高三歷史復習備考計劃

1、高三歷史復習備考計劃 2012年高考剛剛塵埃落定，2013屆的復習備考又拉開了序幕。為進一步搞好高三歷史復習工作，全面提高課堂教學效率和復習質量，努力提升學生的高考成績，本備課組在對新課程高考試題研究的基礎上，根據本屆學生實際情況，結合2012年本校和其他學校高三歷史備課組復習備考經驗，制定本學年的復習備考計劃如下：一考試內容分析從2012年起，湖北文綜考試依據是新課程教材，由必修和選修教材構成。必修部分為必修政治文明歷程、必修經濟成長歷程和必修文化發(fā)展歷程三個學習模塊，包括25個貫通古今、連接中外的重要學習專題。其中，政治史9個，經濟史8個，思想文化史8個。必修部分是高考的核心內容，絕大多數

2、試題來源于必修課部分。選修部分共六個模塊，我省指定的為4個學習模塊，這部分內容在高考中只有15分的分值，因此復習重點是三本必修教材，并利用選修教材的相關內容對必修教材進行補充、延伸和深化。二學生學習現狀分析1亟待強化學科基礎知識學生必修政治文明歷程的程度較差。這個模塊是學生在高一上學期學習的，當時尚未分科，學生不重視歷史課程的學習，課時也僅夠粗線條地把新課上完，根本談不上訓練鞏固，因此無論從教學還是從學生的學習狀態(tài)都距離高考有較大的距離。2亟待強化閱讀理解能力絕大多數學生的閱讀理解能力距離現在的高考要求有非常大的距離，尤其是面對文言文、外國翻譯材料，很多學生存在讀不懂題意、理解不了材料、不能正

3、確領會題干意圖等等問題，導致做題頻頻丟分。3亟待提高利用學科語言進行規(guī)范表達的能力很多學生在考試中做主觀性試題時，往往詞不達意，不能夠用學科語言進行準確和規(guī)范的表述，自以為該答得自己都答到了，試卷發(fā)下時卻發(fā)現自己并未得上分。4亟待改變對歷史學科的學習認識誤區(qū)，不斷的改進學習方法，提高學習能力為數不少的學生對時下的歷史學習還存在著認識上的誤區(qū)，總以為背一背、記一記就可。可是，新課標考卷能力立意的命題方向已絕不可能改變，單純的死記硬背亦絕不可能在大考中取得高分。必須轉變學習方法和方向，才有可能實現質的飛躍。5、亟待構建宏觀的具有時序性的學科知識體系。新課標采用模塊專題式的教學結構。這樣的體系摒棄了

4、長期實行的通史學科體系，有一定的而積極作用。但是，這種安排也帶來了許多弊端，即打破了學科的自身整體性，將同一時期的政治、經濟、文化等內容人為割裂，破壞了歷史學科的內在邏輯關系，也破壞了歷史概念的整體性，雖然初中設置的有通史性的歷史課程，但中考的壓力使初中歷史教學流于形式，學生的歷史基礎知識不但缺乏，而且前后順序顛倒，知識支離破碎。這樣的基礎使提高學習能力的目標難以實現。三復習安排三輪復習法是經過長期探討形成的科學有效的復習方略，符合新課程背景下的高考和教材實際。我們應面對新課標實際，按照新課標要求，建立起與新課程相配套的新三輪復習模式和運行程式。一輪重基礎、二輪重綜合、三輪重訓練。（一）第一輪

5、復習安排（從2012年7月2013年1月）第一輪的復習旨在夯實學科基礎知識，穩(wěn)扎穩(wěn)打。為了使學生掌握了歷史的時序，從而把所學的知識進行有效的梳理，從中總結歷史規(guī)律，為能力提升奠定基礎，我們的第一輪復習將對三本必修和四本選修教材的知識重新進行整合，打破教材模塊式的限制，按照中國古代史、中國近現代史和世界古代史、世界近現代史四個模塊的體系進行復習。每一模塊內部又分為政治、經濟、思想文化等小專題，同時把選修課本的內容穿插到相關的專題一并復習。本輪復習時，既要著眼于通史知識體系的構建，又要鞏固各時段的專題知識體系，兩者相互穿插、整合，從而理清歷史知識的縱橫聯系，建立起合理通達的學科知識體系和知識結構。

