高二生物上學(xué)期期末測試卷人教版必修3 (2)

1、高中上學(xué)期期末生物全冊測試卷必修3（本試卷分為第I卷和第II卷。滿分100分，考試時(shí)間為90分鐘）第I卷（共50分）一、選擇題（ 本題共25個(gè)小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共50分）1. 下列各項(xiàng)中，可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（ ）A.喝牛奶，進(jìn)入胃中B.精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合C.口服抗菌藥物D.肌肉注射青霉素2. 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起（ ）A酶促反應(yīng)速率的加快 B兒童患佝僂病 C細(xì)胞代謝紊亂 D成年人患肌無力病3. 在人體血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島素和胰高血糖素起著重要作用。正常情況下，人體進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)這兩種激素的含量變化是 （

2、）A.胰島素減少，胰高血糖素增加 B胰島素增加，胰高血糖素增加C胰島素減少，胰高血糖素減少 D胰島素增加，胰高血糖素減少4某人能讀書看報(bào)，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷，損傷的區(qū)域是（ ）A . 大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū) B. 大腦皮層言語區(qū)C. 大腦內(nèi)側(cè)某一區(qū)域 D. 間腦5. 下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A突觸前膜與后膜之間有間隙B興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)C興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的6. 下列對動(dòng)物激素調(diào)控的描述中，正確的是（ ）A激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的B激素調(diào)控的啟動(dòng)較慢、持續(xù)

3、時(shí)間較短C人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)，主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的D激素調(diào)控迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短7.某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖。A,B為神經(jīng)纖維上的 實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（ ） 將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮將藥物放在B，刺激A,肌肉收縮 將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮 A.B.C.D.8. HIV可以攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是破壞機(jī)體的（ ）AT淋巴細(xì)胞B吞噬細(xì)胞CB淋巴細(xì)胞D造血干細(xì)胞9.關(guān)于細(xì)胞免疫下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體，

4、抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)B被吞噬細(xì)胞處理的抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞CT淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后，形成效應(yīng)T細(xì)胞和部分記憶細(xì)胞D部分抗原可以直接刺激T細(xì)胞10在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉雜草，而對小麥無影響，對此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋是（ ） A雙子葉雜草對2，4-D的敏感性強(qiáng) B小麥對2，4-D的敏感性差C2，4-D對小麥的生長無作用 D同一濃度的2，4-D對小麥和雜草的作用不同11. 用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一根枝條的一端，然后探測另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在。如圖所示，下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（ ）A處理甲圖中的A端，在甲圖中的B端探測不到14C的存在

5、B處理甲圖中的B端，在甲圖中的A端探測到14C的存在C處理乙圖中的A端，在乙圖中的B端探測到14C的存在D處理乙圖中的B端，在乙圖中的A端探測到14C的存在12.下圖是用不透水的云母片，以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照的示意圖，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長情況將是（ ） A甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲B甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲 C甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲 D甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲13.在植物體內(nèi)的各種激素中，生理作用最為相似的是（ ）A.赤霉素和生長素 B.脫落酸和細(xì)胞分裂素C.赤霉素和脫落酸 D.生長素和乙烯14. 圖中分別

6、表示兩種生物間的關(guān)系，自左至右它們依次是（ ）A捕食、寄生、競爭B寄生、捕食、共生C共生、捕食、競爭D競爭、捕食、寄生15.大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要原因分別是（ ）A溫度、食物B溫度、光照C溫度、溫度D光照、食物16.下圖表示種群的年齡結(jié)構(gòu)，其中為增長型的是（ ） 17發(fā)生在裸巖上的群落演替過程是（）A.裸巖階段苔蘚階段地衣階段草本植物階段灌木階段森林階段B.裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段C.裸巖階段地衣階段草本植物階段苔蘚階段灌木階段森林階段D.裸巖階段地衣階段苔蘚階段灌木階段草本植物階段森林階

