跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以體育與健康的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建以學(xué)生為主體的體育教學(xué)模式。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、安全意識(shí)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二、教材分析本課是根據(jù)初中體育與健康七年級(jí)至九年級(jí)，第五章最具普適性的田徑運(yùn)動(dòng)，第二節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)。以跨越式跳高為主要內(nèi)容，以游戲同心協(xié)力為輔。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、適應(yīng)社會(huì)的能力和良好的意志品質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。三、學(xué)情分析本次授課的對(duì)象為初一年級(jí)學(xué)生，該階段學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)生的腿部力量、爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性較差。男生大多有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，女生大多膽怯害

2、羞。根據(jù)他們的生理和心理特點(diǎn)，在本課中嘗試多種教學(xué)方法，力求營(yíng)造寬松、活躍的課堂氛圍充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使90以上的學(xué)生明確本課目標(biāo)，了解本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解跨越式跳高的概念。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)，具有克服困難的勇氣，愉快 的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力。 技能目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使百分之八十的學(xué)生能初步掌握跨越式跳高的起跳、過(guò)桿、落地技術(shù)。教學(xué)內(nèi)容 跨越式跳高 游戲：同心協(xié)力教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使80%的學(xué)生初步掌握跨越式跳高的技術(shù)動(dòng)作。2、

3、發(fā)展學(xué)生的彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高教學(xué)重點(diǎn)過(guò)桿技術(shù)教學(xué)難點(diǎn) 助跑與起跳結(jié)合部分時(shí)間課的內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師指導(dǎo) 組織與要求次數(shù)導(dǎo)入與熱身10分鐘一、 課堂常規(guī)二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、 熱身跑2、 徒手操擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、側(cè)壓腿、活動(dòng)踝腕關(guān)節(jié)（4×8）3、 游戲同心協(xié)力1、 成四列橫隊(duì)，體育委員集合并清點(diǎn)人數(shù)。2、 師生問(wèn)好，學(xué)生靜聽(tīng)任務(wù)及要求。3、安排見(jiàn)習(xí)生隨堂聽(tīng)課1、 慢跑2、在教師的帶領(lǐng)下做徒手操。3、學(xué)生積極參與1、 指導(dǎo)觀察。2、 師生問(wèn)好。3、 宣布本課內(nèi)容目標(biāo)及要求。

4、1、 觀察指導(dǎo)。2、教師示范并口令指揮。3、講解規(guī)則及注意事項(xiàng)。組織：組織：1、繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈。2、 四列橫隊(duì)成做操隊(duì)形散開(kāi)。要求：動(dòng)作到位 要求：注意安全一次一次部分時(shí)間課的內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師指導(dǎo) 組織與要求次數(shù)掌握運(yùn)動(dòng)技能階段25分鐘二、 跨越式跳高1、兩人扶持抬腿練習(xí)2、邁一步踏跳練習(xí)3、原地跨越練習(xí)4、上一步作跨越練習(xí)。5、嘗試46步跳高。6、對(duì)比練習(xí)。7、自選練習(xí)二人互助并糾錯(cuò)相互糾錯(cuò)在原地做兩腿依次跨過(guò)練習(xí)靜聽(tīng)并參與練習(xí)完整動(dòng)作練習(xí)展示、評(píng)價(jià)表現(xiàn)學(xué)生自選一定高度進(jìn)行練習(xí)講解并與示范講解示范并口令指揮講解示范并口令指揮。示范、講解示范、講解并巡視糾錯(cuò)。點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)教師巡回指導(dǎo)并糾錯(cuò)1、2組3、4組要求：滾動(dòng)踏跳、蹬擺結(jié)合。要求：擺動(dòng)腿上抬、內(nèi)旋下壓并依次過(guò)桿。組織：分四路縱隊(duì)練習(xí)。要求：1、積極練習(xí)2、注意安全3次3-5次3次3-5次5-8次1次5次結(jié)束部分5分鐘 1、放松活動(dòng)。2、小結(jié)本課3、歸還器材4、下課積極放松講解示范要求：積極主動(dòng)放松。預(yù)計(jì)生理負(fù)荷1、練習(xí)密度：40%45%2、平均心率：11013