6、引導學生根據課標和考綱進行全面復習、扎扎實實、逐專題逐課地復習；知識求面、求廣暫不求深；求基礎暫不求知識的縱橫聯系和綜合；線索求大暫不求細；同時注重學生識記、理解、分析、歸納、綜合等基本能力的培養(yǎng)。復習時間安排如下：2012.72012.8 第一板塊：中國古代史必修：古代中國的政治制度；必修：古代中國的經濟；必修：中國傳統(tǒng)文化主流思想演變；古代中國的科學技術與文學藝術第二板塊：世界古代史必修：古代希臘、羅馬的政治文明必修 ：西方人文精神的起源2012.92012.10 第三板塊：世界近代史 必修：歐美代議制的確立與發(fā)展；科學社會主義理論的誕生和國際工人運動 必修：新航路的開辟、殖民擴張與資本主

7、義世界市場的形成和發(fā)展； 必修：西方人文精神的發(fā)展；近代以來科學技術的輝煌2012.102012.11第四板塊 中國近代史 必修：近代中國的民主革命（政治）； 必修：經濟結構的變動與資本主義的曲折發(fā)展；必修：思想解放的潮流；2012.112012.12第五板塊 世界現代史必修：俄國十月革命與蘇聯社會主義建設；必修：社會主義經濟體制的建立；蘇聯的經濟改革必修：羅斯福新政和當代資本主義的新變化必修：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變必修：第二次世界大戰(zhàn)后世界經濟的全球化趨勢必修： 現代科學技術必修：19世紀以來的世界文學藝術2012.122013.2第六板塊  中國近代現代史：現代史 必

8、修現代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一必修 中國特色的社會主義建設道路； 新中國外交；中國近現代社會活的變遷必修 馬克思主義的中國化；現代中國的科學技術與文化教育事業(yè)（二）第二階段復習安排（從2013年2月底3月初2013年4月底）根據第一輪復習后學生的知識掌握情況進行第二輪復習。在第二輪的復習中，將從文明史觀、現代化史觀和整體史觀等新角度找出新的切入點，選取若干學科熱點專題進行講解，進一步完善學生的知識體系，把握高考思路。在鞏固各知識點、強化知識體系的同時，加強綜合訓練，結合學校和年級組的安排，按時進行模擬考試，全面提高學生的解題能力以及思考能力。這一階段應該是學生應試能力快速提高的時期，所以要注意

9、給學生創(chuàng)設、提供更多的歷史情境和史料，訓練學生從不同的角度看待同樣的歷史事件、觀點，這樣學生就不會由于覺得題目太新而找不到與課本的結合點。在這一階段的還要根據已經出臺的新課程高考歷史科考試大綱，對第一階段的復習不到位的知識點進行強化落實。 （三）第三階段復習安排（2013年4月至2013年5月20日）第三輪復習要緊扣教材，查缺補漏。加強基礎知識的鞏固和能力的培養(yǎng)，搜集各地模擬考試卷，選取一些好題重新組合進行考試和練習，并對熱點、重點進行針對性分析，突出重難點、熱點、焦點，以考帶練，以練促考，加大材料綜合題的閱讀量和訓練量。這一階段主要是進行模擬訓練，是學生的最后沖刺階段，教師將重視套題、試卷的

10、講評，講評一定要具有針對性，特別是注意答題技巧的講解，規(guī)范答題格式，以促成學生的最后一次飛躍。加強與其他先進地區(qū)的經驗交流，特別是對最新高考信息的捕捉。并注意調節(jié)學生考前心理。（四）第四階段復習安排（2013年5月20至2013年6月初）這一階段的主要任務是為學生答疑解惑，學生回歸教材，對系統(tǒng)知識查漏補缺。 四復習中應注意的問題高三復習中，將充分借鑒2012級復習中的經驗，努力做到以下幾點：（一）努力追求課堂復習教學的有效性1對照2010年考綱串講課本知識，夯實基礎教材基礎知識；2始終堅持學習和做題方法的指導，培養(yǎng)學生的分析和概括綜合能力；3努力為學生提供新材料、設置新情境；4介紹史學理論，關注學術熱點，使學生掌握一些基本的史學理論和基本概念，如：唯物史觀（社會史觀）、文明史觀、全球史觀、革命史觀、現代化史觀（近代化史觀）等等；（二）正確處理好必修內容與選修內容的關系新課程高考100分的卷面中，必做題占85分，有選擇題和材料題兩種題型。選擇題占15分，為主觀性試題。因此，復習備考的重點應該放在