美？這是喝倒彩，是譏諷嘲笑。當(dāng)然，贊美也好，喝彩也好，都必須是真誠(chéng)的、真心的、真情的。我在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生提供了分道這樣一個(gè)小故事：趙真真和曹華麗從小學(xué)到初中一直是同班同學(xué)，兩人的關(guān)系非常密切，像親姐妹一樣。從小學(xué)開始，她們就有一個(gè)共同的愛好跑步，兩人都是學(xué)校接力賽跑隊(duì)隊(duì)員。她們所在的“4O100米”接力賽跑隊(duì)曾獲得全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍。兩人都曾表示，爭(zhēng)取一起參加全省甚至全國(guó)的中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。上八年級(jí)時(shí)，趙真真的田徑運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，多次刷新自己創(chuàng)造的全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的記錄。她如愿參加了全省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了一枚獎(jiǎng)牌。而此時(shí)，曹華麗明顯長(zhǎng)胖，直接影響她的成績(jī)，最后與省運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)緣，不僅如此，體育教練還告訴曹華麗，她不再適合做田徑運(yùn)動(dòng)員。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一對(duì)好朋友，如今只剩下一個(gè)人有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，另一個(gè)人不得不離開跑道。我讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真讀一讀故事的內(nèi)容，問(wèn)道：看著往日隊(duì)友的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)，如果你是曹華麗，又會(huì)怎樣想呢？學(xué)生回答后我說(shuō)，我們的