7、段18在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草食動(dòng)物所同化的能量等于（ ） A生產(chǎn)者固定的太陽能總量B生產(chǎn)者固定的太陽能總量減去生產(chǎn)者的呼吸量C被草食動(dòng)物吃了的植物所含的能量減去糞便等排泄物中的能量D用于草食動(dòng)物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)所需的能量19.當(dāng)一只蚜蟲受到攻擊時(shí)，就會(huì)放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現(xiàn)象所屬的特征及信息傳遞類型分別是（ ）A種內(nèi)互助，化學(xué)信息 B種內(nèi)互助，行為信息C種間互助，化學(xué)信息 D種內(nèi)互助，物理信息20.右圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）A. K是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值B在K值時(shí)，種群的增長率最大C在K

8、值時(shí)，出生率大于死亡率D假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)才開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量21.系統(tǒng)中下列種群的種群密度，應(yīng)選用標(biāo)志重捕法的是 （ ）A一片草地上的蒲公英 B一塊農(nóng)田中的玉米C一片草地上的田鼠 D一片森林中的黑松22.表大氣中的二氧化碳，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者，則甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系是（ ）23.統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越大，則（ A ）生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜 生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單 恢復(fù)力穩(wěn)定性越差 恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)ABCD24.學(xué)角度分析，生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量最初來源于（ ）A.光合作用 B.高能化學(xué)鍵 C.綠色植物 D.太陽能25

9、.生動(dòng)植物瀕臨滅絕的主要原因是（ ）A.自然選擇 B.物種退化 C.人類對野生動(dòng)植物的開發(fā)和利用 D.人類對野生動(dòng)植物的過度狩獵或采伐，對棲息環(huán)境的污染和改變第卷 （共50分）二、選擇題（本題共6個(gè)小題，共50分）1.右圖是人體內(nèi)抗原抗體反應(yīng)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）A的特異性從根本上由 _ 決定，B主要分布在人體的 _ 中。（2）在抗禽流感病毒的機(jī)體內(nèi)，A與B結(jié)合后將使A失去_ 的能力。（3）B類物質(zhì)可應(yīng)用于檢測是否為吸毒者等方面的主要原因是 _（4）切除新生小鼠的胸腺導(dǎo)致細(xì)胞免疫消失，為何體液免疫也會(huì)隨之減弱？（5）一種效應(yīng)淋巴細(xì)胞只能識(shí)別眾多抗原中的一種。這是天生決定的，還是后

10、天在抗原刺激下由其它淋巴細(xì)胞再轉(zhuǎn)化形成的？為探究之，科學(xué)家在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：先給動(dòng)物以高劑量的同位素標(biāo)記的抗原X（與之結(jié)合的細(xì)胞被強(qiáng)射線全部殺死），小鼠不發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng)；再給未標(biāo)記的抗原X，不再發(fā)生免疫反應(yīng)；最后給其它抗原Y等，機(jī)體能對其它抗原正常免疫。上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 2.激素分泌量過多或不足都會(huì)對機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題。 （1）激素A是_。 （2）當(dāng)體內(nèi)缺乏_元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_。（3）人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊

11、張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)_，這是由于激素A、B的含量_所致。這種生理過程是由_共同調(diào)節(jié)的。（4）如果激素C的合成量過多時(shí)，激素A、B含量的變化趨勢是_。這是一種_調(diào)節(jié)機(jī)制。3 .請觀察下圖，分析后回答下列問題：圖中A接受刺激后，最終引起細(xì)胞E收縮，這一生理活動(dòng)被稱之為 ，完成這一生理活動(dòng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)叫 。圖中神經(jīng)結(jié)構(gòu)由 個(gè)神經(jīng)元組成，其中 的胞體主要分布在脊髓等神經(jīng)中樞中。神經(jīng)興奮在神經(jīng)細(xì)胞B上傳播的速度較在F處 。F結(jié)構(gòu)叫 ，在F處出現(xiàn)的信號(hào)轉(zhuǎn)變是 。效應(yīng)器是由圖中 組成。4.在科研中，往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干小的子課題來分別研究。在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性課題中

12、，某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：選取生理狀況相同的三組帶芽的枝條甲、乙、丙將甲、乙、丙枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中：枝條甲乙丙溶液5×105g/mlIBA溶液5×101g/mlIBA溶液清水一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙枝條的生根情況，結(jié)果根的生長情況如圖所示：IBA濃度5×1015×105清水根的數(shù)量請回答下列問題：（1）你認(rèn)為他們的子課題是 （2）在他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置清水組的目的是 （3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是 枝條生根最多， 枝條不生根， 枝條生有少量根，其原因是 （4）如果由你來進(jìn)行本課題的研究，你所選的子課題是 （要

