小學(xué)語文二年級下冊18《雷雨》

1、新人教版小學(xué)語文二年級下冊18雷雨教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)4個(gè)生字，會寫12個(gè)生字，有感情朗讀課文，了解雨前、中、后不同景色、教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫字，了解雷雨前、中、后景色變化特征。教學(xué)難點(diǎn)：寫觀察日記教學(xué)過程：一、 謎語導(dǎo)入：1、 千條線，萬條線。看不見。 猜出謎底：“雨”2、 板書課題：“雷雨”齊讀課題。質(zhì)疑雷雨一般發(fā)生的季節(jié)：夏季過度：我們今天一起來學(xué)習(xí)雷雨一課。二、 自讀識字：1、 初讀課文，提要求，初讀課文要做到什么？不認(rèn)識的字， 借助拼音，讀準(zhǔn)字音，查字典，也可以問同學(xué)或老師，讀通句子。2、 檢查生字掌握情況：出示小黑板，帶有音節(jié)的生字詞。個(gè)人讀，齊讀，。評價(jià)學(xué)生。三、 合作交流：你是

2、用什么方法識記這些字形的？把你的好方法先在小組內(nèi)交流。分小組交流，介紹自己的識字好方法。1、 出示生字：“壓、亂、垂、虹”指明介紹“壓”、“亂”“壓”半包圍結(jié)構(gòu)，“廠下土加點(diǎn)”?！皝y”熟字換偏旁：“敵、甜?！?。（2）、“垂”字怎么記？（獨(dú)體字，數(shù)筆畫；熟字去偏旁?！八ツ浚N去金”。）啟發(fā)編字謎：A、一千個(gè)士兵臥在草叢里是個(gè)“垂”，B、“一千士兵要仔細(xì)，中橫要寫長，托千又蓋士?！鄙f順口溜，到黑板按順口溜板書“垂”。（3）出示“虹”，虹字誰能編字謎？“小蟲追工兵”、“小蟲去做工”、換一換：“紅、江”。2、 小結(jié)：方法好；讀音正，記得牢！我們太棒了！四、 品讀領(lǐng)悟：1、 再度課文，標(biāo)出自然段，邊

3、讀邊思考：（1） 課文共分為幾個(gè)自然段？（2） 課文是按什么順序?qū)懤子甑?？（可以同桌討論）A、生邊讀課文，邊標(biāo)出自然段。B、同桌交流。2、指名回答以上兩個(gè)問題。板書：“雨前、雨中、雨后”。生：八個(gè)自然段；雷雨的順序，先寫雨前，再寫雨中，后寫雨后。3、分組討論：哪幾個(gè)自然段分別寫雨前、雨中、雨后景色的。 指名回答：13前、46中、78后。（1） 課文時(shí)怎樣向我們介紹雷雨前的景色的？（2） 指名讀第一自然段，出示句子比較有何不同：A：樹上的葉子不動，蟬不叫。B：樹上的葉子一動不動，蟬一聲不叫。生讀、體會第二句強(qiáng)調(diào)了葉子不動，蟬不叫的程度。體會、再讀、強(qiáng)調(diào)。（3） 你是怎么體會大風(fēng)的？板書：“天黑沉

4、，蟬不叫” 忽然亂擺蜘蛛逃跑了。（4） 雷雨前出現(xiàn)的這些原因是什么？啟發(fā)用“因?yàn)?。所以?！闭f句子。（5） 學(xué)習(xí)23自然段：雷雨前還有什么特征？生讀。（6） 出示句子： A：閃電亮，雷聲響。 B：閃電越來越。雷聲越。生讀，體會閃電、雷聲逐漸加大！齊讀13自然段。2、 學(xué)習(xí)46自然段（雨中）生結(jié)合圖，讀46自然段。（1） 雷雨中的景色又是怎樣的？（2） 理解“越。越。”、由大到?。弧皾u漸地”由急到緩。（3） 指名說說自己的體會。3、 雨后又是怎樣的景色？生讀78自然段。出示表格：雷雨前雷雨后天空蜘蛛蟬（1） 小組合作完成。（2） 匯報(bào)展示。五、 課后延伸：觀察天氣變化，寫觀察日記。六、 板書設(shè)計(jì)：雷雨雨前天黑沉，蟬不叫，蜘蛛逃走。雨中越來越。越來越。雨后太陽出來，彩虹，蜘蛛坐在網(wǎng)上，蟬不叫。七、 教學(xué)反思：通過本課的教學(xué)，學(xué)生能正確書寫要求會寫的字，能認(rèn)識要求會寫的字，引導(dǎo)學(xué)生體會幾個(gè)動詞，如“垂下來”。結(jié)合實(shí)物演示，學(xué)生掌握得較好