13、求：不能和本課題相同）5.右圖是食物關(guān)系圖。分析并簡要回答：（1）該圖是一個(gè)簡單的_，含有_條食物鏈。_是生產(chǎn)者。（2）圖中的初級消費(fèi)者是_，蛇是_消費(fèi)者，屬_營養(yǎng)級。鷹同時(shí)占有_個(gè)營養(yǎng)級。（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是_關(guān)系，而蜥蜴和蚱蜢是_關(guān)系。（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會(huì)_。（5）蛇每增加千克體重至少需_千克蜥蜴，所消耗的綠色植物至少_千克。6. 近年來，我國東南沿海水域富營養(yǎng)化嚴(yán)重，赤潮災(zāi)害頻繁發(fā)生，這對海洋漁業(yè)和生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞。請回答以下問題：（1）富營養(yǎng)化的海水為赤潮生物大規(guī)模爆發(fā)提供了 。（2）許多赤潮生物體內(nèi)含有毒素，分泌或死亡后釋放到海水中，致使海洋動(dòng)物生理失調(diào)或死

14、亡：赤潮爆發(fā)時(shí)常常引起海鳥、魚、蝦和貝類等的大量死亡，甚至?xí)ㄟ^食物鏈進(jìn)入人體引起中毒。請寫出赤潮生物引起人中毒的食物鏈： 。（3）海水的pH值一般在8.08.2之間赤潮發(fā)生時(shí)海水pH值可達(dá)8.5以上，有的甚至達(dá)到9.3以上：請分析赤潮引起海水pH值上升的主要原因：。（4）除了產(chǎn)生生物毒素和引起海水pH值變化以外請另舉一例說明赤潮對海洋環(huán)境的危害。答案第I卷一、選擇題1. D提示：內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴，肌肉注射青霉素進(jìn)入到組織液中，所以進(jìn)入到內(nèi)環(huán)境中。2. C提示：細(xì)胞代謝是在酶催化下進(jìn)行的，穩(wěn)態(tài)遭到破壞，比如PH、溫度等發(fā)生變化，會(huì)影響酶的活性，從而造成細(xì)胞代謝紊亂3. D提示；人進(jìn)

15、食后，血糖濃度升高，胰島素的分泌增加，胰高血糖素分泌減少，從而使血糖濃度下降，維持血糖平衡4.D提示：與語言、文字有關(guān)的功能位于大腦皮層言語區(qū)5. D提示：興奮由突觸前膜通過遞質(zhì)傳遞到突觸后膜，神經(jīng)元之間興奮的傳遞有時(shí)間延擱，不是同時(shí)興奮6. A提示：激素調(diào)控持續(xù)時(shí)間長，反應(yīng)速度緩慢，反應(yīng)時(shí)間長，人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，所以B、C、D都錯(cuò)7. A提示：分析題意，興奮的傳導(dǎo)方向是12345。實(shí)驗(yàn)，將藥物放在A，刺激B。肌肉收縮，說明此藥物不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)；實(shí)驗(yàn)刺激A,肌肉一定收縮，和在B處放不放藥物無關(guān)；實(shí)驗(yàn)將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮，說明該藥物阻斷了興奮在神經(jīng)細(xì)

16、胞間的傳遞；實(shí)驗(yàn)刺激A，肌肉一定收縮，和是否在C處放藥物無關(guān)。 綜合，可得出題干中的結(jié)論8. A提示：艾滋病毒攻擊的是T淋巴細(xì)胞9. A提示：抗體是體液免疫過程中由漿細(xì)胞產(chǎn)生的。10. C提示：小麥和雜草對2，4-D的敏感性不同，雙子葉雜草對其敏感性強(qiáng)，高濃度對雜草生長起抑制作用，甚至殺死雜草，從而達(dá)到除草的目的，而不是2，4-D對小麥的生長不起作用。11. D提示：生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以處理甲種的A端，可以在B端檢測到14C的存在；處理乙種的B端，可以在A端檢測到14C的存在12. A提示：甲中云母片阻斷生長素從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，兩側(cè)生長素分布均勻，直立生長；乙中云母片阻

17、斷生長素向下運(yùn)輸，胚芽鞘不生長；丙種云母片阻斷右側(cè)生長素向下運(yùn)輸，左側(cè)能向下運(yùn)輸，胚芽鞘向右彎曲生長13. A提示：生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，作用相似14. C提示：圖數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，為共生曲線：數(shù)量上呈現(xiàn)“先增加者先減小，后增加者后減少”不同步性變化，為捕食曲線；數(shù)量上呈現(xiàn)“你死我活”的“不同步性變化”,為競爭曲線。15. D提示：植物分層主要影響因素是光照，動(dòng)物的分層受食物影響16. A提示：從圖形分析，A中年輕個(gè)體較多，年老個(gè)體較少，將來種群密度要增加17. B提示：上的群落演替的特點(diǎn)，在裸巖上首先定居的是地衣，它分泌的有機(jī)酸可加速巖石的風(fēng)化形成土壤的

18、過程，這樣，使土壤顆粒和有機(jī)物逐漸增多。在地衣開拓的基礎(chǔ)上，苔蘚才能生長起來。因?yàn)樘μ\比地衣長得高，在與地衣爭奪陽光的競爭中處于優(yōu)勢，于是就逐漸取代了地衣。同理，依次應(yīng)為更為高大的草本植物、灌木、森林階段。18. C提示：糞便中的能量不屬于被同化的部分19. A提示：蚜蟲之間相互警告危險(xiǎn)的發(fā)生的行為屬于種內(nèi)互助，蚜蟲釋放的化學(xué)物質(zhì)為化學(xué)信息20. A提示：K值時(shí)，種群數(shù)量不再增加，出生率和死亡率相等，增長率為0，K/2種群的增長率最大，種群增長最快，所以在K/2捕撈可持續(xù)獲得高產(chǎn)量，B、C、D都錯(cuò)誤21. C提示：動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法為標(biāo)志重捕法。22. D提示：根據(jù)題意結(jié)合圖形分析，首先判

19、斷從生產(chǎn)者和大氣中二氧化碳的關(guān)系分析，生產(chǎn)者利用二氧化碳進(jìn)行光合作用，同時(shí)通過呼吸作用釋放出二氧化碳，再進(jìn)不步判斷丙丁呼吸作用也釋放出二氧化碳，從而確定D正確23. A提示：生態(tài)系統(tǒng)的成分能力越復(fù)雜，物種的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性越差。24. D提示：地球上的生態(tài)系統(tǒng)需要的能量來自太陽，生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能25. D.自然選擇只淘汰不適合環(huán)境的生物，物種退化要經(jīng)過漫長的時(shí)間過程，生物的瀕臨滅絕并不是人類對其動(dòng)植物資源開發(fā)和利用的結(jié)果，而是破壞動(dòng)植物生存環(huán)境及動(dòng)植物過度開發(fā)和利用的結(jié)果。第卷 二、選擇題1. 【解析】本題考查的是免疫

20、的知識(shí)。根據(jù)題意結(jié)合圖分析， A為抗原，B為抗體，注意解答（1）的時(shí)候“根本原因”，是遺傳性而不是抗原決定簇；解答切除新生小鼠胸腺導(dǎo)致體液免疫減弱時(shí)，從體液免疫的過程考慮分析，體液免疫有的需要T細(xì)胞呈遞【答案】（1）遺傳性 血清 （2）侵染和破壞宿主細(xì)胞 （3）抗體與抗原特異性結(jié)合 （4）胸腺是T細(xì)胞發(fā)育的場所；B細(xì)胞的增殖、分化，大多需要T細(xì)胞呈遞抗原 （5）一種效應(yīng)淋巴細(xì)胞只能識(shí)別一種抗原，這是天生決定的 2. 【解析】結(jié)合圖和下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞以及它們分泌的激素之間的關(guān)系，考查了學(xué)生識(shí)圖能力、分析能力和綜合能力。甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié)，其過程是在大鬧皮層的影

21、響下，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。若甲狀腺激素的含量過多，又會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素，從而使甲狀腺激素的濃度降低。碘元素是合成甲狀腺激素的原料，當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素的時(shí)候，甲狀腺激素的合成減少，造成甲狀腺增生腫大。碘元素進(jìn)入細(xì)胞需要載體和能量，轉(zhuǎn)運(yùn)方式是主動(dòng)運(yùn)輸。人在寒冷或情緒緊張時(shí)，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的激素增加，使垂體分泌活動(dòng)增強(qiáng)，從而促使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多。【答案】（1）促甲狀腺激素釋放激素 （2）碘 主動(dòng)運(yùn)輸 （3）增加 增加 神經(jīng)和體液（激素） （4）下降 （負(fù)）反饋3. 【解析】本題考查的是

22、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)。神經(jīng)傳導(dǎo)的基本方式是反射，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)依靠的是電信號(hào)，而在神經(jīng)元和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是以有時(shí)間延擱，電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)?！敬鸢浮糠瓷洌瓷浠?。3， 神經(jīng)細(xì)胞C和D。快。突觸，電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)。運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其所支配的細(xì)胞E。4. 【解析】本題以研究性學(xué)習(xí)的方式考查了生長素作用的特點(diǎn)，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，而在5×105時(shí)促進(jìn)程度最大，清水組作為空白對照，生長素除了促進(jìn)扦插的枝條生根外，還可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)芽的生長等作用，故所選子課題也可選擇這些方面，設(shè)計(jì)方法與題干基本相同?！敬鸢浮浚?）吲哚丁酸濃度對扦插枝條生

23、根的影響（2）起對照作用（3）甲；乙；丙；甲枝條由于IBA濃度適宜，大量生根，乙枝條由于IBA濃度過高，抑制了枝條生根。丙枝條中芽產(chǎn)生的生長素對生根有一定促進(jìn)作用（4）答案符合題意即可，例如生長素對果實(shí)發(fā)育的影響，生長素對枝條、芽生長的影響等。5. 【解析】本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的成分及生物之間的相互關(guān)系。該圖是一個(gè)簡單的食物網(wǎng)，含有三條食物鏈，綠色植物是生產(chǎn)者；三條食物鏈中初級消費(fèi)者有兔、蚯蚓、蚱蜢；蛇為三級消費(fèi)者，生長者為第一營養(yǎng)級，所以蛇為第四營養(yǎng)級；鷹占有三個(gè)營養(yǎng)級；從圖中分析，兔和蚱蜢是競爭關(guān)系，都食用綠色植物；蜥蜴和蚱蜢是捕食關(guān)系，蜥蜴是捕食者；蚱蜢突然減少，綠色植物的被食量減少，蚯蚓

24、的食物增加，數(shù)量會(huì)上升，但是當(dāng)達(dá)到一定數(shù)量后，因?yàn)榇嬖诜N內(nèi)斗爭，所以數(shù)量會(huì)減少；蛇增加1千克的體重，計(jì)算至少需蜥蜴的質(zhì)量，按傳遞效率20%計(jì)算，1/20%=5千克，消耗的綠色植物為1/20%×20%×20%=125千克【答案】（1）食物網(wǎng)， 3 ， 綠色植物 （2）兔、蚯蚓、蚱蜢， 三級， 第四， 三 （3）競爭， 捕食 （4）先增加后減少 （5）5， 125 6. 【解析】（1）富營養(yǎng)化的海水含有大量的N、P等礦質(zhì)元素，為赤潮生物大規(guī)模爆發(fā)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）根據(jù)題意，很容易寫出食物鏈為：藻類浮游動(dòng)物魚（或蝦或貝類）人。（3）赤潮藻類爆發(fā)，光合作用過程中大量消耗海水中的

25、CO2，從而使海水pH值上升。（4）赤潮對海洋環(huán)境的危害很會(huì)多。 赤潮區(qū)域的水面被赤潮生物覆蓋，降低了海水透光率，嚴(yán)重影響其它浮游植物、水草的光合作用；處于消失期的赤潮生物大量死亡，海水中的溶解氧被大量消耗，使水體缺氧，水生物大量死亡；赤潮生物死亡后，分解產(chǎn)生大量有害氣體，造成大氣污染；部分以膠著狀群體生活的赤潮藻，可使海洋動(dòng)物呼吸和濾食器官受損等等。【答案】（1）營養(yǎng)物質(zhì)（N、P等礦質(zhì)元素）；（2）藻類浮游動(dòng)物魚（或蝦或貝類）人；（3）爆發(fā)的赤潮藻類在光合作用過程中，大量消耗海水中的CO2，從而使海水pH值上升。（4）赤潮區(qū)域的水面被赤潮生物覆蓋，降低了海水透光率，嚴(yán)重影響其它浮游

26、植物、水草的光合作用；處于消失期的赤潮生物大量死亡，海水中的溶解氧被大量消耗，使水體缺氧；赤潮生物死亡后，分解產(chǎn)生大量有害氣體，造成大氣污染；部分以膠著狀群體生活的赤潮藻，可使海洋動(dòng)物呼吸和濾食器官受損。備用題1 下列各組激素中，在核糖體上合成的一組是（ ）A.甲狀腺激素和性激素 B.腎上腺皮質(zhì)激素和促甲狀腺激素 C.胰島素和生長激素D.性激素和保幼激素C提示：核糖體上合成的是蛋白質(zhì)類激素，胰島素和生長激素為蛋白質(zhì)類激素2.在一定時(shí)間內(nèi)，某自然生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是（ ） Aa=b+c Ba&l

27、t;b+c Ca>b+c Dc>a+bC提示：能量沿食物鏈或食物網(wǎng)傳遞是逐級遞減的，所以生產(chǎn)者固定的能量大于消費(fèi)者和分解者獲得的能量的和。3.右圖表示水平放置植物的生長情況。比較處生長素的濃度及細(xì)胞生長速率，正確的一組是（ ）生長素濃度比較高細(xì)胞生長較快ABCDD提示：植物橫放，在重力作用下，近地側(cè)生長素濃度高，和濃度高，因?yàn)楦鶎ιL素敏感，所以處高濃度的生長素抑制其生長，側(cè)細(xì)胞生長快，而莖端處生長素促進(jìn)作用，所以此處生長最快。4. 神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，刺激部位細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化是 （ ）膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位 膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?膜外由負(fù)電位變?yōu)檎娢?膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨?fù)電

28、位A B C DA提示：神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)下，電位分布是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)受刺激的時(shí)候膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)，變成外負(fù)內(nèi)正。5.根據(jù)下面的碳循環(huán)示意圖回答問題：（1）從微觀上看，過程主要是在細(xì)胞內(nèi)_中進(jìn)行。（2）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是_；碳主要以_的形式從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。（3）參與過程的生物新陳代謝類型是_。它們與同區(qū)域中的動(dòng)、植物共同構(gòu)成了_。（4）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，其中物質(zhì)作為能量的_，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)。能量作為_，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。（5）從上圖可知，減少溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵的措施是， 第一：_；第二：_。【解析】本題考查碳

29、循環(huán)過程（1）過程是綠色植物的呼吸作用，所以主要在線粒體中進(jìn)行(2)碳元素以CO2 的形式在自然界和生物群落循環(huán)，依靠綠色植物的光合作用被綠色植物固定（3）過程是分解者的分解作用，分解者的代謝類型有異養(yǎng)需氧型還有異養(yǎng)厭氧型，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成生物群落（4）物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)二者互為因果，相輔相成，能量以物質(zhì)為載體，同時(shí)還是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力【答案】（1）線粒體 （2）光合作用 CO2 （3）異養(yǎng)需氧型或異養(yǎng)厭氧型 生物群落 （4）載體 動(dòng)力（5）保護(hù)植被、大力植樹造林，提高森林覆蓋率 嚴(yán)格控制化石燃料燃燒，提高能量利用率，開發(fā)除化石燃料以外的諸如水能、太陽能等，切實(shí)減少CO2的排放量。6. 對燕麥胚芽鞘作如下圖處理：放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮?。辉诩舛藱M向插入云母片；在尖端橫向插人瓊脂片；切去胚芽鞘的尖端；切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊并置于在暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